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1、体育舞蹈理论课教案教师姓名： 授课对象:课程名称体育舞蹈课程类型公选课授课题目体育舞蹈理论授课时间周次/课次1/1教学目标1. 了解体育舞蹈的相关理论知识，激发学习兴趣。2. 了解体育舞蹈课程的教学目标、任务与要求，明确学习目的。重点、难点重点: 体育舞蹈的定义，内涵和价值难点: 体育舞蹈的礼仪和比赛教 具电脑、多媒体投影仪教学过程设计（内容安排与要求、组织形式）时间执行课堂常规一、开始部分 1、师生问好2、点名二、基本部分1、体育舞蹈的内涵和起源1.1内涵：体育舞蹈也称“国际标准交际舞”，是体育运动项目之一。是以男女为伴的一种步行式双人舞的运动项目。1.2起源：土风舞贵族舞蹈平民舞蹈整理规范
2、体育舞蹈2、体育舞蹈的分类 按照舞蹈风格和竞赛特点分： 摩登舞（标准舞）：华尔兹、探戈、狐步、快步、维也纳华尔兹； 拉丁舞：伦巴、恰恰恰、桑巴、斗牛、牛仔； 集体舞：摩登集体舞和拉丁集体舞。3、 体育舞蹈的风格特点：3.1摩登舞风格特点： 华尔兹 德国 舞姿雍容华贵，高雅大方舞步委婉流畅，周旋轻飘 探戈 阿根廷 舞姿刚劲顿挫，潇洒奔放，节奏爽快流畅，动静交织 狐步 英国 舞姿平稳大方，温柔从容，悠闲轻松，富有流动感 快步 美国 舞姿轻松欢快，舞步跳跃转动，灵活动人 维也纳华尔兹奥地利舞姿华丽优雅，舞步潇洒流畅3.2拉丁舞风格特点： 伦巴 古巴 舞姿柔媚动人，甜美含蓄，舞步涓涓柔媚 桑巴 巴西
3、舞姿活泼动人，甜美生动，舞步风吹摇曳 恰恰恰古巴 舞姿花俏利落，舞步欢快爽朗 斗牛 西班牙 舞姿威猛，激昂刚劲有力，舞步坚定 牛仔 美国 舞姿豪放，开朗，舞步自由多变，节奏快捷4、 体育舞蹈的价值： 4.1锻炼价值：健身价值、健心价值、健美形体 4.2观赏价值：人体美、运动美、音乐美、服饰美、礼仪美 4.2社会价值：民间友谊、民族情感5、 体育舞蹈的礼仪： 5.1大方邀请舞伴 5.2同性不宜共舞 5.3适合女伴主动邀请的情况 5.4尽量多的交换舞伴 5.5当两位男士同时发出邀请 5.6不要轻易拒绝邀请 5.7男伴要有绅士风度 5.8何时离开舞会6. 体育舞蹈比赛： 6.1着正装； 6.2两次谢礼； 6.3按照舞程线进行舞蹈主要教学方法：导入：给出情境场面或提问，引导学生进入主题，激发学习兴趣。导学：通过提问与讨论，师生共同找出答案，解决问题。强化：教师讲授与总结，明确学习要点，明晰学习思路。导出：设置案例，启发学生实践性操作。三、 结束部分1.布置作业2.师生再见14255761作 业 1.复习体育舞蹈的内涵、分类； 2.复习华尔兹、恰恰恰的舞蹈风格，看看这方面的视频 3.下节课找舞伴，你该何如邀请？ 课 后 小 结
