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1、第三单元 走向未来的少年 第五课 少年的担当 第2课时 少年当自强,课前预习,一、少年强 中国强 1.个人的命运与 息息相关，个人的未来与 紧密相连。 2.青年兴则国家 ,青年强则国家 。 有理想、有本领、有担当，国家就有 ，民族就有希望。,国家的命运,民族的未来,兴,强,青年一代,前途,课前预习,3.青少年的责任是 赋予的，不同的历史时期有 。每一代青少年都有自己的 和 ，都要在自己所处的时代条件下 、 。 4.要为建设祖国做好准备。我们要坚定 ，志存高远，脚踏实地，勇做时代的 ，努力在实现中国梦的伟大实践中 ，创造自己 的人生。,时代,不同的责任,际遇,机缘,谋划人生,创造历史,理想信念,
2、弄潮儿,建功立业,精彩,课前预习,二、青少年的情怀与抱负 1.青少年承载着 和 的未来命运。青少年的 影响着国家未来发展。 2.走向世界的中国青少年需要了解 进程，积极关切 和 ，掌握相应的知识，在与世界各国青少年交流中提高我们的 。,国家,民族,品格,人类文明,人类问题,世界局势,影响,课前预习,3.我们要 、 、包容 ，向国际社会传递中国声音、讲好 、展现中国风貌，成为连接中国与世界的纽带，承担起推动人类 的责任。,尊重差异,理解不同,多样文化,中国故事,共同发展,导入新课,阅读教材P60“运用你的经验”,思考: (1)从邓稼先的身上,你能看到哪些优秀品质? (2)这些品质对你的个人成长有
3、什么重要意义?,提示:（1）邓稼先优秀的精神品质首先表现在回国的努力上,他义无反顾、迫不及待,拳拳报国之心溢于言表!回国后,邓稼先表现出无私奉献、吃苦耐劳以及热情、谦和、善于团结协作等精神。 （2）这些品质会使我们更自立、更自强、更优秀,从而为国家、社会作贡献。,（一）少年强 中国强,课堂辨析 有同学认为,个人发展如何,与国家、民族的命运无关。 这种观点是否正确?谈谈你的认识。,提示:这种观点是错误的。历史经验证明,国家独立自主、繁荣富强,国际地位不断提高,人民的生活就充满希望,内心就感到自豪和骄傲。反之,如果国家利益得不到保障,人民利益就会受到损害,人民就会遭受奴役、欺凌和屈辱。,1、青年一
4、代为什么要有理想、有担当？,（1）个人的命运与国家的命运息息相关,个人的未来与民族的未来紧密相连。,新课探究,个人与国家的关系,阅读教材第61页“探究与分享”。 你从中得到哪些启示？,提示:青年是祖国的未来、民族的希望。在任何时代,青年都是社会上最富有朝气、最富有创造性、最富有生命力的群体,对推动历史发展和社会进步起着至关重要的作用。,1、青年一代为什么要有理想、有担当？,（2）青年兴则国家兴,青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当,国家就有前途,民族就有希望。我们这一代青少年必将肩负起实现“两个一百年”奋斗目标的重任,成为国家的栋梁。,青年之字典，无“困难”之字，青年之口头，无“障碍
5、”之语；惟知跃进，惟知雄飞，惟知本其自由之精神，奇僻之思想，锐敏之直觉，活泼之生命，以创造环境，征服历史。 李大钊,青年是宝藏，青年是黄金；宝藏要挖掘，黄金需熔炼。 藏克家,青年人首先要树雄心，立大志；其次要度衡量力，决心为国家、人民作一个有用的人才；为此就要选择一个奋斗的目标来努力学习和实践。 吴玉章,在你心里青年一代应该是什么样？,青少年的责任是时代赋予的,阅读教材第61页探究与分享材料。 （1）查阅相关资料，说明他们的人生道路有哪些不同，哪些是他们的共同点。 （2）青少年如何选择自己的未来理想？,谭嗣同 “戊戌六君子”之首谭嗣同，变法遭慈禧太后的残酷镇压，谭嗣同被捕入狱，北京菜市口遇害，
6、就义时年仅33岁。,意映卿卿如晤：吾今以此书与汝永别矣！吾作此书时，尚为世中一人；汝看此书时，吾已成为阴间一鬼。吾作此书，泪珠和笔墨齐下，不能书竟，而欲搁笔。又恐汝不察吾衷，谓吾忍舍汝而死，谓吾不知汝之不欲吾死也，故遂忍悲为汝言之。,与妻书节选,林觉民,吴良镛，男，1922年生于南京。中国科学院和中国工程院两院院士，中国建筑学家、城乡规划学家和教育家，人居环境科学的创建者。其先后获得世界人居奖、国际建筑师协会屈米奖、亚洲建筑师协会金奖、陈嘉庚科学奖、何梁何利奖以及美、法、俄等国授予的多个荣誉称号 。,提示:（1）不同点:谭嗣同选择为变法流血牺牲;林觉民参加起义,流血牺牲;吴良镛为国家繁荣富强,
7、作出贡献,自己荣获最高国家技术奖。相同点:都选择了为国家和民族的发展贡献自己的力量。,（2）坚定共产主义信仰、坚定建设中国特色社会主义信念,树立建设社会主义现代化强国的伟大理想,确定为民族复兴的中国梦贡献智慧和力量的远大志向。,1、青年一代为什么要有理想、有担当？ （3）青少年的责任是时代赋予的,不同的历史时期有不同的责任。每一代青少年都有自己的际遇和机缘,都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。 （4）我们正处在追逐梦想、实现梦想的新时代,实现中华民族伟大复兴的中国梦,需要一代又一代有志青少年接力奋斗,我们必将站到时代的潮头。,阅读教材第62页探究与分享。 几位女科学家的寄语对走向世界
8、的我们有什么启示？,要为建设祖国做好准备,提示:一个人空有壮志还不够,还必须脚踏实地,为理想的实现奠基。我们要有信念、有梦想、有奋斗、有奉献,努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业,创造自己精彩的人生。,第十四届“中国青年女科学家奖”入选者部分,王沛芳河海大学环境学院教授 她在水环境保护的理论研究、技术研发和应用实践方面取得了重要创新性成果。 “我很幸运能将自己的兴趣和人生事业很好的耦合在一起，所以我愿尽自己最大努力，让水环境改善的事业更进一步”,卢艳丽四川农业大学玉米研究所研究员 她十余年来开展玉米抗逆基因资源发掘与分子育种研究，为我国作物学领域的应用基础研究作出了突出贡献。 “作为一个激情澎
9、湃的女汉子，我的科研精神是永不言败、推倒再来、血战到底!”,吴晓群武汉大学数学与统计学院应用数学系教授 她致力于研究复杂网络的控制与同步、拓扑结构识别、同步域分岔，及多层网络领域。 “做科研要付出很多、抛弃很多，受得了清贫，耐得住寂寞。”,3、要为建设祖国做好准备。 我们要坚定理想信念,志存高远,脚踏实地,勇做时代的弄潮儿,努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业,创造自己精彩的人生。,（二）青少年的情怀与抱负,阅读材料,思考: 先贤说:“少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立。”唯以“青春之我”,方能创建“青春之国家,青春之民族”。 为什么要以“青春之我”创建“青春之国家、青
10、春之民族”?,提示:个人命运与国家、民族命运紧密相连。,1、青少年拥有情怀与抱负的原因 青少年承载着国家和民族的未来命运。青少年的品格影响着国家未来发展。,成为中华民族的栋梁,阅读教材第63页“探究与分享”。 （1）你从以上名言中读出了怎样的情怀？ （2）请找出一位具有这种情怀的代表人物，并作简要介绍与评价。 （3）在经济全球化背景下，这种情怀是否发生了变化？变与不变的原因是什么？,提示:（1）爱国情怀。,（2）歼-15舰载机工程总指挥罗阳。罗阳不仅用生命托起了歼-15舰载机,还给我们留下了无穷的精神财富。他矢志报国、无私奉献的优秀品格,勇挑重担、开拓进取的责任意识,锐意创新、攻坚克难的拼搏精
11、神,苦干实干、不尚空谈的高尚情操,将化作更多中华儿女的爱国心、报国志、强国梦。,（3）没有变化。经济全球化是指经济在全球的自由贸易,但是国家的利益是不可能全球化的。爱国和经济全球化没有关系,爱国是我们的根本,经济全球化只是一种经济发展的模式。,2、青少年应拥有怎样的情怀与抱负？ （1）我们要传承、发扬中华民族的优秀传统文化,增强爱国情感,弘扬民族精神和时代精神,践行社会主义核心价值观,并将其转化为自己的情感认同和行为习惯,做有自信、懂自尊、能自强的中国人,成为中华民族的栋梁。,提高改变世界的素质和能力,阅读教材第64页第一个“探究与分享”。 将来，如果让你和这些中国青年一样，有机会参与某国际大
12、会并发挥作用，从现在起，你要做哪些方面的准备？,提示:加强学习,全面提高自身素质;积极关切人类问题和世界局势,掌握相应的知识;在与世界各国青年交流中提高我们的影响。,2、青少年应拥有怎样的情怀与抱负？,（2）走向世界的中国青少年需要了解人类文明进程,积极关切人类问题和世界局势,掌握相应的知识,在与世界各国青少年交流中提高我们的影响。同时,要有忧患意识、居安思危,在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。,承担起推动人类共同发展的责任,阅读教材第64页第二个“探究与分享”。 上述内容反映了什么变化？它说明了什么？,提示:上述内容反映了我国国际地位不断提高,综合国力不断增强。说明了中国在国际
13、社会上逐渐展现出大国自信与责任,展现出能力与力量。随着中国经济的迅速发展,中国吸引着越来越多的世界目光。,2、青少年应拥有怎样的情怀与抱负？,（3）我们生活的世界充满希望,也充满挑战。我们不能因现实复杂而放弃梦想,不能因理想遥远而放弃追求。“国之交在于民相亲”,民相亲要从我们做起。我们要尊重差异、理解不同、包容多样文化,向国际社会传递中国声音、讲好中国故事、展现中国风貌,成为连接中国与世界的纽带,承担起推动人类共同发展的责任。,课堂小结,课堂练习,1.“千千万万普通人最伟大，幸福都是奋斗出来的”，2018年新年致辞中的这句话告诉我们（ ） A.只要艰苦奋斗，梦想就一定能实现 B.要把个人梦想与
14、中国梦联系起来 C.只有普通人才需要通过奋斗取得成功 D.理想的实现都需要脚踏实地、全力以赴,D,课堂练习,2.被誉为“中国核潜艇之父”的黄旭华，当国家需要与家庭需要同时摆在面前时，他毅然选择了国家需要。30年放弃亲情，隐姓埋名，为我国核潜艇事业的发展作出了重要贡献。黄旭华的事迹启示我们（ ） A.国家利益高于一切，为了国家利益，必要时应不惜牺牲个人利益 B.个人的生活、学习和工作都离不开集体 C.报效祖国，舍弃个人一切 D.只有为国家作出巨大贡献才能实现人生的价值,A,课堂练习,3.【多选】2009年12月，黄大年放弃在英国优厚的待遇，怀着一腔爱国热情返回祖国，出任吉林大学地球探测科学与技术
15、学院教授。八年时间，他带领团队在航空地球物理领域取得一系列成就，为中国“巡天探地潜海”填补多项技术空白，为深地资源探测和国防安全建设作出了突出贡献。黄大年的事迹启示我们（ ） A.个人的命运与国家的命运息息相关 B.个人的未来与民族的未来紧密相连 C.国家的发展离不开每个人的努力 D.为国家作出巨大贡献的人才值得尊敬,ABC,课堂练习,4.【多选】在旧中国，吴良镛看到“流离失所、国破家亡的民族血泪”，这促使他很早就树立了“谋万人居”的理想。于是，他在美国学成后，于1950年冲破重重阻挠，义无反顾地回到祖国，投身建筑事业。2012年，吴良镛获得2011年度“国家最高科学技术奖”。这说明了（ ）
16、A.青年一代有理想、有本领、有挡当，国家就有前途 B.青少年的责任是时代赋予的 C.只有国家处于危难时刻，我们才立志为国 D.不同的历史时期有不同的责任,ABD,课堂练习,5.【多选】21世纪对我们的素质提出了许多更高更新的要求，包括（ ） A.具有创新精神 B.具备良好的身体素质 C.具备终身学习的能力 D.具备团队精神,ACD,课堂练习,6.【多选】2018年发生的中兴通讯的“芯”痛事件，启示青少年应该努力学习，用实际行动和成果来报效祖国，为中国各项事业贡献自己的力量，为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦而努力奋斗。这需要青少年（ ） A.培养爱国主义情感，增强责任意识 B.树立远大理想 C.明白只有科学家才能报效祖国 D.应当把祖国的需要与个人前途结合起来,ABD,课堂练习,7.
