《新北师大版数学四年级下册看一看教学设计[汇编]》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新北师大版数学四年级下册看一看教学设计[汇编]（1页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、精品文档 . 第四单元观察物体 看一看 教学目标： 1.能通过由低到高来观察物体的活动，从而体会到不同的位置看到的情景不 一样。 2、能通过由远到近看景物，能体会到看到的范围越来越小。 教学重点：想象、判断观察到画面发生的相应变化，发展空间观念。 教学难点：想象、判断观察到画面发生的相应变化，发展空间观念。 教法：引导、观察法 学法：小组合作学习 教学过程： 一、情景导入，呈现目标 揭示课题，板书看一看。并小黑板出示教学目标。 产生质疑，引入新课 二、探究新知 （一）交流自学情况 1. 观察课本 53 页情境图，说说这幅图表达了什么意思 淘气和笑笑从正面分别看到了什么？什么看不到？ 2.观察课
2、本 53页“练一练”情境图，用直线连上他们分别看到的情景。 （二）小组展示成果 三、点拨升华 1、搭一搭，画一画观察 53 页立体图形，尝试画出从正面、上面和左面看 到的图形。独立完成后，搭出相应的立体图形，进行检查。 2、学生汇报，集体探讨，如何画出相应的图形？有什么规律吗？ 同一物体从不同的角度看，会看到不同的形状。 3、师小结：同一物体从不同的角度看，会看到不同的形状。 四、课堂总结 这节课有什么收获或有什么不明白的地方？独立思索小组交流总结。 五、当堂训练 由低到高来观察物体的活动，我能体会到不同的位置看到的范围_; 远到近看景物， 能体会到看到的范围 _,生活中有类似的经历吗？请说 一说。 独立做，最后小组内订正。个别题全班解决。 六、知识拓展 小红站在 A 处看到一颗松树，又向前走到B 处看这颗松树，她在A 处比在 B 处看到的松树 _(大或小 )。先独立做 ,最后全班交流。 七、作业布置：完成练一练4、5 题。 板书设计： 看一看 从不同方向看三个小立方体搭成的图形：形状可能相同，也可能不同 正面、上面、侧面 教学反思：
