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1、小学英语学科素养提升行动,圣井街道中心小学 张莉,一个切入点：文本解读 三个抓手：校本研训为本、项目培训助力、主题培训引领。,学科素养提升行动实施方案的4313,四大元素：教育专著阅读、导学、教什么与怎么教、 科学人文素养。,三个环节：培训考核比赛,模块一：专业阅读与人文阅读,1每学期每人详读一本教育经典或你感兴趣的书： 目标达成：能写 300-500字推荐一本你最喜欢的好书（合格）。能举办一次阅读分享会.能自荐做阅读小讲座（优秀）,推荐的书目,妈妈学校英语 不能错过的英语启蒙-中国孩子的英语路线图 布卢姆教育目标分类学 英语可以这样教 培养孩子的英文耳朵 。,2. 人手一册配齐2011年新版
2、课标与课标解读。分版块，分任务研读新版课程标准与课标解读。 目标达成：能完成1-2次课标研读会。专家引领（国培课），感悟新旧课标的变化。分组研讨，小组代表发言。（收集研读会资料，发言者为优秀）,模块二：文本解读与目标设定,本学期教研组拟定基于文本解读、目标设定与目标达成开课、研课（与学校大课题整合）。开课流程：,开课老师的备课组首次研课。 早一天发课件，听课前教师阅读课件弄清楚开课老师想做什么。 开课老师解读文本，说目标制定与达成。 开课。观课老师以目标达成为基点：老师想做什么？老师实际做了什么？学生真正学到了什么？ 分点观课：教师维度、学生维度。 分组研课，派小组代表评课。全员参与评课。 每次研课后汇集全套材料（文本解读课件、开课课件、详案、评课记录、课后反思、活动总结） 【提升】,模块三：学法指导,课前(怎样预习.) 课中(指导学生怎样听、 说、 读、写 ， 怎样记单词英汉对应意思.) 课后(怎样复习所教的内容),模块四：口语特训,确定话题(旅游 购物 .) 邀请老外 参加瑞安英语角 .,
