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1、软件质量保证与测试课程设计目录1 引言31.1 编写目的31.2 项目背景31.3定义31.4参考资料42 测试概要42.1测试项目42.2测试人员42.3测试用例设计43 测试结果93.1 界面测试结果93.2 功能测试结果94对软件功能的结论94.1 功能1（用户管理）94.1.1能力94.1.2限制94.2 功能2（用户登陆）104.2.1能力104.2.2限制104.3功能3（学生信息管理）104.3.1能力104.3.2限制104.4功能4（班级管理）104.4.1能力104.4.2限制104.5功能5（成绩管理）114.5.1能力114.5.2限制114.6功能6（公告管理）114
2、.6.1能力114.6.2限制114.7功能7（留言管理）114.7.1能力114.7.2限制115分析摘要125.1 能力125.2 缺陷和限制125.3 建议125.4 评价136测试资源消耗131 引言1.1 编写目的这份测试分析报告主要是测试学生基本信息管理系统中各个主要功能的完善性和可用性，以求进一步完善系统的功能，适应用户的需求。根据测试计划报告，对软件进行测试，详细记录测试过程，以对软件的质量进行评价，为软件设计人员提供BUG依据，故做产生测试分析报告。1.2 项目背景A.本项目的名称：学生信息管理系统B.本项目的提出者：软件质量保证与测试课程教师C.本项目的开发者： 1.3定义
3、白盒测试：白盒测试也称结构测试或逻辑驱动测试，它是按照程序内部的结构测试程序，通过测试来检测产品内部动作是否按照设计规格说明书的规定正常进行，检验程序中的每条通路是否都能按预定要求正确工作。 这一方法是把测试对象看作一个打开的盒子，测试人员依据程序内部逻辑结构相关信息，设计或选择测试用例，对程序所有逻辑路径进行测试，通过在不同点检查程序的状态，确定实际的状态是否与预期的状态一致。黑盒测试：黑盒测试：黑盒测试也称功能测试，它是通过测试来检测每个功能是否都正常使用。在测试中，把程序看作一个不能打开的黑盒子，在完全不考虑程序内部结构和内部特性的情况下，在程序接口进行测试，它只检查程序功能是否按照需求
4、规格说明书的规定正常使用，程序是否能适当地接收输入数据而产生正确的输出信息。黑盒测试着眼于程序外部结构，不考虑内部逻辑结构，主要针对软件界面和软件功能进行测试。等价类划分：把全部输入数据划分为若干等价类（输入的子集合，其中每个数据对于揭露程序中的错误都是等效的），在每一个等价类中取一个或多个数据作为测试用例。边界值：因为处理边界值时最容易出错，所以测试用例要取自等价类边界及其附近。 动态测试：通过运行被测软件来发现错误。 条件组合覆盖：设计测试用例，使得每个判定中条件的各种可能组合都至少出现一次。 路径覆盖：设计测试用例，使得程序结构的每一条路径至少走过一次。 负载测试：使测试用例随机并发地大
5、量地执行，以检测被测软件正常运行的能力。1.4参考资料1、软件质量保证与测试（第一版），秦航 杨强主编，清华大徐出版社，2012年1月第1版2、张海藩.软件工程导论（第5版）.北京:清华大学出版社,2008.3、朱少民.软件质量保证和管理.北京：清华大学出版社,2007.4、朱少民.软件测试方法和技术（第2版）.北京:清华大学出版社,20105、袁玉宇.软件测试与质量保证.王振宇,等译.北京:机械工业出版社,20046、何克清,等.网络式软件.北京:科学出版社,20087、宫云战.软件测试教程.北京:机械工业出版社,20088、赵瑞莲.软件测试.北京:高等教育出版社,20042 测试概要2.1
6、测试项目学生信息管理系统2.2测试人员本次参与测试的人员是：余凯、陈扶风、刘先球、钱渊2.3测试用例设计 测试分别针对系统的前台和后台之中的各个主要功能进行测试，通过对模块的分析，我们得出在整个系统中，我们总共需要有7个测试用例才能够完成对此系统的各种模块功能的功能以及其他各种因素的情况进行全面详尽的测试。测试用例如下：测试用例1：系统名称学生信息管理系统功能模块用户管理编制人余凯用例编号测试用例1编制时间2013年6月15日测试目的用户注册、注册时选择用户权限、删除以及修改用户是否成功用例编号步骤 具体操作预期结果实际结果1点击“新增用户”不输入用户信息，全部为空弹出对话框“请输入用户信息”
7、（符合）2点击“新增用户”输入不完整的用户信息弹出对话框“请输入用户完整信息”（符合）3点击“新增用户”输入完整用户信息提示新增用户成功（符合）4点击“新增用户”输入完整信息，选择管理员权限用户具有管理员权限（符合）5点击“新增用户”输入完整信息，选择学生权限用户具有学生权限（符合）6点击“用户管理”后再点击“编辑”修改用户信息提示用户修改成功，显示修改后的信息（符合）7点击“用户管理”后再点击“删除”删除用户提示用户删除成功（符合）测试人员：余凯、陈扶风开发人员：刘先球、钱渊测试用例2：系统名称学生信息管理系统功能模块用户登陆编制人陈扶风用例编号测试用例2编制时间2013年6月16日测试目的
8、测试用户登陆是否成功，登陆时是否识别用户的类型用例编号步骤 具体操作预期结果实际结果1进入系统首页输入正确的管理员用户名及密码进入后台首页（符合）2进入系统首页输入正确的学生用户名及密码进入前台首页（符合）3进入系统首页只输入用户名弹出对话框“请输入完整信息”（符合）4进入系统首页只输入密码弹出对话框“请输入完整信息”（符合）5进入系统首页输入正确的用户名及错误的密码弹出对话框“密码错误，请重新输入”（符合）测试人员：余凯、陈扶风开发人员：刘先球、钱渊测试用例3：系统名称学生信息管理系统功能模块学生信息管理编制人刘先球用例编号测试用例3编制时间2013年6月17日测试目的测试新增学生信息、修改
9、学生信息、删除学生信息是否成功用例编号步骤 具体操作预期结果实际结果1点击“新增学生信息”不输入学生信息，全部为空弹出对话框“请输入学生信息”（符合）2点击“新增学生信息”输入不完整的学生信息弹出对话框“请输入学生完整信息”（符合）3点击“新增学生信息”输入完整学生信息提示新增学生信息成功（符合）4点击“学生信息管理”后再点击“编辑”修改学生信息提示学生信息修改成功，显示修改后的信息（符合）5点击“学生信息管理”后再点击“删除”删除学生信息提示学生信息删除成功（符合）测试人员：刘先球、钱渊开发人员：余凯、陈扶风测试用例4：系统名称学生信息管理系统功能模块班级管理编制人钱渊用例编号测试用例4编制
10、时间20013年6月17日测试目的测试新增班级信息、修改班级信息、删除班级信息是否成功用例编号步骤 具体操作预期结果实际结果1点击“新增班级信息”不输入班级信息，全部为空弹出对话框“请输入班级信息”（符合）2点击“新增班级信息”输入不完整的班级信息弹出对话框“请输入班级完整信息”（符合）3点击“新增班级信息”输入完整班级信息提示新增班级信息成功（符合）4点击“班级信息管理”后再点击“编辑”修改班级信息提示班级信息修改成功，显示修改后的信息（符合）5点击“班级信息管理”后再点击“删除”删除班级信息提示班级信息删除成功（符合）测试人员：余凯、钱渊开发人员：刘先球、陈扶风测试用例5：系统名称学生信息
11、管理系统功能模块成绩管理编制人余凯用例编号测试用例5编制时间2013年6月18日测试目的测试新增留言、修改留言、删除留言是否成功用例编号步骤 具体操作预期结果实际结果1点击“新增成绩”不输入成绩信息，全部为空弹出对话框“请输入成绩”（符合）2点击“新增成绩”输入不完整的成绩信息弹出对话框“请输入学生完整成绩信息”（符合）3点击“新增成绩”输入完整成绩信息提示新增成绩成功（符合）4点击“成绩管理”后再点击“编辑”修改成绩提示成绩修改成功，显示修改后的成绩（符合）5点击“成绩管理”后再点击“删除”删除成绩提示成绩删除成功（符合）测试人员：余凯、钱渊开发人员：刘先球、陈扶风测试用例6：系统名称学生信
12、息管理系统功能模块公告管理编制人钱渊用例编号测试用例6编制时间2013年6月19日测试目的测试新增公告、修改公告、删除公告是否成功用例编号步骤 具体操作预期结果实际结果1点击“新增公告”不输入公告信息，全部为空弹出对话框“请输入公告”（符合）2点击“新增公告”输入不完整的公告信息弹出对话框“请输入学生完整信息”（符合）3点击“新增公告”输入完整用户信息提示新增公告成功（符合）4点击“公告管理”后再点击“编辑”修改公告提示公告修改成功，显示修改后的信息（符合）5点击“公告管理”后再点击“删除”删除公告提示公告删除成功（符合）测试人员：钱渊、刘先球开发人员：余凯、陈扶风测试用例7：系统名称学生信息
13、管理系统功能模块留言管理编制人陈扶风用例编号测试用例7编制时间2013年6月20日测试目的测试新增留言、修改留言、删除留言是否成功用例编号步骤 具体操作预期结果实际结果1点击“新增留言”不输入留言信息，全部为空弹出对话框“请输入留言”（符合）2点击“新增留言”输入不完整的留言信息弹出对话框“请输入学生完整信息”（符合）3点击“新增留言”输入完整用户信息提示新增留言成功（符合）4点击“留言管理”后再点击“编辑”修改留言提示留言修改成功，显示修改后的信息（符合）5点击“留言管理”后再点击“删除”删除留言提示留言删除成功（符合）测试人员：陈扶风、钱渊开发人员：余凯、刘先球3 测试结果3.1 界面测试结果界面风格统一，按钮位置恰当，用户可以清楚的在界面上找到操作按钮。3.2 功能测试结果系统前台跟后台大部分功能可以实现。（1）前台学生用户只可以对前台进行操作，前台功能主要为信息查看功能，用户可以轻松查看个人信息、同班同学信息、所在班级信息、公告以及留言等等。（2）后台管理员用户可以使用后台功能，后台功能主要为用户管
