《九年级物理《长度时间及其测量》教学案人教新课标版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级物理《长度时间及其测量》教学案人教新课标版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第十二章第十二章运动和力运动和力 第三节长度、时间及其测量教学案第三节长度、时间及其测量教学案 学习目标： 1知道长度的单位及换算关系，会准确使用刻度尺测量长度。 2知道时间的单位及其换算关系，会用适当的工具测量时间。 3知道误差和错误的区别，知道多次测量求平均值可以减小误差。 学习过程： 学点一：长度的测量学点一：长度的测量 1完成课文 35 页“想想议议”，你的感受是什么？ 2. 阅读课文 35-36 页的内容。长度的单位有7 个，想办法、找规律、快速记住它们的符号、 读法、换算关系；哪个单位是国际单位？ 1 Km = m = dm= cm= mm= um国际单位是 实际观察一下你的刻度尺
2、上的1mm、1cm、1dm、1m 的长度，在头脑中形成清楚的印象。用你 的身体（手指、手臂等）展示出这些长度。 3.测量长度的常用工具是什么？ 你还知道哪些测量长度工具？ 4.观察你的刻度尺， 认真思索课文 37 页“探究”提出的所有问题。 并记录在课文对应位置。 没有零刻度的尺子能测长度吗？图12.3-4 中是一把厚刻度尺，使用时应怎样放置？ 5.阅读课本 37 页“小资料”，完成下列题目： （1）一张纸的厚度为 = mm= um 南京长江大桥的长度为 = Km， （2）你的大拇指的宽度大约是 cm、 你的身高大约是 m 合 cm 6.小组同学用刻度尺测同一本同一本物理课本的宽度，你的结果是
3、 。结果由三部分组成，分别是 正确值、估计值、单位，你的结果的准确值是 ，估计值是 ，单位是 。 自测题一：自测题一： 1学生课桌的高度大约是（ ） A、110cm B、750mm C、0.75dm 2下列长度最接近 1dm 的是（ ） A指甲的长度 B圆珠笔芯的长度 C篮球的直径 D课桌的高度 3一名粗心的学生的测量记录中忘记了写单位。在他的记录数据中，以下数据单位为米的 是（ ） A一枝新铅笔的长度为0.175 B一本外文字典的厚度为3.5 C一枚一角硬币的厚度为2.4 D一名同学的高度为 16.4 学点二：时间的测量学点二：时间的测量 阅读课文 38 页“时间的测量”，回答 1.时间的单
4、位有 、 、 。其中国际制单位是 。阅读 38 页小资料，知道 1 秒的规定。测量 时间的工具是 。 课本 38 页“想想做做”， 分度值分别为 、 。 表上现在的时间分别是 、 。 2.思考课本37页、 38页“想想议议”， 人体的哪些部位可以当做“尺”？哪些当做“表”？ 我国古代人的长度单位是什么？和现代的单位的标准一样吗？我们常说的“半斤八两”本 意是什么？古代和现代人怎样测时间？ 自测题二：自测题二： 下列过程经历的时间最接近1s 的是（ ） A.通常情况下人体心脏跳动一次 B.普通手表的秒针转动一周 C.人步行十米所需要的时间 D.光通过 3105Km 路程所需要的时间 学点三：误差
5、学点三：误差 请你认真阅读课文第 38-39 页的内容，思考完成以下问题，（时间3 分钟）： 在“学点一”中， 你们小组三人测得的同一本物理课本的宽度一样吗？你们的测量结果和这 本物理课本的真实长度还是有差距的，你认为哪些是误差引起的？哪些是错误引起的？ 12.312.3 长度、时间及其测量长度、时间及其测量 课内导学案课内导学案 一、合作交流：一、合作交流： 请学习小组交流“预习导学案”中的问题， 将在预习过程中自己解决不了的疑问在小组内汇 总起来。 二、归纳总结 1. 使用刻度尺测量长度时的步骤及注重问题？（小组同学用刻度尺测同一本物理课本的宽 度，观察你们的结果，你们小组的三个数据一样吗？） 2.在测量的过程中哪些因素导致误差的产生？错误和误差的区别？错误是怎样产生的？减 小误差的方法有哪些？
