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1,個人成長教育,2,教育署網頁資料http:/ed.gov.hk,個人成長教育參考文件 工作紙,教與學,個人成長教育,3,因由,全人發展，終身學習 外地:系統地推動 本地:積極地回應,4,全方位學生輔導服務,定 位,政策及組織,個人成長教育,支援服務,輔助服務,6,範疇一個人發展,自我概念 解決問題 自我管理,7,範疇二群性發展,尊重及接納他人 溝通及人際關係 應變及處理衝突,8,範疇三學業,學習技巧及態度 成就感 愉快的學校生活,9,範疇四事業,生活計劃 處事態度 職業資訊,10,設計原則,照顧不同年級學生的成長需要 生活化 漸進 及累進方式 校本理念,11,教學策略,引導及鼓勵 良好的溝通 反思活動,12,推行方式,每級全年共12節(每節30分鐘) 全方位學習 跨課程活動,13,評估,個人成長文件匣 教師的觀察 同儕評鑑 家長評鑑 自我評估,14,發展路向,2002/03學年開始 三年內全面推行,15,政策及組織的配合,訂立清晰明確的輔導政策及目標 成立校內輔導組，群策群力 時間表和節數的安排 校內/校外轉介機制的確立,16,支援服務的配合,家長教育及宣傳 教師培訓及支援 善用社區資源,17,輔助服務的配合,為有需要的學生提供個別及小組輔導服務,
