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1、引子可能只有到了这个阶段才有点能力来写这篇文章，再写这篇文章之前，我首先要感谢ABBS的各位朋友和大虾，感谢这么多年在ABBS上的相互交流和学习，也是你们的坚持鼓励才让我下决心做这个长贴子，以至现在大家能看到这篇罗罗嗦嗦的东西。最开始的动机来自于和几个学弟们的聊天，觉得现在大部分建筑学生都有或多或少的学习方法的误区，可能和现在应试教育愈演愈烈的形势有关，都习惯了填鸭式教学，一旦失去了外来援助就不知所措。所以觉得这个贴子越来越有必要，也希望能解决更多学子的疑虑，辅助大家走上正确的学习道路。关于本文的权威性，本人现在在设计院工作，建筑方面这样那样的东西大多了解一些，可能比一些老师更了解学生目前需要
2、加强的学习内容和需要培养的学习习惯。本人能力非常有限，只能就个人所了解的有限内容谈谈，还希望各位大虾不断补充和纠正。三种建筑师首先希望大家对自己有个正确的分类，或者说正确理解自己的理想，这里我用老张的文章（我觉得这基本可以对现阶段所有的建筑师进行分类。建筑师面对市场经济，可能持有以下的三种态度之一：第一种：无条件参与到生产与消费的机制中去。第二种：批判并（尽可能）拒绝参与。 第三种：批判地参与，界于一、二两种态度之间。第一种态度不质疑自由市场，经常夸张包括建筑学在内的学术与市场对立的可能性，怀疑、否定研究，最终怀疑、否定建筑学的意义，否定建筑。第二种态度的持有者很可能具有中国传统文人精神和/或
3、经典马克思主义意识形态。也有夸张学术与市场对立的可能性的倾向，但选择学术、选择研究，进而还可能选择形而上的非物质的建筑。在现实中，拒绝参与常转化为有限参与，强调所参与工程的少/小、缓慢、选择（业主、项目等）。第三种态度不否定自由市场，认为学术与市场没有必然的矛盾，因此建筑师可能也必须在实践中坚持建筑学的思维方式，坚持研究。全文请看：张永和：第三种态度狭义一点来讲，第一种建筑师，也就是现在市场上见到最多的建筑师，俗称快枪手，不断地做方案，经验丰富，手法娴熟，一般一个中等项目拿到手一个星期连最后成果都全部出了，而且甲方也觉得满意。我在这里就叫分类A第二种建筑师，相当罕见，可能从来不做建筑不做设计，
4、学术方面精通，各种学科都会去涉及，研究层面保持在一个高度，质疑现有的大部分存在，并且努力形成自己的一套话语体系。这里叫分类B第三种建筑师，现在有相当一部分，我想大家应该很清楚这类型的性质了，现在很多在杂志书刊上看到的建筑师大都属于这种类型，有很多被称为“大师”，这里叫分类C文章下面所讲的一切，都从这ABC开始展开，希望大家找准自己的分类，好对号入座按年级分类为什么要按年级分类？学习虽然说不是一个线性的过程，但是我觉得还是有一点循序渐进的味道的，低年级和高年级甚至研究生关注点都会不同，每个阶段的学习重点也会不同，所以按照低年级-高年级-硕士来分类，这里不具体限定低年级是哪几个年级，这个可以因人而
5、异，可以根据自己的具体情况选择（有人可能3年级就可以算高年级了，有人可能毕业还不算）。A建筑师低年级美术 此乃A建筑师的看家本领，万万不可放弃，大量的临摹和写生，训练对形体、对线条的把握能力，色彩在这个阶段可以不那么着急，建议大量的钢笔速写。这一部分相信这里很多朋友都很关注，匠人无禹的帖子就是一个很好的教学范例。英语 学好课堂上的，过了4级就ok了，以后中国是否变得非常国际化我们不去推论，A建筑师大可以离开英语，但是CET4是毕业证和学位挣的保证，要成为建筑师，没有毕业可不行建筑 刚入门阶段，大量的阅读各类建筑杂志和图书，给自己培养感性认识和基础审美，带着笔和纸去图书馆，看到好的自己喜欢的作品
6、就马上临摹下来（甚至平面图），这是一种积累，需要很长时间的训练，也是一个好的A建筑师的保证。现在很多学生看到好建筑仅仅就是扫一眼，心里默念“好东西”就完事了，顶多扫描了放在电脑里到了设计作业来的时候作为一种参考对象。这样很难提高自己的设计水平，对于设计，我一贯的看法是，平时多看书，到了设计的时候就拒绝看一切书，手法在心中，参考对象全部在心中，才能做到游刃有余，才能做出“自己的东西”。所以看书，及时的摘抄和抄绘很重要。电脑、针管笔 低年级不反对学电脑制图，但是绝对不鼓励全部用电脑制图，我到现在还发现很多大三的学生制图错误连连，犯很多基本的制图和表达错误。现在电脑普及了，大一一进校就全是电脑用户，
7、软件也好学了，sketchup 2天就能运用纯熟，所以谁还用手？针管笔多麻烦？透视图更是复杂！但是手画能让你注意到2倍甚至更多倍的问题，原来本当说过，把图纸比例放大一倍，你会关注更多一倍的问题，原因就在这里，你画得越细，你关注和学习到的东西也就越细，趴在A1的图纸上画一天，用画法几何求透视，这是建筑人的基本功！学会了是你的骄傲，学不会你和外行没什么区别。设计作业 一次7、8周时间的设计作业，为什么还有那么多人说要熬夜？我真不明白！从作业布置下来就要开始兴奋起来了！充分利用好每一天的时间，设计的成个阶段都是在学习，大学一共就那不超过20个大作业，你想浪费掉其中几个吗？一个作业能有一次进步，到了毕
8、业你就完成了本科的任务了！还有就是每次作业完的评图和交流，这是非常必要的，即便是老师不安排评图会，自己也要给自己总结，和朋友交流，这又是一次学习机会！可能比你做设计学的更多！这也是ABBS给大家的一个平台了，把你做设计的这7周的疑惑和心得拿出来与大家分享，而不是作为存图片的空间！其他科目以及奖学金随个人喜好，但是就我的经验来说，大学毕业之后对其他科目成绩以及奖学金关心的用人单位几乎没有，至于*主义毛泽东思想能给我们带来什么有用的东西，我想大家心里都清楚。不过奖学金可以用来补贴生活，建筑相关课程还是需要好好学习一下的*高年级美术色彩方面的审美和训练要提上议程，这里的色彩很广义，马克笔，喷枪，ph
9、otoshop，渲染软件都属于这个范畴。另外，速写建议不要间断，可以用快速设计以及快速表现来代替。建筑设计有一定能力了，一般的小方案单独做下来没什么问题了，就要开始做大型公共建筑以及小区域规划，一个上万平米的大公建做下来，流线功能理清楚很不容易，但是一旦做完之后，你会发现再做小东西简直就是玩具。另外，希望有资金能力的朋友可以买齐一套建筑规范集合（建功出版社出版的十多本的那个系列），对主流公建的基本规范做一些了解，这样不至于毕业后手忙脚乱。同时，大量的阅读和抄绘还是必需的，希望一直坚持。电脑CAD，天正要开始闪亮登场了，这两个软件绝大多数用人单位的要求是“娴熟”，这需要长期的使用才能积累出来的，
10、不过没有电脑基础的朋友不用紧张，这些软件是机械的，公式化的，只要一定的时间积累，每个人都能用的很棒（但是一定要多用！很多人刚上手碰到钉子就退缩了，于是找同学帮忙，吃亏的是你自己！）。Photoshop, 3Dmax也是基本必须掌握的，这对自己设计对以后找工作都是很有帮助的。sketchup甚至flash,dreamwaver这些软件就看自己的兴趣了，反正本事不怕多，软件掌握得越多，可以帮助到你得也就越多。设计作业这个时期要关注的可能就是严谨，实际。各种指标的严格控制，协调各方面的能力。另外，在每个大设计作业之间，可以做一些快速设计来锻炼自己的表现能力和快速设计能力，这对考研和找工作都是有益的，
11、也是以后做快枪手的基本功。同时，如果有机会，可以和老师或者自己参加一些社会实践，比如设计单位的实习，拉些私活儿，都可以作为从学校到社会的过渡训练。这时候关注的可能是与甲方沟通，规范，制图。其他课程构造结构物理这些都要好好学，不管是想成为哪一类建筑师，这些都是基本功，也是专业科目，总之，“专业”科目就要好好学，这可是将来要靠着吃饭的。由于B类相对比较特殊，我先讲讲C类C建筑师低年级基本上和A类建筑师的要求差不多，其实基本功这种东西，不管以后自己的目标是什么，只要你想成为优秀的，基本功都要求扎实。这里只阐述和A类所不同的美术 需要好好练，但是可以相对少花些时间，很多情况下不用专门训练，在看杂志，勾
12、草图的过程中也可以训练这部分。英语 好好学，下一步你可能需要大量的阅读原版的英文书刊杂志，英语可以帮助你学习更纯正的建筑学，可以帮助你真实地了解“大师”和那些先锋理论。除了课堂上和CET4、6，平时上网多留意国外的建筑网站，平时的T+A，WA等杂志都有中英文对照，看起来比较方便。英语建筑两不误。建筑 除了A类的那些工作内容，更多的需要开始留意几个问题：这个作品怎么来的，它处于一个什么样的大环境下，当时的历史背景和基地状况是怎么样促使建筑师完成这个作品的。看的书的范围可以缩小一些，纯粹的建筑图片集不主张多看，可以看看文字参半的大师作品集。另外，需要学习建筑周边学科的知识，艺术史，历史，人文学，哲
13、学方面的书都可以去涉及，这对今后的成长和学习是一块必需的垫脚石。电脑、针管笔 同A设计作业 同A其他科目以及奖学金精力有限，据我个人经验而言，要做到上述的这些东西，不得不放弃很多学科，比如法律，毛泽东思想等等，奖学金如果不是太需要就不要去追求了，精力有限，还要花时间玩儿不是？*高年级美术可以打住了，纯粹的绘画训练可以搞一段落，不过美术审美这种东西，很多方面可以训练，比如平面设计，网页设计，草图，或者自己随手即兴的东西都可以来训练审美和提高自身修养。要考研的同志们快速表现还是不要放下，继续努力建筑以及相关更多的关注一些系统的理论学习，涉及的面可以更广。很多翻译的理论丛书都值得阅读。这个阶段读的书
14、是大量而且非常广泛的，有很多朋友反映时间不够用，其实很多书只需要挑选精髓，如何挑选？这个在有一定阅读经验之后自然会知道自己需要的。另外，态度非常关键，C建筑师往往坚信，建筑是门科学，而不是即兴艺术。用科学的态度对待所学习的一切，切忌浮躁！每一个问题都要彻底弄清楚来龙去脉，夸夸而谈这个主义那个风格的人往往做出来的东西什么都不是。电脑除了必须掌握的3剑客（cad max ps），建议学习尽可能多的软件，优秀的软件不计其数，掌握越多类型的软件，你的表达能力和手段就越丰富。往往多掌握一种软件后，你会发现你猎奇的欲望会更大。设计作业这个阶段应该训练自己的是形成自己的一套建筑观，不断尝试新的设计方法，创新
15、和革新都是每个设计作业需要把握的点。你可以把每个课程设计都当作一个竞赛来做，但是也建议你拿几个大的设计作业来严格按照任务书完成。另外，如果学校的课程作业你觉得太死板太单调，可以自己和朋友找一些新鲜的题目自己做着玩，增加涉及到的设计类型，强迫自己看更多的书，掌握更多的能力。竞赛可以参加一些国内国际好的竞赛，学习做竞赛。竞赛可以很好的训练自己寻找问题和解决问题的能力。因为竞赛往往就一个突破点展开文章，这需要平时大量的理论积累和优秀的思考能力，以及丰富的表达手法。这往往是对概念和过程的训练，就这方面而言，竞赛所能学到的东西是平时学校内学不到的。其他课程私活可以做，但是我想上述这么多内容大家也没有多少时间去做私活儿了，有空闲时间好好娱乐娱乐，享受享受大学生活吧建议多利用网络，打开自己的眼界，接触志同道合的各路朋友，交流和媒体非常关键。闭门造车可做不好C类建筑师哦。本当的意见：我想我说两件事，第一件是 无论是ABC还是其他，低年
