《部编版三年级语文下册复习资料(第二单元)[汇编]》由会员分享,可在线阅读,更多相关《部编版三年级语文下册复习资料(第二单元)[汇编](7页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、精品文档 . 部编版三年级语文下册复习资料 第二单元 词语盘点 生字盘点 第五课 守株待兔 守(sh u) 株(zh ) 待(da ) 宋(s ng) 耕(g ng) 触(ch ) 颈(j ng) 释(sh ) 其(q ) 守:(守护)(看守)(守门)株:(一株)(植株)(两株) 待:(等待)(待机)(看待)宋:(宋朝)(南宋)(北宋) 耕:(耕田)(耕作)(深耕)触:(触摸)(感触)(触动) 颈:(颈部)(瓶颈)(颈口)释:(解释)(释放)(释义) 其:(其他)(其实)(其次) 第六课 陶罐和铁罐 骄(ji o) 傲( o) 谦(qi n) 虚(x ) 懦(nu ) 弱(ru ) 尘(ch
2、n) 捧(p ng) 擦(c ) 代(d i) 价(ji ) 骄(骄傲)(骄阳)(骄横)傲(傲气)(傲慢)(高傲) 谦(谦虚)(谦逊)(谦让)虚(虚心)(虚伪)(虚实) 懦(懦弱)(怯懦)(懦夫)弱(虚弱)(弱点)(示弱) 尘(尘土)(灰尘)(尘埃)捧(捧着)(捧花)(吹捧) 擦(擦干)(擦抹)(擦掉)代(代替)(代价)(代入) 精品文档 . 价(价格)(价位)(价值) 第七课 狮子和鹿 狮(sh ) 鹿(l ) 塘(t ng) 映(y ng) 欣(x n) 赏(sh ng) 匀(y n) 致(zh ) 配(p i) 传(chu n) 哎( i) 叹(t n) 狮:(狮子) (雄狮) (母狮)
3、鹿: (小鹿) (梅花鹿) (鹿角) 塘:(小塘)(水塘)(池塘)映:(倒映)(映照)(上映) 欣:(欣赏)(欣喜)(欣慰)赏:(欣赏)(赏心悦目)(奖赏) 匀:(匀称)(均匀)(匀一匀)致:(致意)(别致)(致辞) 配:(匹配)(配件)(配料)传:(传球)(上传)(传言) 哎:(哎呀)(哎哟)(嗯哎)叹:(叹气)(感叹)(赞叹) 第八课 池子与河流 滔(t o) 涯(y ) 妇(f ) 碌(l ) 遵(z n) 循(x n) 尊(z n) 验(y n) 滔:(滔滔不绝)(滔滔)(滔荡)涯:(天涯)(生涯)(边涯) 妇:(妇女)(主妇)(贵妇)碌:(忙碌)(碌碌无为)(庸碌) 遵:(遵循)(遵
4、守)(遵命)循:(循环)(循着)(依循) 尊:(尊敬)(尊贵)(尊重)验:(验证)(实验)(试验) 日积月累 精品文档 . 邯郸( h n d n)学步滥竽( l n y )充数 掩耳盗 (d o)铃 自相矛盾( m o d n)刻舟求剑画蛇添足 杞人忧天井底之蛙杯弓蛇影 【理解】 邯郸学步 :比喻模仿别人不成 ,反而丧失了原有的技能。 滥竽充数 :借指没有真正的才干 ,而混在行家里面充数 ,或拿不好的东西混在好的里面充数。 掩耳盗铃 :把耳朵捂住去偷铃铛 ,比喻自己欺骗自己 ,明明掩盖不了的事偏要设法掩盖。 自相矛盾 :比喻说话办事前后不一致或互相抵触。 刻舟求剑 :比喻拘泥成例 ,不知道跟
5、着情势的变化而改变看法或办法。 画蛇添足 :比喻做多余的事 ,反而不恰当。 杞人忧天 :借指为不必要忧虑的事情而忧虑。 井底之蛙 :比喻见识狭小的人。 杯弓蛇影 :比喻疑神疑鬼 ,妄自惊慌。 走进课文 一、近义词、反义词汇总 (一)近义词 骄傲傲慢谦虚谦逊奚落讽刺懦弱软弱代价牺牲羞愧愧疚 兴奋高兴匀称均匀精美精致欣赏倾慕机灵机智疲劳疲惫 沉重笨重轻蔑轻视荒凉冷清朴素朴实没精打采垂头丧气 才能才干衰退没落磨灭消灭懒惰慵懒无所作为碌碌无为 (二)反义词 骄傲谦虚懦弱坚强兴奋难受羞愧光荣匀称失衡精美粗糙 欣赏厌恶机灵迟钝疲劳充沛沉重轻松轻蔑重视抱怨理解 光洁暗淡抱怨理解朴素华丽犹豫果断清闲繁忙蜿蜒笔
6、直 精品文档 . 衰退进步懒惰勤劳无所作为大有作为 二、多音字组词 丧 s ng (垂头丧气) 会 hu(开会) 挣 zh ng (挣脱) s ng (丧事)ku i (会计) zh ng (挣扎) 为 w i (为人所笑) 盛 sh ng (盛开) 处 ch(处理) w i (因为)ch ng (盛满) ch (相处) 称 ch n (匀称) 塞 s(堵塞) ch ng (称呼)s i (塞子) ch ng 同“秤”s i (塞外) 三、课文主要内容 1、守株待兔 本文通过农夫偶然得到一只撞死在树桩上的兔子,从此就丢下农具整天守着树桩,结果 再也没有得到兔子的故事,告诉我们:做什么事情都不能
7、心存侥幸,只有通过自己的劳动, 才能有所收获。 2、陶罐和铁罐 这篇精读课文讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬,瞧不起陶罐。埋在土里许多年以后, 陶罐出土成为文物,铁罐却化为泥土,不复存在。 故事告诉人们,每个人都有长处和短处,要善于看到别人的长处,正视自己的短处,相 互尊重,和睦相处。 精品文档 . 3、狮子和鹿 狮子和鹿选自伊索寓言,是一篇寓言故事,作者是古希腊的伊索。故事讲的是 在丛林中,一只鹿遇到狮子而奋力脱险的故事。鹿原本非常欣赏自己美丽的角,而抱怨四条 难看的腿。当凶猛的狮子向它扑来的时候,鹿的四条有力的长腿帮它从狮口脱险,而美丽的 双角险些让它送了性命。 4、池子与河流 这篇诗歌讲的
8、是池子和河流的对话,在池子和河流的对话中,池子嫌河流太累,负重太 多,池子问河流什么时候才能抛开这样的生活,还自夸自己过着安逸、平静的生活。可是河 流却认为水只有保持流动才能新鲜,最后,河流的说法果然应验了。 四、课文心得体会 1、守株待兔让我懂得了做事情不能不知变通,死守教条。 2、陶罐和铁罐告诉我们每个人都有长处和短处,要善于看到别人的长处,正视自己的 短处,相互尊重,和睦相处。 3、狮子和鹿让我感受到:不要只图美丽的外表,更要讲究实用。 4、池子与河流让我懂得了不能贪图安逸和享受,要勤奋向上,不怕磨砺。 语文园地 一、词句段运用 源源不断念念不忘头头是道欣欣向荣代代相传斤斤计较碌碌无为
9、无忧无虑无边无际无法无天无时无刻无影无踪无声无息无缘无故 单元习作 习作 精品文档 . 看图画,写作文。 请你写一段话,把上面这幅画介绍给大家。 写之前,先仔细观察图画,想一想: 图上有哪些人?他们在干什么? 他们的动作是怎样的?可能说了哪些话? 写的时候,要把自己看到的、想到的写清楚。 习作解析: 一、审题 本次习作的内容是看图写话,必须根据给出的图画展开想象来写,不能脱离图画随意写作。 二、选材 图中小朋友在放风筝,可以把放风筝的两个男孩作为重点描述的对象。 三、构思 根据图画内容,简要列出习作提纲。 开头:开门见山,交代放风筝时间、地点、人物。 中间:描写天上风筝的样子。(略) 描写我和
10、明明放风筝的过程。(详) 结尾:欣赏自己的风筝,表达感想。(略) 四、表达 构思出提纲后,考虑如何让文章吸引人,打磨词句。 范文欣赏: 放风筝 星期天,天气晴朗,暖风徐徐,正是放风筝的好天气。我和明明、丽丽一起到光明广 场放风筝。 精品文档 . 广场上的草已经长出来了,嫩嫩的,绿绿的,非常可爱。广场的上空已经飞满了风筝, 有凶猛的老鹰风筝,长长的巨龙风筝,拖着长尾巴的金鱼风筝蔚蓝的天空成了风筝的海 洋。各种各样的风筝,在蓝天白云的映衬下,展翅飞翔。 看着这些美丽的风筝,明明不禁说:“快把我们的风筝放起来吧!”说着,他把风筝高 高举过头顶,我右手拿着线轴,左手拉着风筝线,飞快地向前跑。这时,明明把风筝往风中 奋力一抛,我急忙迎风加速跑了起来,风筝摇摇晃晃地飞了起来。我随着风的大小放线收 线,风筝一点儿一点儿地飞向了蔚蓝的天空,在一旁观看的丽丽不停地大声叫好。 我拉着风筝线跑啊,跑啊,多么希望自己也变成一只风筝,在天空中自由自在地飞翔 啊!