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1、关于光沿直线传播的条件和现象解释隆阳区道街中学 张应部引言新人教版八年级上册物理第四章是光学部分的光现象，这一章围绕着光沿直线传播展开，关于光沿直线传播笔者从这几年的教学经验和考试情况编写这篇文章，主要围绕光沿直线传播的条件和现象解释讨论。1. 光沿直线传播教材在引入光沿直线传播之前先给出介质的定义即：空气、水和玻璃等透明的物质叫做介质，然后得出光在同种均匀介质中沿直线传播。这本来解释的很清楚，但有些学生会忽视了前面介质的定义，可能认为光只要在同种均匀的物质中就沿直线传播了，把透明这个条件给忽视了，其实这个条件已经在介质中给出了。针对这个问题我们是否可以这样认为光在同种均匀透明的物质中沿直线传
2、播？这一现象在生活中的应用很多，比如激光校准、太阳伞遮阳、站队矫直、木匠刨木材等。2光沿直线传播的现象解释生活中有些看似很神奇的现象其实都可以用光沿直线传播，下面我们用画光路图的方法来解释几个简单的生活现象。（1）小孔成像 教材中提到了小孔成像，并让学生解释为什么，很多学生只是看到成了倒立的像，那么像的大小和什么有关课本并没有说明，再见到类似的题目还是不会。针对此我们做如下讨论 如图1所示烛焰小孔像1像2图1从图中可知烛焰发出的光线通过小孔后成倒立的实像，而像的大小则与塑料薄膜和小孔的距离有关，从图可以看出当蜡烛焰和小孔的距离不变时，薄膜和小孔的距离越远像越大。那么当薄膜与小孔的距离不变时，像
3、的大小和烛焰与小孔的距离又什么关系呢？通过画光路图我们可以得到薄膜与小孔距离不变时，烛焰与小孔越远像越小。关于小孔成像我们还可以得到小孔成像的像的形状和小孔的形状无关，所成像的形状是光源的形状，比如阳光下树叶小面会形成圆形的光斑（即太阳是圆的）。（2）日食和月食的形成 日食和月食给学生的感觉是很神秘的也很复杂，其实学了光沿直线传播他们自己也可以解释，这更加增加了物理学科的魅力。a. 日食的形成当月球运动到太阳和地球之间就会形成日食。具体分析如图2所示，由于光沿直线传播，太阳光被月球遮住后就会形成阴影的部分，即影子，影子落到了地球上就形成了日食。太阳月球地球图2b. 月食的形成太阳月球地球图3当
4、地球运动到太阳和月球之间就会形成月食，具体分析如上图3所示，由于光沿直线传播，太阳光被地球遮住后就会形成影子，影子落在月球上就形成了月食，也就是民间所说的“天狗吃月亮”。（3）影子的形成影子图4前面提到了日食和月食的形成，其实也就是影子造成的。光在传播过程中遇到不透明的物体，由于光是沿直线传播的，所以在不透明物体后面光照射不到，形成了黑暗的部分即影子。如图4所示。通过光路图我们可以说明一天从早到晚影子为什么由长变短再变长的原因，当然通过影子的长短和位置也可以判断时间和位置。通过上面的举例我们可以看出，光沿直线传播可以解释很多我们看似复杂的物理现象，我们在上课时应该给学生补充介绍相关内容，丰富学生知识面。以上都是我个人的看法，其中可能存在一些错误和不恰当的表述或看法，请各位给我批评和指正，谢谢。二0一三年十一月十八于道街中学
