教师交际礼仪教学教材

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1、教 师 交 际 礼 仪,会 面 礼 仪,一、称呼他人,(一)称呼的作用 1、体现对他人的基本评价 2、反映了交往者的亲疏关系 3、展示着相互间的社会地位,(二)称呼的类型 1、正规称呼: (1)以“您”相称 (2)以“同志”相称 (3)以“小姐”“先生”“夫人”或“女士” 相称 (4)以学衔、军衔、警衔相称 (5)以职务、职称或职业相称,3、称呼的原则: (1)优先考虑关系 (2)兼顾所处场合 4、称呼的禁忌:,二、使用敬语:,(一)问候语 (二)请托语 (三)感谢语 (四)致谦语 (五)告别语,三、进行介绍,(一)介绍自己: 1、掌握时机 2、简明扼要 3、内容有别 4、诚实无欺,(二)介绍

2、他人: 1、介绍者 2、介绍的准备 3、介绍的顺序 4、介绍的内容,四、彼此握手:,(一)握手的方式: 1、起身站立 2、使用右手 3、力量适度 4、时间适中 5、神态友好 6、稍事寒暄,(二)握手的顺序: 1、上下级、长晚辈、男女士相握时: 2、客人与主人相握时: 3、一人与多人相握时:,(三)握手的禁忌: 1、戴手套、戴墨镜 2、用双手 3、跨门坎,五、交换名片:,(一)递送名片 (二)接受名片 (三)索取名片,接 待 礼 仪,一、陪同考察,1、单行行走 2、并排行走 3、出入房门 4、上下楼梯 5、进出电梯,二、座次安排,1、居中为上 2、以右为上 3、面门为上 4、前排为上 5、以远为

3、上 6、舒适为上,三、热情招待,1、尊重选择 2、避免禁忌 3、突出特色,四、迎来送往,1、客人迎送 2、乘车规范,电 话 礼 仪,一、固定电话: (一)拨打电话: 1、通话时间: (1)择时 (2)控时,2、通话内容: (1)事先准备 (2)直言主题 (3)适可而止 3、通话行为: (1)语言文明(三句话) (2)态度谦和 (3)举止优雅,(二)接听电话: 1、本人接听: (1)及时 (2)谦和 (3)得当,2、代接电话: (1)接听及时 (2)应对规范 (3)尊重隐私 (4)及时传达,二、移动电话: (一)注重安全 1、飞机上 2、驾车中 3、加油站 4、医院里 5、雷雨中,(二)勿扰他人 1、公共场所 2、教学场所 3、会议中 4、需安静时,(三)重视私密 1、不要轻易索要他人手机号 2、不要将他人(或自己)手机号广而告之 3、不要随意向他人借用手机 4、不要轻易将手机借给陌生人,(四)慎选铃声: 1、振铃 (1)类别 (2)音量 2、彩铃,(五)巧对短信: 1、公务、亲情及时回 2、垃圾短信及时删 3、涉黑涉黄不传播 4、短信结束要署名,谢 谢 大 家,

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