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1、-概括文章中心，体会作者情感,记叙文阅读复习之,聚焦考点,1.概括文章主要内容，体会作者的思想感情。 2.理解文中重要句子的含义。 3.品味作品语言，赏析表达技巧。 4.体味和推敲重要词语在语境中的意义和作用。 5.理清作者思路，把握文章结构。 6.根据要求提取信息。 7.结合实际谈阅读感受和情感体验。,学会概括文章内容，体会作者情感。 对文章的内容（包括主旨）有自己的情感体验，谈感受或启示。,复习目标,自学活动一,自学内容：阅读我的暖，一寸长老师！老师！做题 思考：请用简洁的语言归纳本文所写的事情。 自学步骤： 1.独立完成相关题目。 2.根据评分标准，同位互改得分。 3.小组针对失分点，探
2、究答题思路,总结答题方法。 自学时间：15分钟 自学检测：小组展示自学成果。,第一步：迅速浏览，通读全文（方法：边读边用笔划出文中过渡句、中心句、总结性的句子，议论抒情的句子。） 第二步：阅读题干，锁定范围 （方法：圈出关键词。 ）第三步：筛选信息，规范答题（掌握答题技巧，牢记答题格式）,要素归纳法：按照记叙文的时间、地点、人物、事件等要素来归纳 重点归纳法：抓文章中关键词语或重点句、重点段的段意，略加补充 提问归纳法：根据文章后的提示问题“谁?干什么?”或“谁?怎么样?” 摘句归纳法：从文章中提取中心句、总结句、过渡句来归纳,基本的原则： 一是力求完整，不能以偏概全； 二是力求简洁，不要过多
3、复述； 三是力求明确，不能笼统含糊。,自学活动二,自学内容：阅读秃的梧桐 做题 思考： 自学步骤： 1.独立完成相关题目。 2.根据评分标准，同位互改得分。 3.小组针对失分点，探究答题思路,总结答题方法。 自学时间：15分钟 自学检测：小组展示自学成果。,1分析文章标题：有的文章标题可揭示文章的中心； 2分析文章的结尾：有的记叙文卒章显志，用简短的议论、抒情揭示文章中心； 3分析文章中议论抒情的句子，这些句子往往与中心密切相关； 4结构概括各段大意的基础上归纳中心； 5有些文章比较复杂，必须从多方面入手，才能全面准确地把握文章中心。 分析文章，归纳主题，属于分析、概括、综合的表述能力的考查。
4、切忌脱离文章，架空分析，一定让分析在文章中有依据，力争“文章答案文章找”。,概括记中心常用的格式： 本文记叙了（描写了）的故事（事迹、经过、事件、景物），表现了（反映了、歌颂了、揭露了、批判了）的思想（性格、精神、实质），抒发了作者的感情,自学活动三,自学内容：阅读时光不旧，只是落满尘灰做题 思考：P96,结合生活体验，说说第段画波浪线句子给你的什么样的启示 自学步骤： 1.运用本节课所学，完成题目。 2.根据评分标准，同位互改得分。 3.小组交流做题心得，巩固每个训练点 的答题技巧。 自学时间：15分钟 自学检测：小组展示自学成果。,首先要把握文章的内涵。 其次要有机地联系生活实际，答案要有
5、针对性。 要求感想必须来自于文章本身，答案既不能离开文章的内容，也不能是文章的重复。,引：引出阅读中印象最深、感受最切的部分(像主题、人物、情节、背景等)，也可简单概括文章的主要内容（或中心思想）。 感： 就是写出自己由此而引发的认识变化或心理变化(即感想)。 联： 联系社会和个人的实际。,读愚公移山之后，谈谈你的感想。 “子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？” （引出感受最深的内容） （也可简单概括文章的主要内容） 从愚公的这句话中，我们看到了不达目的誓不罢休的韧劲，看到了愚公战胜困难的信心。 （写出自己的认识、感想） 在我们生活和学习中，有时会碰到那些貌似不可翻越的大山。比如：在英语学习中，听力往往是我们眼中的拦路虎，但只要我们坚持不懈地每天听读，日积月累，就一定能够取得进步。这时候，我们需要的就是愚公的精神。 （联系实际）,整体感知，把握情感,品味语言，理解句意,结合句段，体验感悟,祝愿同学们2016年中考取得好成绩！,
