苏教版四年级上册语文23《雾凇》

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1、你知道中国四大自然景观吗?,桂林山水,云南石林,长江三峡,吉林雾凇,云南石林,桂林山水,长江三峡,吉林雾凇,雾凇,自学提示: 1、自由读课文,要求:自由朗读课文,读准生字词,读通句子。 2、自主识记生字词。 3、小组合作朗读课文。,自主学习,字词学习,笼罩 淹没 模糊 凝结,读准字音,洁白晶莹 银光闪烁 千姿百态 琼枝玉树,读出感觉,读好句子,默读课文,思考:雾凇给你留下怎样的印象?课文每一自然段介绍了什么,读懂了什么?,读书交流,交流: 课文每个自然段介绍了什么?尝试写出关键词。 主要介绍了什么? 试用一句完整的话说说课文主要介绍了什么。,美丽,形成,赞叹,走在松花江畔,到处都能感到雾凇的美

2、丽。作者是如何向我们介绍雾凇的美的?让我们再次走进文本,细细品读。,自学提示: 默读课文第一自然段。 1、边读边画出描写雾凇美的句子,想一想,你从哪些具体词语中体会到雾凇的美; 2、大声读一读你画的句子,把你的体会通过朗读表达出来。,品读“美丽”,交流内容:你画的是哪个句子?你有什么体会?是从哪个具体词语当中体会出来的?,品读“美丽”,松花江畔的十里长堤上,洁白晶莹的霜花 缀满了枝头,在阳光照耀下,银光闪烁,美丽 动人。,松花江畔的十里长堤上,洁白晶莹的霜花 缀满了枝头,在阳光照耀下,银光闪烁,美丽 动人。,颜色美,数量多,松花江畔的十里长堤上,洁白晶莹的霜花 缀满了枝头,在阳光照耀下,银光闪

3、烁,美丽 动人。,这就是闻名全国的吉林雾凇奇观。,课堂练习,1、继续搜集吉林雾凇的相关资料。 2、练习朗读课文,背诵第一自然段。 3、完成习字册上的描红、临写。,雾凇,第二课时,自读课文第二小节,思考: 哪一句话概括地写雾凇是怎么形成的?,雾凇,俗称树挂,是在严寒季节里,空气中 过于饱和的水汽遇冷凝结而成。,饱和的水汽 蒸腾的雾气 晶莹的霜花 遇冷凝结,水汽:空气中有水汽,很小,肉眼看不见 雾气:雾气是水汽遇冷之后悬浮在空气中的小水滴 霜花:气温降到0摄氏度以下时,水汽遇冷凝结成白 色冰晶。,你能把“饱和的水汽、雾气、霜花、雾凇”之间的关系用几句话说清楚吗?,雾凇也是一种霜花,因为在树上,所以

4、俗称“树挂”。,饱和的水汽 雾(小水滴) 霜花,雾凇(树上),霜(地上),遇冷,0以下,这一科学原理藏在课文中。课文把雾凇的过程写得非常形象、生动、优美。课文哪一自然段集中写了雾凇的形成的经过。,雾凇,俗称树挂,是在严寒季节里,空气中过于饱和的水汽遇冷凝结而成。,这句话在8个句子中起什么作用?,中心句,总分结构,自由读一读后面7句话,想一想,每句话是写水汽?雾气?还是霜花?雾凇?,这样,松花江流经市区的时候,非但不结冰,而且江面上总是弥漫着阵阵雾气。 每当夜幕降临,气温下降到零下30摄氏度左右时,这雾气便随风飘荡,涌向两岸,笼罩着十里长堤。 树木被雾气淹没了。 渐渐地,灯光、树影模糊了。,这几

5、句“雾气”的描 写有什么不同? 雾气越来越 。,找出描写雾气变化 的动词。,根据这四个词练习 背诵。,这样,松花江流经市区的时候,非但不结冰,而且江面上总是弥漫着阵阵雾气。 每当夜幕降临,气温下降到零下30摄氏度左右时,这雾气便随风飘荡,涌向两岸,笼罩着十里长堤。 树木被雾气淹没了。 渐渐地,灯光、树影模糊了。,这蒸腾的雾气,慢慢地,轻轻地,一层又一层地给松针、柳枝镀上了白银。最初像银线,逐渐变成银条,最后十里长堤上全都是银松雪柳了。,从哪些词知道这是 描写的霜花?,这蒸腾的雾气,慢慢地,轻轻地,一层又一层地给松针、柳枝镀上了白银。最初像银线,逐渐变成银条,最后十里长堤上全都是银松雪柳了。,银

6、线,银条,银松雪柳,为什么比作“白银” “银线”“银条”? (体会感情),哪个字表达了“凝结” 的意思?,形成雾凇一般要八到十小时。第2自然段中哪些词句表现了这个漫长的形成过程?,慢慢地、轻轻地、一层又一层、最初、逐渐、最后,读出变化过程,练习背诵。,雾凇之美,美在它的悄无声息,美在它的壮观奇绝。要欣赏吉林雾凇奇观还大有讲究呢!当地有句俗语叫“夜看雾,晨看挂,待到近午赏落花。”也就是说,观赏雾凇的最佳时间是在清晨。,吉林雾凇有的 ,有的 ,有的 真是美不胜收呀!,忽如一夜春风来 千树万树梨花开,这是唐代岑参写的一首边塞诗白雪歌送武判官归京,前面四行是这样的:“北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”诗句中是把满树的白雪比作盛开的梨花,而这篇课文中是引用这句诗,赞美十里长堤上的雾凇奇观就像千树万树盛开的梨花一样美丽动人。,让我们读这段小诗,再次感受雾凇那壮观的美景吧!,千里冰封,万里雪飘。北国江城,三九严寒。 松花江畔,十里长堤。晶莹霜花 枝头缀满, 琼枝玉树,千姿百态,玉菊怒放,雪莲洁白。 银松雪柳,晶莹闪烁。排排雪浪,蔚为壮观。 这真是:忽如一夜春风来,千树万树梨花开。,我们这里没有北方有那么寒冷的天气,只有雾而没有雾凇。你能模仿课文中第二自然段的写法,借用文中的词句,将大雾的形成、消散过程写出来吗?,小练笔,

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