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1、 民 族 常 识 教 案 （20142015学年度第二学期） 年 级：五年级 五年级民族常识教学计划 1、 学情分析 本班有学生 51人，在以前学科中，学生也接触过中华民族方面的知识，只是不系统，不全面。学生对此门课兴趣浓厚。二、教材分析 本册教材第一课内容主要从整体上介绍中华民族大家庭的情况，让学生了解我国是由56个民族组成的统一的多民族国家；第二至十课分地区介绍我国56个民族的基本知识，让学生知道中华民族是由56个民族共同组成的大家庭，初步了解56个民族的基本特点，形成民族团结的基本意识。三、教学重点难点1、懂得在开发祖国疆土的漫长岁月中，各族人民共同保卫和建设了我们的国家。2、了解勤劳勇
2、敢的中华各族人民共同开拓了祖国的疆土的同时，涌现出了许多民族的英杰。 3、懂得我们应该要维护各民族大团结，中华各民族人民亲如兄弟姐妹，互相帮助，以自己的聪明才智和辛勤劳动，维护祖国统一。 四、教学目标1、帮助学生了解我国的五十六各民族及各民族的名称。2、了解少数民族生活的地方，地大物博，有迷人的自然风光。3、了解大多数民族都有自己的语言，有的民族还有自己的文字。 4、了解我国 56 个民族，各民族的服饰各有特色，五彩缤纷、绚丽多彩。5、了解各民族为了适应生活和劳动生产的需要，创建出了风格各异的住房。6、了解由于少数民族聚集地区的自然、经济环境不同，每个民族都有自己独特的饮食习惯。7、懂得在历史
3、的长河中，各民族用他们的聪明才智，创造了大量优秀的文学和艺术作品。8、了解少数民族的传统体育项目多姿多彩，源远流长。9、了解各少数民族有许多风格各异的传统节日。10、懂得在开发祖国疆土的漫长岁月中，各族人民共同保卫和建设了我们的国家。11、了解勤劳勇敢的中华各族人民共同开拓了祖国的疆土的同时，涌现出了许多民族的英杰。12、懂得我们应该要维护各民族大团结，中华各民族人民亲如兄弟姐妹，互相帮助，以自己的聪明才智和辛勤劳动，维护祖国统一。 五、教学措施1、引导学生通过多种途径学习。学生除了学习教科书的知识外，鼓励引导学生要多书报、多听新闻报道，试着了解少数民族的发展变化，了解少数民族的文化。2、要注
4、重资料的搜集和收集，加强学生处理信息的能力。通过辅助资料拓展学生的知识面，了解一些少数民族的知识，激发学生热爱祖国，珍视祖国的历史、文化传统的情感，初步培养学生尊重少数民族的情怀。3、课堂上贯穿“自主学习，互动交流，探究发现”的教学模式，激发学生的学习兴趣。引导学生用自己的眼睛观察少数民族，用自己的心灵感受少数民族，用自己的语言描述少数民族，用自己的方式研究少数民族，帮助他们发现和解决自己在现实生活中的实际问题，让他们在乐中学，做中学，在愉悦中学习成长。4、有些内容距离学生现实生活比较陌生，学生不容易理解，因此，教学中要本着以学生为本的原则，针对学生的年龄特征、学习兴趣、接受能力来组织教材内容
5、，尊重学生的个别差异。在学习内容上，注重与学生日常生活的联系，在呈现方式上，注重文图结合、灵活展现，在活动内容上，注重可操作性。六、教学进度安排表 周次教学内容教学时间 备注2第三课 东北地区的民族14第四课 西北地区的民族(上)16第五课 西北地区的民族(下)1 8第六课 西南地区的民族(上)110第七课 西南地区的民族(中)112第八课西南地区的民族(下)114第九课中南地区的民族116第十课华东地区的民族118期末考试1 第二课 华北地区的民族教学目标：1、知道华北地区少数民族的人口、分布、民族特色、节日2、培养学生调查搜集资料的能力3、激发学生对祖国的热爱。教学重难点：知道华北地区少数
6、民族的人口、分布、民族特色、节日教学过程：一、 导入复习汉族的相关知识揭示课题二、 探究学习1、 蒙古族人口4806849分布区域主要聚居在内蒙古自治区，其余在辽宁，吉林，黑龙江，新疆，河北，河南，青海，甘肃，云南，民族特色，生读书画出来，交流2、 达斡尔族 达斡尔族最有代表性的服装是什么？3、 鄂温克族 鄂温克族主要分布、人口4、 开放空间 了解、朗读三、 交流四、 总结作业：调查锡伯族、鄂温克族、鄂伦春族、赫哲族的知识5、 课后反思 学生认识了华北地区的民族，了解了蒙古族达斡尔族 达斡尔族、鄂温克族的分布区域，人口状况以及主要的产物。 知道华北地区少数民族的民族特色、节日。 第三课 东北地
7、区的民族教学目标：1、知道东北地区的民族的人口、分布、民族特色、节日2、培养学生调查搜集资料的能力3、激发学生对祖国的热爱。教学重难点：知道东北地区少数民族的人口、分布、民族特色、节日教学过程：导入1.复习汉族的相关知识2.朝鲜族人口1920597人分布区域特点：擅长在寒冷的北方种植水稻非常注重礼节3.满族问题：满族人在生活习俗上有什么特点？自己读文，圈画5、 赫哲族 赫哲族最有代表性的服装是什么？ 了解赫哲族的捕鱼方式与他们的生活环境有什么关系？交流总结作业：调查锡伯族、鄂温克族、鄂伦春族、赫哲族的知识课后反思 第四课 西北地区的民族（上）教学目标：1、 知道回族、东乡族等少数民族的人口、分
8、布、民族特色、历史；2、 培养学生调查搜集资料的能力；3、 激发学生对祖国的热爱。教学重难点：知道回族、东乡族等少数民族的人口、分布、民族特色、历史；教学过程：一、 导入反馈上次作业，展示手抄报、揭示本节课主题二、 探究学习1、 回族主要主要聚居在哪个自治区？饮食有什么特点？2、 东乡族与哪几个民族生活习俗基本相同？3、 土族的节日是世界上最长的节日，你知道有多长吗？4、 撒拉族人民将什么动物作为吉祥物？5、 保安族一直沿用什么样的捕猎习俗？6、 裕固族使用几种语言？三、 交流小组内交流自己查找到的资料全班汇报刚才的问题四、 总结对学习态度进行总结对小组合作进行总结对资料的搜集进行总结五、课后
9、反思 第五课 西北地区的民族（下）教学目标：1、 知道维吾尔族、哈萨克族等少数民族的人口、分布、民族特色、历史；2、 培养学生调查搜集资料的能力；3、 激发学生对祖国的热爱。教学重难点：知道维吾尔族、哈萨克族等少数民族的人口、分布、民族特色、历史；教学过程：一、 导入揭示本节课课题：西北地区的民族（下）二、 探究学习1、 维吾尔族居住区有哪些特色的水果和美食？2.哈萨克族的分布和语言文字3柯尔克孜族的分布和语言文字柯尔克孜族哈萨克人最喜欢什么乐器？冬不拉柯尔克孜族人爱戴什么样的小毡帽？4.锡伯族的分布和语言文字5.“塔吉克”在民间传说中指的是什么意思？王冠的意思6.乌孜别克族人喜欢弹什么琴？斜
10、格乃琴，三角形的6. 俄罗斯族人的盛大节日叫什么？你知道是哪一天吗？7塔塔尔族人的小孩出生后要举行什么样的仪式？三交流小组内交流自己查找到的资料全班汇报刚才的问题四画一画柯尔克孜族的小毡帽五总结1、本节课你有什么收获？2、作业：调查西南地区少数民族资料六、课后反思 第六课 西南地区的民族（上）教学目标：1、 知道西南地区民族的人口、分布、民族特色、历史；2、 培养学生调查搜集资料的能力；3、 激发学生对祖国的热爱。教学重难点：知道西南地区少数民族的人口、分布、民族特色、历史；教学过程：一、 导入出示白族的图片，让学生观察其服饰调查学生对白族的了解揭示本节课课题：西南地区的民族（上）二、 探究学
11、习1.白族最盛大的节日是什么节？三月街2.哈尼族擅长耕种什么？梯田3.你知道傣族主要居住在什么地方吗？4.傈僳族过去的主要交通工具是什么？溜索5.佤族人喜爱什么样的装饰品？筒帕5.拉祜族素有什么样的美称？“虎猎民族”6.纳西族有什么特色食品和服饰？7.景颇族象征家庭财富的动物是什么？8、交流小组内交流自己查找到的资料全班汇报刚才的问题三、 总结1、本节课你有什么收获？四、课后反思 第七课 西南地区少数民族（中）教学目标：1、 知道布朗族等西南地区少数民族的人口、分布、民族特色、历史；2、 培养学生调查搜集资料的能力；3、 激发学生对祖国的热爱。教学重难点：知道布朗族等西南地区少数民族的人口、分
12、布、民族特色、历史；教学过程：一、 导入介绍布朗族的知识，揭示本节课课题：西南地区少数民族（中）二、 探究学习1、 布朗族主要分布、传统节日2、 阿昌族人制作的道具称为什么刀？3、 普米族居住的房屋叫什么？(擎天柱)4、 怒族的鲜花节古时候称什么节？（仙女节）5、 德昂族妇女有什么样的生活习俗？（系腰箍，扎裹腿的习俗）6、 独龙族至今保留着什么样古老淳朴的社会风尚？（披毯）7、基诺族中最具民族特色的乐器叫什么？（七柯）三、 交流小组内交流自己查找到的资料全班汇报刚才的问题四、 总结你知道了哪些少数民族的知识？五、课后反思 第八课 西南地区的民族（下）教学目标：1、 知道西南地区民族的人口、分布
13、、民族特色、历史；2、 培养学生调查搜集资料的能力；3、 激发学生对祖国的热爱。教学重难点：知道西南地区民族的人口、分布、民族特色、历史；教学关键：调查资料，交流教学过程：一、 导入检查上节课内容，小组比赛，看哪一组的记得多揭示本节课课题：西南地区的民族（下）二、 探究学习1、藏族在生活习俗上有什么特点吗？穿藏袍，吃糌粑，喝酥油茶和青稞酒，不吃鱼和飞禽2、你知道苗族有多少个节日吗？50多个，是节日最多的民族3、彝族人过什么节日？你听说过阿诗玛这个名字吗？火把节 4、布依族居住的地方有什么著名的风景区？黄果树大瀑布5、侗族擅长土木建筑和纺织，你还知道其他方面的知识吗？6、 水族居住什么样的房屋？有什么特点？“干栏”式的吊脚楼，防水，防潮，防虫子，冬暖夏凉7、羌族人在建筑上有什么样的风格？8、仡佬族的传统体育项目叫什么？9、门巴族人的服饰有什么特点？（氆氇袍）10、珞巴族男女都喜欢佩戴什么装饰品？（竹管耳环，项链）
