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1、第五章 金属与矿物 第一节 金属与金属矿物（第1课时）学习目标：知识与技能：了解金属的物理性质，能区分常见的金属与非金属；过程与方法：通过对金属的性质的活动和探究，学习对生活实际及实验事实进行归纳、整理、得出结论的方法。情感态度与价值观：初步形成物质的性质决定物质的用途的观点。学习重难点：1、 金属的物理性质2、 初步形成物质的性质决定物质的用途的观点学习过程：新课引入：金属是一类重要的材料，人类的生活和生产都离不开金属。你见过的金属有哪些呢？你知道的金属又有哪些呢？回答问题，并填写下表：你见过的金属金属名称元素符号你知道的金属金属名称元素符号下面我们对大家熟悉的金属进行探究。请大家说出上述金
2、属在生活、生产中的应用；金属的这些应用是利用了金属的哪些物理性质呢？填写下表：金属的应用金属具有的物理性质总结：金属的物理性质主要从颜色、光泽、熔点、沸点、硬度、密度、延展性、导电性、导热性等方面来研究。联想与启示1、 为何铁制锅铲需要加上木柄或塑料柄？2、 银的导电性比铜好，为什么不用银制造电线、电缆？3、 联合国卫生国组织为什么推荐使用中国的铁锅做炊具？4、 选择铸造硬币的金属材料需要考虑哪些因素？5、为什么灯泡里的灯丝用钨制而不用锡制？6、为什么家里的水龙头要镀铬？如果镀金会怎么样？练习和评价：一、选择题1、下列元素符号均表示金属元素的一组是 （ ）A、Al F Ca Mg He B、N
3、a K P Hg Cu C、Ag Cu Fe Al Zn D、Fe Cu Al Si Ca2、地壳中金属含量从多到少排列顺序正确的是 （ ）A、铁、镁、铝 B、钙、铁、钾 C、铝、铁、钙 D、钠、钾、铁3、下列金属中导电性最好的是 （ ）A、铜 B、铝 C、铁 D、银4、人类利用金属铁、铝、铜，从年代上看先后的时间顺序是 （ ）A、铜、铁、铝 B、铁、铝、铜C、铝、铜、铁 D、铁、铜、铝5、盛放油罐车内的石油产品，震荡时可以产生静电而引起火灾，所以油罐车尾部有一条拖地的铁链，这里利用铁的 （ ）A、延展性 B、导电性 C、硬度小 D、熔点高6、常见金属铁、铜、铝，在通常的情况下具有相同的是 （
4、 ）A、硬度 B、光泽 C、导电能力 D、状态7、下列关于铁的物理性质，叙述不正确的是 （ ）A、铁具有良好的延展性 B、铁是热和电的良导体C、铁是黑色的固体 D、铁能被磁化8、继“食盐加碘”后我国又将启动“酱油加铁”工程，“酱油加铁”的意义是（ ）补充人体所需的铁元素；预防缺铁性贫血；改善酱油的味道；增加黑色素；减少厨房污染；提高人们的健康水平A、 B、 C、 D、 9、血红蛋白的相对分子质量为68000，其中含铁元素0.03%。则每个血红蛋白分子中含铁原子的个数为 （ ）A、1 B、2 C、3 D、4二、填空题：1、铁可以制成烧菜的铁锅是因为铁具有 性；铁又可以拉成细铁丝或打成铁片，是因为
5、它具有 性。2、在下列空格上，填上一种相应的金属元素的名称和符号：（1）日常生活中，用于铁栏杆外层涂料的“银粉”是_、_；（2）家用热水瓶内胆上的银白色金属是_、_；（3）体温计中填充的金属是_、_；（4）包装糖果、香烟的银白色金属材料是_、_；（5）导电性最好的金属是_、_； （6）最常用的金属是_、_；（7）地壳中含量最多的金属元素是_、_；3、经研究发现，长期使用我国发明的铁锅烧菜煮饭，可有效地减少缺铁性贫血，原因是 ；如果在炒菜时经常加入适量的食醋，效果会更好，理由是 。三、简答题：1989年，世界卫生组织确认，长期摄入铝元素，对人体的大脑和神经系统将造成损害，建议人们限制能导致人体摄
6、入铝元素的各种应用。根据你的生活经验，说说受限制的应用包括哪些？（至少说出两方面）课外拓展金属（Metal）的物理性质1金属光泽：（1）金属都具有一定的金属光泽，一般都呈银白色，而少量金属呈现特殊的颜色，如：金（Au）是黄色、铜（Cu）是红色或紫红色、铅（Pb）是灰蓝色、锌（Zn）是青白色等；（2）有些金属处于粉末状态时，就会呈现不同的颜色，如铁（Fe）和银（Ag）在通常情况下呈银白色，但是粉末状的银粉或铁粉都是呈黑色的，这主要是由于颗粒太小，光不容易反射。（3）典型用途：利用铜的光泽，制作铜镜；黄金饰品的光泽也是选择的因素。2金属的导电性和导热性：（1）金属一般都是电和热的良好导体。其中导电
7、性的强弱次序：银（Ag）铜（Cu）铝（Al）（2）主要用途：用作输电线，炊具等3金属的延展性：（1）大多数的金属有延性（抽丝）及展性（压薄片），其中金（Au）的延展性最好；也有少数金属的延展性很差，如锰（Mn）、锌（Zn）等；（2）典型用途：金属可以被扎制成各种不同的形状，金属金打成金箔贴在器物上4金属的密度：（1）大多数金属的密度都比较大，但有些金属密度也比较小，如钠（Na）、钾（K）等能浮在水面上；密度最大的金属锇，密度最小的金属锂（2）典型用途：利用金属铝（Al）比较轻，工业上用来制造飞机等航天器5金属的硬度：（1）有些金属比较硬，而有些金属比较质软，如铁（Fe）、铝（Al）、镁（Mg）
8、等都比较质软；硬度最高的金属是铬（Cr）；（2）典型用途：利用金属的硬度大，制造刀具，钢盔等。6金属的熔点：（1）有的金属熔点比较高，有的金属熔点比较低，熔点最低的金属是汞（Hg）；熔点最高的金属是钨（W）；（2）典型用途：利用金属锡（Sn）的熔点比较低，用来焊接金属第一节 金属与金属矿物（第2课时）学习目标：知识与技能：1、知道常见的金属与氧气、酸的反应；能正确书写有关化学方程式。2、知道一些常见金属矿物的主要化学成。过程与方法：通过对金属的性质的活动和探究，学习对生活实际及实验事实进行归纳、整理、得出结论的方法。情感态度与价值观：1、 认识金属材料在生产、生活和社会发展中的重要作用2、通过
9、对金属的性质的实验探究，学习利用实验认识物质的性质和变化的方法。学习重难点：1、 金属的化学性质学习过程：知识回顾：1、 金属的物理性质主要有哪几个方面？2、对于“物质的性质决定物质的用途”的观点你有什么看法？新课引入：知识回顾：前面我们已经学习了一些金属的化学性质，我们首先来回忆一下铁和镁的有关化学性质：二、常见金属的化学性质观察与思考：铁、铝、铜的化学性质的实验：铁铝铜与氧气的反应（在氧气中点燃）（在空气中加热）（在空气中加热）与稀硫酸中结论小结：象上述反应中，由单质与化合物反应，生成另一种单质和另一种化合物的反应，我们把它称置换反应。活动与探究：1、用锌粒制取少量氢气。反应原理（写化学方
10、程式）实验步骤 2、把铁钉浸入硫酸铜溶液中：实验现象：反应原理（写化学方程式）：三、常见的金属矿物：阅读教科书P116，图5-2地壳中金属的百分含量交流与讨论：1、地壳中含量最多的前四位金属元素是哪些？ 2、试想这些元素的化学性质是否活泼，在地壳中是以什么状态存在的？ 3、俗话说：“沙里淘金”，金可以从河沙里淘出，这说明金是以什么形式存在的？为什么呢？小结：除了金外，象银、铂这些化学性质不活泼的金属以单质形成存在以外，其余大多数金属在自然界中以化合物的形式存在。化合态的金属在自然界中以矿物的形式存在。含有矿物的岩石称为矿石。观察P117图5-3一些金属矿物，认识一些金属矿物，并归类各属于哪种金
11、属的矿物。铁的矿物主要有：铜的矿物主要有：铝的矿物主要有：用金属矿物可以冶炼金属。练习与评价：一、选择题：1下列化学方程式书写正确的是 （ ）A2Fe+6HCl=2FeCl3+3H2 BFe+H2SO4=FeSO4+H2C2Fe+ 3CuSO4=Fe2(SO4)3+3Cu D4Fe+3O2=2Fe2O32、下列条件下，铁被溶解但无气体产生的是 （ ）A、铁粉和盐酸混合 B、铁钉放入硫酸铜溶液中 C、铁钉放入稀硫酸中 D、铁钉浸入在水中3、置换反应指的是 （ ）A、一种单质和一种化合物作用生成另一种单质和另一种化合物的反应B、有单质和化合物生成的反应 C、有金属和非金属生成的反应D、有单质和化合物参加的反应4、下列属于置换反应的是 （ ）A、铁丝在氧气中燃烧 B、加热高锰酸钾制氧气C、二氧化碳通入石灰水中 D、锌和稀硫酸制氢气5、下列物质中，其中颜色全部是黑色的一组是 （ ）A、Fe3O4、CuO、MnO2
