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1、说明文考点梳理与归纳 考点一：说明对象考查类型：直接让学生回答：“这篇文章（或文段）的说明对象是什么？”对策：实物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面人手：一看文题，二看首尾段。实物说明文指出被说明的事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了的（对象加内容）。考点二：说明对象的特征类型（一）：直接找出说明事物特征的句子。对策：(1)看题目；(2)在首段中找；(3)抓关键词句，比如：运用了说明方法的语句、中心句等。 类型（二）：概括说明事物的特征。对策：分析文章结构，抓中心句
2、及连接词，如“首先”“其次”“还也”“此外”等词语。考点三：说明方法类型（一）：直接让考生回答文章或段落的说明方法。对策：了解常见的说明方法（举例子、分类别、下定义、摹状貌、作比较、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明）的主要特点，然后根据文段内容分析判断。类型（二）：文章某段或某句运用何种说明方法，简要说明它的作用。对策：找出运用的说明方法，再根据下列说明方法的作用具体回答。1举例子：具体真切地说明了事物的特点。2分类别：条理清楚地说明了事物的特点。对事物的特征或事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。3打比方：生动形象地说明该事物的特点，增强了文章的趣味性。4列数字：具体而准确地说明该
3、事物的特点，使说明更有说服力。5作比较：突出强调了被说明对象的特点（地位、影响等）。6下定义：用简明科学的语言对说明的对象（科学事理）加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征（事理）。7列图表：直观形象地说明了事物的特点。8引用法：用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话等。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。9摹状貌：对事物的特征（事理）加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。10作诠释：对事物的特征（事理）加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。 考点四：说明顺序考查类型：本文使用了什么说明顺序，有何作用。对策：1了解说明顺序的基本常识：说明文有
4、三种写作顺序。(1)空间顺序：说明事物的形状、构造，多用于说明建筑物的结构。(2)时间顺序：说明事物的发展变化。(3)逻辑顺序：说明事理，多说明事物之间的内在联系。逻辑顺序的具体分析：主-次、原因-结果、现象-本质、特征-用途、一般-个别、概括一一具体、整体-局部、总一一分。2掌握答题格式：本文使用了 的说明顺序，对 加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。（第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”“科学事理”等模糊性的语言表述）考点五：说明语言类型（一）：加点字词有何作用。对策：抓住说明文语言准确这一特点答题，
5、格式：准确（生动形象）地说明了事物“”的特征（事理）。类型（二）：能否替换为另一个词语？说明理由。 对策：1不可以。2原词的意思或内容。3所换词语的意思或内容。4换了后意思有何改变，不符合实际。类型（三）：限制性词语能否删去。对策：1表态（删还是不删）。2定性。如：“比较“几乎“相当”等词表程度；“大约可能”“左右”等表估计；“多有余”等表数量。3.若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。4.词体现了语言的准确性、周密性、科学性。类型（四）：从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。对策：找出语言准确的词句，然后说明其作用。找准确词句可以从以下几
6、个方面人手：(1)找有精确数据的句子；c2)找有概数的句子；(3)找使用限制性词语的句子。类型（五）：指示代词的含义。如“这些条件”“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。考点六：概括信息考查类型：概括提炼相关信息。对策：1提取要点。直接找到有关中心句。这种方法适合于中心明确、论述简洁鲜明的文章。2抽象说明。即自己组织语言对文章的主要内容进行揭示。这种方法适用于评价事理、剖析事理、阐明特性等各类文章。抽象说明的关键在于全面把握文章内容，抓住本质。3综合归纳。这种方法适用于比较复杂的内容。它要求
7、首先明确有关的若干要点，然后再把几个要点归纳起来进行整合。考点七：文段作用考查类型：说明某段或某句的作用。对策：这种题目答题的角度有二：1结构、内容作用：引出下文、承上启下、总结全文（前文）。有时在文章开头，还起着引出说明对象（说明事理）的作用。2结合说明方法谈。通过的说明方法，说明了（事物特征或事理），使说明（作用）。考点八：补写相关语句类型（一）：在空格处补写一句话，与上下文语意相连贯。对策：空格在开头结尾处往往是要补写中心，要分析文段的内容再思考。类型（二）：请你运用画线部分运用的说明方法补写一段话。对策：补写内容紧扣所说明的事物，并且准确合理地使用上文中的说明方法。考点九：中心句考查类
8、型（一）：直接让考生找出文中的中心句。对策：在开头结尾或中间找，个别的在文段中间。考查类型（二）：概括文段的中心句。对策：1思考该段说明的内容，不仅要注意主要的，还要注意凑要的。2紧扣表次序的词语，如“首先”“其次”“还有”等词语，参照上下段落的中心句的句式进行概括。考点十：拓展题型考查类型：对选文的某一内容或形式，发表自己的看法；结合选文的某一内容展开联想；就谈一点看法或设想等。对策：结合实际，结合原文，根据“库存”，按文章所介绍的事物的特征读写。（一）饺子 春节，是我国最重要的传统节日。春节的的食俗丰富多彩，在除夕夜，北方人要吃团圆饺子。 饺子，在东周时称“饼饵”，据说因其外形似耳朵而得名
9、。到了隋朝，颜之推在他的文集中这样说:“今之馄饨，形如偃月，天下通食也。”可见饺子还曾称“馄饨”。民间还把这种偃月形的食品称作“粉角”或“角子”。 在新疆吐鲁番县阿斯塔那的唐墓里，曾出土距今1300年唐代的饺子，出土时，一只饺子和四只馄饨一起放在一个木碗中，证实至少在唐代就已经有了像现在一样的饺子，并且饺子与馄饨已分为两个不同的品种，连我国边远地区都已食用。 后来，很长一段时间把饺子称为“扁食”。在帝京岁时纪胜中就有“扁食包细馅”的记载。至今陕西一些地区仍把饺子称为扁食。 清朝入关后，满族把饺子、糕点、馒头等统称为饽饽，把饺子称煮饽饽。人们如果形容一个不苟言笑的人，就说这个人是“见了煮饽饽也不
10、乐”。 民间有“好吃不过饺子”的俗语。可见这种可荤可素、营养全面的传统饮食，多么受到人们的钟爱，一直流传千年以上。尽管名称由“饼饵”到“角子”、“扁食”，人们对它的喜爱却从来不变，以致成了过年必备的饮食。按照民间的习俗，除夕夜的“子时”，要放鞭炮、吃饺子、辞旧迎新。由于除夕夜是二年相交于“子时”，意寓“交子”。后来就把“交子”时吃的这种美食谐音称“饺子”。从此，“饺子”不仅是美食，还蓄含了美妙的文化色彩。1、本文的说明对象是 ，本文采用的说明顺序是 。2、文中还提到了饺子的许多别称，请任意写出其中四个。 ， ， ， 。 3、第段除了举例子之外，还采用了 的说明方法，主要是为了说明 4、第段中加
11、点的“至少”一词可以去掉吗？为什么？ 5、根据文意，说说饺子蓄含了怎样的文化色彩？ 绿色技术所谓“绿色技术”，简单地说，就是指人们能充分节约地利用自然资源，而且在生产和使用时对环境无害的一种技术。绿色技术在环境保护上的重要贡献使得绿色技术随着全球环保事业的全面兴起而逐渐成长。最先闻名于世的绿色产品是各种绿色食品。它们都贴有特殊的绿色食品标志，象征着该产品是无污染的、充满健康和活力的产品。现在国际上绿色食品的生产企业已达1.64万家，它们的产品行销全球各地。我国绿色食品行业发展也很快，目前已有203家企业开发出389种绿色食品。绿色技术决不能仅仅局限于食品行业，实际上大量的、更先进的绿色技术集中
12、于高技术产业，像能源、新材料等行业。目前人类使用的能源主要是化石能源，如石油、煤、天然气，全世界能源的90%都来自于此，我国95%的能源也是化石燃料。这些化石燃料一方面储量有限，另一方面使用后排放的废气和废物量大，危害严重。因此可更新的、无污染的绿色能源就成了各国竞相研制的热点。美国科学家在非洲发现了一种能代替石油的植物藿藿芭，这项研究为新能源的开发开创了广阔的前景。1992年，日本就研制出了以太阳能为动力的汽车，把太阳能直接转化为电能，使用时既无有害气体排出，又不发噪音。诚然，绿色技术仅是走可持续发展道路中的一种手段，随着科学技术的发展，人们依靠科技，还会发明和创造出更多的办法来发展经济，保护人类共同的生态环境，让绿色在地球上长驻，让我们的星球更欢快地在太空旋转。（选文有改动） 4、选文的说明对象是什么？（1分）它有哪些特征？（2分）答：5、结合选文内容，给“绿色食品”下一个定义。（2分）答： “绿色食品”就是：6、文段中画线句子采用了列数字的说明方法，请你说说其所起的作用是什么？（3分）答：7、绿色能源成为各
