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1、精品文档 . 小学语文四年级下册一、二单元练习卷 （满分 100 分 80分钟完卷） 基础题（ 25 分） 一、教师任选第一、二单元的生字连词听写，要求把字写正 确、端正。（8 分） 二、看拼音，写词语。（4 分） l n t n h y n sh u r ch i f n lu n xi n w i h n y s hu ( ) ( ) ( ) ( ) 三、给下面的字选择正确的读音，在正确音节下画横线。（4 分） 饮 （y n y n）马转 （zhu n zh n）盘散 （s n s n）步画卷 （ju n ju n） 和 （h h ）谐闷 （m n m n）热削 （xi o xu） 皮逃难
2、 （n n n n） 四、选词填空。(3 分) 竭力卖力用力 1我（）忍住失望的情绪，想弄明白父亲为 什么不高兴。 2这件东西太笨重了，我（）搬也搬不动。 3这是你出的主意，难怪你那么（）宣传 呢！ 五、按要求改写句子。（6 分） 1. 这首歌真难唱。 精品文档 . 改为感叹句： 2柳条摆动。 改写成拟人句： 3他的意见基本上是完全正确的。 修改病句： 4虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花 园能比得过这时天山的无边繁花呢？ 根据课文上的意思，把这个句子改为陈述句： 5你读读这篇文章吧！ 改成“把”字句： 6 他现在什么都没有。他百分之百是个富翁。他有尊 严。 加上关联词，使三句话成为
3、一句话： 阅读题（ 35 分） 六、综合练习。（8 分） 1请将相关的左右两边用线连起来。（3 分） 作品作家 望洞庭 刘禹锡 忆江南 白居易 桂林山水 碧野 记金华的双龙洞 袁鹰 浓碧 陈淼 七月的天山 叶圣陶 2把下列名诗、名句补充完整。（5 分） （1）大漠孤烟直， 精品文档 . （2），海上 明月共潮生。 （3）与朋友交，。 （4）；敬人者， 人恒敬之。 （5）；幼吾幼， 以及人之幼。 七、课内阅读（6 分） 我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却 从没有看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感 觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙 石；漓江的水真绿啊，
4、绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。 1从文中找出一组反义词。（1 分） （）（） 2这一段话共有（）句，写出了漓江（）， （），（）的特点。（ 2 分） 3用“”画出文中的一个比喻句。（1 分） 4仿照画线的句子写一句话。（2 分） 八、阅读短文，回答问题。(21 分) 庐山的云雾 庐山的景色十分秀丽，那里有高峰，有幽谷，有瀑布， 有溪流，尤其是变幻无常的云雾，更是给它增添了几分神秘 的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。漫步 山道，常常会有一种腾云驾雾，飘飘欲仙的感觉。 庐山的云雾千姿百态，那些笼罩在山头的云雾，像是戴 在山顶上的白色绒帽，那些缠绕在半山的云雾，又像是在山 腰间的一条条玉
5、带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾 遮挡山峰，它又是巨大的天幕。 庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡 的一缕轻烟，转眼间变成了一泻千里的九天银河；明明是一 匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮 精品文档 . 在北冰洋上的一座冰山 云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。 1根据词义，在文中选择恰当的词语填在（） 里。（ 3 分） （ 1 ） 传 说 中 指 利 用 法 术 乘 云 雾 飞 行 。 （） （ 2 ） 江 河 水 流 迅 速 ， 形 容 文 笔 奔 放 。 （） （3）留恋不止，舍不得离去。（） 2用横线画出文章中所有的四字词，体会一下这篇文 章用词之美。
6、（5 分） 3读文填空。（6 分） （ 1 ） 从 题 目 看 ， 这 篇 短 文 主 要 描 写 的 是 _ _。 （2 ）按第二自然段写的庐山云雾 的， 像， 像， 像， 又 像。 （ 3） 第 二 自 然 段 中 的 “ 茫 茫 的 大 海 ”指 的 是 _，“巨大的天幕”指的是。 4联系上下文理解词语。（5 分） （1）第二段中扣住“茫茫的大海”这个词语，就能理 解“弥漫”是 _ _的意思。 （ 2）理解第3 段中“瞬息万变”这个词，抓住_ _ 等几个词语能够理解“瞬息”的意思，“万变” 的意思可以从_ _等几个词语看得出来。 “瞬息万变”的意思是说_ _ _。 5如果让你有感情地朗读
7、这篇短文，你能说说短文包 含着什么感情吗？（2 分） 精品文档 . 四年级语文第一二单元测试题 姓名得分 第一部分、基础知识积累与运用 一、读一读，写一写 sh o w i w n y n ji o zh ji ng w xi ( ) ( ) ( ) ( ) （） ba di er qi lian mian bu duan tu wu sen yu ( ) ( ) ( ) 二、用“”划出句中的错别字，改正后写在括号里。 山间绿树红花， 江上竹代小舟， 让你感到像是走进了联棉 不断的画倦。（） 三、比一比，再组词（分） 暇 （） 梢 （） 峦 （）碗 （） 桐（） 瑕 （） 稍 （） 恋 （）
8、蜿 （） 洞（） 四、把下列的词语补充完整。 波（）壮阔怪石（） （）变化（） （） 五（）斑斓（） （）如镜盘曲（） （） 五、依照下列词语的结构形式，各写出两个你最喜欢的 词语。 1、斑斑点点 2、光溜溜 精品文档 . 3、无边无际 六、选择恰当的叠词填空。 清清缓缓渐渐轻轻朵朵 1 、汽车（）入山，沿途的景色更美了。 2 、溪水（）地流，声音（）的。 3 、 （）盛开的白莲映在（）的河水里。 七、积累诗句。 日出江花红胜火 澄江一道月分明 春江潮水连海平 遥望洞庭山水翠 1 、己所不欲， 2、老吾老， 3、爱人者， 4、浮天水送无穷树 5、落木千山天远大 八、这组课文，我们学了三首古诗词
9、，你能选择一首默 写出来吗？记住写上作者 第二部分、阅读积累与运用 （一） 、读桂林山水片段，回答问题 我攀登过（）的泰山，游览过（）的 香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山奇啊，一座 座， 各 不 相 连 ， 像 老 人 ， 像 巨 象 ， 像 骆 驼，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠 绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山 真险啊，危峰兀立，好像一不小心就会栽倒 下来。 1、根据课文内容，在括号或者空白处里填词语 2、 “兀”字是（） 结构，部首是（） ， 音序是（） 精品文档 . 3、给文中加点的字选择正确的意思划上横线 险： 地势不平坦遭到不幸或发生灾难的可能狠毒 险
10、要 危峰兀立的危： 危险， 不安全处于危险境地，损害 指人快要死高端正 、 这段写出了桂林的山的特点是什么？看看这些特点的 句式并仿写一个事物 、作者把桂林的山跟（）和（）作比较， 还运用了（）和（）的修辞手法把桂林的山的 特点写具体。 、在文中找出你最喜欢的比喻句划上“” （二） 、阅读课外文章，回答问题。 十渡游趣 仲夏，朋友相邀游十渡。在城里住久了， 一旦 进入山水之间，竟有一种生命复苏之感。 下车后，我们舍弃( ) 了大路，挑选 ( ) 了一条半隐半现在庄稼地里的小径，弯弯绕绕地 来到了十渡渡口。夕阳下的拒马河慷慨地撒出一片散金碎 玉，对我们表示欢迎。 岸边山崖上刀斧痕犹存的崎岖小道，
11、高低凸 凹，虽没有“难于上青天”的险恶，却也有踏空了滚到拒马 河洗澡的风险 ( ) 。狭窄处只能手扶岩石贴 壁而行。当“东坡草堂”几个红漆大字赫然出现在前方岩壁 时，一座镶嵌在岩崖间的石砌茅草屋同时跃进眼底。草屋被 几级石梯托得高高的，屋上俯瞰(k n) 着一弯河水，屋前顺 山势辟出了一片空地，算是院落吧！右侧有一小小的蘑菇形 的凉亭，内设石桌石凳，亭顶褐黄色的茅草像流苏般向下 垂着，把现实和童话串成了一体。草屋的构思者最精彩的一 笔，是设在院落边沿的柴门和篱笆，走近这儿，便有了“花 精品文档 . 径不曾缘客扫，蓬门今始为君开”的意思。 当我们重登凉亭时，远处的蝙蝠山已在夜色下化为剪影， 好像
12、就要展翅扑来。拒马河趁人们看不清_自己的容貌时 豁开了嗓门韵味十足地唱呢！偶有不安分的小鱼儿和青蛙蹦 跳成声，像是为了强化这夜曲的节奏。此时，只觉世间唯有 水声和我，就连偶尔从远处赶来歇脚的晚风，也悄无声息。 当我渐渐被夜的凝重与深邃(su ) 所融化，一 缕新的思绪涌动时，对岸沙滩上燃起篝(g u) 火，那鲜亮的 火光，使夜色有了躁动感。篝火四周， 人影绰绰， 如歌似舞。 朋友说，那是北京的大学生们，结伴来这儿度周末的。遥望 那明灭无定的火光，想象着篝火映照的青春年华，也是一种 意想不到的乐趣。 1(1) 找出文中表示“看”的词语写在横线上。(1 分) _ _ (2) 我还能写出一些表示“看”的词语。(2 分) 2在括号里写出加点词语的近义词。(2 分) 3 文 中 画 “ _ ” 的 句 子 采 用 的 修 辞 手 法 是 ： _； _。(3 分) 4短文引用了诗句 “花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开” 。 这句诗中主要描写的事物有： 5这篇文章的体裁是_。它是围绕课题中的 “_”字展开的。游览十渡， “我”总的感受是( 摘 抄文中的语句 ) 。(3 分)
