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1、构建现代学校制度,创建主动发展学校,一、学校的历程,从新黄浦实验学校创办至今，一直受到社会各界的关注和支持，各级领导的关怀和指导.,著名教育家吕型伟对学校的成长关怀备至，建校初期为学校题词：要为孩子们设计五十年。,著名数学家、教育家苏步青为新黄浦实验学校题写校名。,二、学校的荣誉,华师大课程教材改革实验基地学校,二、学校的荣誉,上海市课程教材改革研究基地,二、学校的荣誉,上海市中小学行为规范示范校,黄浦区文明单位,二、学校的荣誉,二、学校的荣誉,中国少年先锋队红旗大队,二、学校的荣誉,上海市安全单位,二、学校的荣誉,上海市素质教育实验学校,上海市首批双语教学实验基地学校,。,三、学校的主要活动
2、,学校创办以来参与的区级以上主要会议和活动,学校创办以来参与的区级以上主要会议和活动,三、学校的主要活动,学校创办以来参与的区级以上主要会议和活动,三、学校的主要活动,学校创办以来参与的区级以上主要会议和活动,三、学校的主要活动,四、学校组织面临的竞争,教育资源（经费）的竞争 人力资源（教师）的竞争 教育对象（生源）的竞争 教育实验与研究课题（项目）的竞争 竞赛性教育活动的竞争 办学特色（品牌）的竞争 ,五、学校发展挑战与机遇,只有优质学校（办学质量、办学效率一流），才能与上海城市发展水平相适应，才能赢得有支付能力的生源，保证学校的信誉，减少学校投资的风险。 学校要办成高质量的特色学校，没有一
3、支高素质的教师队伍，没有经过千锤百炼、凝聚几代人心血和智慧、逐步积淀形成的独特的教学风格是难以实现的。 按照“办学起点高，办学条件规范”努力实现跨越式发展。,六、政府和学校关系,政府依法行政、学校依法办学。 区教育局对我校实行“指令性任务、指导性要求”管理模式。 学校注重主动发展、自主发展，实施规定性动作和自选性动作。,七、公司和学校关系,学校举办者为新黄浦集团公司，办学者为学校校长。 以学校章程和学校董事会章程明确举办者和办学者职责。 董事会聘任免校长，每年由董事会与校长签定学校资产经营责任书。 公司党委与学校党支部签定基层党组织工作规范化管理目标责任书。 实行校董会领导下的校长负责制。,八
4、、学校管理情况,校长为学校法人代表。 校长可按照国家政策法规和校董会决议自主经营管理，自主招聘教师、独立核算、独立招生、经费自给。 实行校董会领导下的校长负责制、党支部政治核心和教代会民主参与三位一体内部管理机制。,党支部 教工大会 家长委员会,监督系统,决策系统,执行系统,操作系统,控制系统,校董事会 校长,中学部 小学部 校务部,教育第一线教师 教学第一线教师 校务第一线职工,预先控制：确定目标 安排人员 财务预算 过程控制：定期观察 协调活动 加强指导 终端控制：质量分析 财务分析 工作评价,学校运行机制框架图,校 长,非常规机构,校 务 部 人事，办公、总务、住宿,常规机构,中 学 部
5、 教育、教学、教务、科研,小 学 部 教育、教学、教务、科研,办 公 室,总 务 办,住 宿 办,年级组,教研组,双 语 教 学 课 题 组,学 术 委 员 会,导 师 团,家 长 委 员 会,（17个）,班级,学校组织制度结构图,九、实施机制创新，积极推进学校内部管理体制改革,行政管理职能综合化，降低管理重心，减少管理层次，后勤社会化，压缩非教学人员数。 改革用人制度，评聘分离，按需设岗。 建立与工作绩效密切挂钩的收入与分配制度，形成体现贡献的激励机制，提高教师的工作积极性和进取心。 激励进取，优化配置，加强师资队伍建设。,十、教育发展呼唤现代学校,我校自1995年起进行“构建现代学校制度、创办主动发展学校”为目标的学校管理改革实践。,十一、构建“现代学校制度”意义和实践,1、目标 2、认识,十二、我校构建“现代学校制度”的界定,十三、我校的实践的主要特征,（1）完善决策机制，重视管理创新； （2）调整机构设置，降低管理重心； （3）提高管理实效，前移管理阵地； （4）重视以人为本，进行“人本管理”； （5）建立责任制度，实行全员管理。,十四、我校的实践的主要内容,（1）学校法人制度的含义 （2）建立“有限责任制度”和“教育专家经营”机制； （3）建立有机的制度体系；,构建现代学校制度,创建主动发展学校,-新黄浦实验学校 王洪伟 N,-,
