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1、教育学章节考试复习题及答案一、绪论(一)填空题1、教育学的研究对象，简言之就是 。教育学是研究 ，揭示 的科学。2、古代的教育思想常常是同哲学、 、 、 等思想混杂在一起的。3、以赫尔巴特为代表的“传统教育”教学模式中的三中心是 、 、 。4、19世纪未，“新教育运动”出现，对“传统教育”脱离实际和忽视儿童等缺点给予抨击。以美国教育家 为代表的实用主义教育流派，发表了 等著作，强调“ ”、 “ ”、 “ ”等教育和教学原则。提出了以儿童为中心的“ ”，形成了“ ”的思想和教学模式。5、20世纪以来，苏联和我国的教育学家根据并运用马克思主义基本原理对现代教育的若干问题进行研究，出现了杨贤江 、凯
2、洛夫主编的 、加里宁的 等有影响的著作， 成为社会主义国家教育学学科建设的指导思想。6、教育学发展过程中存在着“ ”与“ ”的关系问题。教育学发展的源在 。当某一教育理论形成以后，就成为以后教育思想发展的“ ”。教育学是在 和 的这种互动过程中不断向前发展的。7、教育学在师范教育课程体系中占有重要的位置，是 和 之一。一名合格的教师不但要学好专业，成为合格的“ ”，而且要学会育人，加强师德修养，成为合格的“ ”。8、在我国近代，教育学作为一门课程开设，是与师范学校的设定同时进行的。1904年清政府颁布了 ，其中的 就明确规定了有关教育学科开设的要求。9、从事教育工作和进行教育科学研究的正确的指
3、导思想和方法论是马克思主义的 和 。10、教育学是一门研究 的科学，研究对象的 、 和 比较突出，为教育学的教学带来了较大的困难。这就要求师范生以更大的 和更为 来学习和研究。(二)单项选择题1、世界上最早的教育专著是( )，西方最早的教育专著是( )。A、论语B、学记C、勒图尔诺动物界的教育D、昆体良雄辩术原理2、首次把教育学列为一门独立学科的是( )。A、凯洛夫教育学B、赫尔巴特普通教育学C、培根论科学的价值与发展D、夸美纽斯大教学论3、被认为是最早的具有比较完整体系的教育学著作是( )。A、夸美纽斯大教学论B、赫尔巴特普通教育学C、卢梭爱弥尔D、洛克教育漫话4、1776年德国哲学家康德首
4、次在( )讲授教育学。A、哈佛大学B、剑桥大学C、哥尼斯堡大学D、牛津大学5、( )被认为是第一部现代意义上的教育学著作。A、杨贤江新教育大纲B夸美纽斯泛智学校C、赫尔巴特普通教育学D、沛西.能教育原理6、我国自清末“废科举，兴学校”之后，从( )引进西方以赫尔巴特为代表的“传统教育的思想和教学模式。A、德国B、日本C、美国D、英国7、我国当代教育学发展的总趋势是( )。A、多样化B、复杂化C、现代化D、全面化(三)简答题1、师范生为什么要学习教育学？2、怎样学习教育学？3、有人认为“不学教育学照样能教好学生”，谈谈你对此问题的看法。答 案(一)填空题1、教育 教育活动 教育规律 2、政治 伦
5、理 宗教 3、教师 书本 课堂 4、杜威 学校与社会 教育即生活 社会即学校 从做中学 活动教学 现代教育 5、新教育大纲 教育学 论共产主义教育和学校 马克思主义教育原理 6、 源 流 教育实践 流 教育实践 教育理论 7、基础学科 必修学科 经师 人师 8、奏定学堂章程 奏定初级师范学堂章程 9、辩证唯物主义 历史唯物主义 10、人的培养 复杂性 多面性 随机性 主动性 辩证的思维方法(二)单项选择题1、B D 2、C 3、A 4、C 5、C 6、B 7、A(三)简答题1、答：使师范生掌握教育基本理论、指导教育实践；使师范生树立正确的教育观，提高鉴别能力；使师范生巩固专业思想，献身教育事业
6、。2、答：坚持以马克思主义为指导；坚持理论与实际相结合；坚持学习与研究相结合；注意教育学与其他相关学科的联系。3、答：这种看法是错误的。这是因为：在以往教育中，确实有极少数教师没有学习教育学而教好了学生。但他们是通过长期的教育实践，从中摸索中掌握了教育理论和规律，才教好了学生的；当今社会急速发展，迫切需要大量人才，社会发展不允许再去慢慢摸索；我们学习教育学后，就可以直接运用教育理论指导教育实践，从而少走弯路，早获成功。二、教育(一)填空题1、西方奴隶社会的教育主要以 和 的教育为代表。2、心理起源论的代表人物是美国教育家 。3、教育可以成为政治斗争的手段，影响 建设。4、生产关系对教育有 决定
7、作用，而生产力对教育有 决定作用。5、义务教育是国家用 形式予以规定,要求适龄儿童必须接受，国家、社会、学校、家庭必须保障的强制、免费和普通的国民基础教育。6、古代教育包括 的教育、 的教育和 的教育；现代教育包括 教育和 教育。(二)单项选择题 1、“动物界就有教育活动”，这种观点是谁提出来的( )。A、孟禄B、勒图尔诺C、沛西能D、凯洛夫2、学校教育产生于( )。A、原始社会B、奴隶社会C、封建社会D、资本主义社会3、教育的基本特点是( )。A、生产性B、社会性C、实用性D、造就人4、教育有广义和狭义之分，就狭义而言，专指( )。A、家庭教育B、社会教育C、学校教育D、文化教育5、封建教育
8、的基本特点是其封建的( )。A、专制性B、社会性C、等级性D、全民性(三)简答题1、教育的社会功能主要表现在哪些方面？2、什么是学校教育？答 案(一)填空题1、斯巴达 雅典 2、孟禄 3、民主法制 4、直接 间接 5、法律 国民基础 6、资本主义 社会主义 (二)单项选择题 1、B 2、B 3、D 4、C 5、C(三)简答题1、答：教育能够促进社会生产，巩固经济基础；教育可以成为社会政治斗争的手段，影响民主法制建设；教育能够保存、传递以至创造人类文化；教育还可以起到保护环境、控制人口的作用。2、答：学校教育是指根据社会的需要和个体身心发展的特点，在教育者的指导下，充分发挥受教育者学习的主动性，
9、使其在德、智、体、美诸方面(或身心两方面)生动活泼地全面和谐地发展。三、教师与学生 (一)填空题1、在遗传决定论这一类思想中，有代表性的观点包括 、 _和 。2、环境决定论的代表人物是英国教育家 和美国心理学家 。3、与皮亚杰的心理学比起来，杜威的 在注重儿童作为 的地位同时，更强调 ，尤其是 对儿童发展的影响作用。4、儿童发展表现出如下五种特点： 、 、 、 、 。5、教育素质包括 、 、 、 。6、教师的职业道德素质包括 、 、 、 、 。7、教育工作的 和 需要教师爱岗敬业。8、教育实践能力主要包括 、 和 。9、教师的素质包括 、 、 和 。10、教师的劳动特点有：复杂性、 、 、长期
10、性。(二)单项选择题1、下列选项中不属于儿童发展观的有( )。A、遗传决定论B、环境决定论C、意志决定论D、辐合论2、( )的研究成果，为现代儿童发展观奠定了心理学的理论基础。A、杜威B、皮亚杰C、华生D、洛克3、中国古代认为儿童人性恶的代表人物是( )。A、孔子B、孟子C、老子D、荀子4、遗传与环境因素只是儿童发展的必要条件，儿童的主体活动是第一性的，是发展的根本原因。这是( )的结论。A、皮亚杰B、华生C、杜威D、洛克5、率先提出儿童心理发展是受遗传与环境二因素共同影响的是( )。A、吴伟士B、施太伦C、赫尔巴特D、陶行知6、中国古代主张儿童本性善良的代表人物是( )。A、韩愈B、孟子C、
11、孔子D、韩非子7、皮亚杰认为儿童发展的真正原因是( )。A、遗传B、环境C、意志D、活动8、“龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞。”体现的是( )观点。A、教育万能论B、遗传决定论C、中国古代儿童发展观9、“教育即增长”、“做中学”、“教育即经验的改造”这是( )的理论。A、柏拉图B、华生C、皮亚杰D、杜威10、“给我一打健全的儿童，更给我一个特殊的环境，我可以运用特殊的方法，把他们加以任意改变，或者使他们成为医生、律师、艺术家、大商家或者使他们成为乞丐和盗贼”体现的是( )观点。A、环境决定论B、遗传决定论C、二因素论D、辐合论11、“十年树木，百年树人”体现了教师劳动的特点是( )。A、复杂性
12、、创造性B、连续性、广泛性C、长期性、间接性D、主体性、示范性12、“教学有法而无定法”体现了教师劳动的特点是( )。A、复杂性、创造性B、连续性、广泛性C、长期性、间接性D、主体性、示范性13、学生向师性的特征决定教师的劳动特点是( )。A、复杂性、创造性B、连续性、广泛性C、长期性、间接性D、主体性、示范性(三)简答题1、儿童发展的特点有哪些？2、简述皮亚杰的儿童发展观。3、教师劳动的特点有哪些？4、如何建立良好的师生关系？5、我国学校对教师风度的基本要求是什么？6、教师的社会作用是什么？答 案(一)填空题1、基督教的“原罪说” 柏拉图的人分三等论 中国古代的儿童观 2、洛克 华生 3、儿童发展观 发展主体 环境条件 教育情况 4、顺序性 不平衡性 阶段性 个别差异性 分化与互补的协调性 5、教育理论知识 教育实践能力 运用教育机智处理突发问题的能力 教育科研能力 6、爱岗敬业 热爱
