《让细节丰富你的文章 ――感受细节描写的魅力课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《让细节丰富你的文章 ――感受细节描写的魅力课件（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、让细节丰富你的文章 感受细节描写的魅力,沽河中学 沈敏珍,原稿： 吃过晚饭，刚上七年级的翠翠问妈妈说：“妈妈，问您个问题，您的心愿是什么？” 母亲回答说：“心愿很多，跟你说没用。”“您就说说看，这对我很重要。”翠翠接着说。,修改后： 吃过晚饭，刚上七年级的翠翠大声嚷道：“妈妈，问您个问题，您的心愿是什么？” 母亲先是一愣，接着回答：“心愿很多，跟你说没用。”“您就说说看，这对我很重要。”翠翠执拗地说。,请你比一比,增加了修饰词和神态描写，使人物更加生动。,原稿： 进来一位青年教师， 头上长着头发，戴着 一幅眼镜，上身穿着 一件衬衫，脖子上系 着一条领带，下身穿 着长裤，脚穿一双皮 鞋，个子中等
2、，圆 脸，皮肤黑白一般， 长得有点胖。他就是 我们的班主任。,议一议,修改后： 进来一位青年教师，戴着眼镜，镜片上闪烁着五六个圈儿；讲到得意之处，圆脸上会长出两个深深的酒窝。有时，好像换了一张脸，铁青的，冒出几个筋，在颤抖，那是有人违反了纪律。他就是我们的班主任。,什么是细节描写？,细节描写是指抓住生活中某个细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，一般而言主要是通过对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛、社会环境等方面进行具体而微的描写。 细节描写是记叙文的血肉。没有细节描写，就没有形象的鲜明性，事件的生动性。,人物细 节 描写：,外貌 语言 动作 神态 心理,感受细节,
3、他在大街上走着。 （1）他慢慢地在大街上走着。 (2）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，不时地左右观看。 （3）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，贼眉鼠眼地向四周张望，目光始终瞄着行人的口袋和背包。 （4）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，贼眉鼠眼地向四周张望，目光始终瞄着行人的口袋和背包。突然一阵警笛声使他身子一颤，他怔了怔，立刻又恢复了常态。,从 精 处入手 精选典型 从 细 处入手 细致描写,身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，贼眉鼠眼地向四周张望，目光始终瞄着行人的口袋和背包。突然一阵警笛声使他身子一颤，立刻又恢复了常态。,学一学,方法探究,A、他
4、用两手攀着上面，两脚再向上缩，他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。（背影） B、屠户把银子攥得紧紧的,把拳头舒过来，道:“这个你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去?” 屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣，口里说道:“也罢”（范进中举）,品味经典,A、当杜小康一眼望去，看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时，他害怕了这是他出门以来第一回真正感到害怕。芦荡如万重大山围住了小船。杜小康一种永远逃不走的感觉。他望着父亲，眼中露出了一个孩子的胆怯。 孤独之旅 B、街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。马路上一个水点也没有，干巴巴地发着白光。骆驼祥子,练一练,她
5、骂他混蛋。 展开你的想象，恰当地添加外貌、动作、神态、 语言、心理描写，将这句话充实起来。,A她骂他道：“你真是一个混蛋！”,（添加语言）,B她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”,（添加动作）,C她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，怒目指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”,（添加神态）,D其实，她早已被气得浑身颤抖，头发凌乱，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”,（添加 外貌 心理）,有位同学在公园里看到的一个场景：一个学滑板的小姑娘，屡次摔倒屡次站起，面对微笑继续学习。这位同学将这个场景写
6、成一篇作文，但平铺直叙，缺乏细节描写，不能打动读者。 下面就是这篇作文，请同学们恰当地添加细致的人物描写和景物描写，力求生动传神地表现人物，彰显主题。,妙笔生花,妙笔生花,微笑的感动 上个周的开学摸底测试，我一败涂地。辛辛苦苦坚持复习了这么长时间，成绩依然没有起色。周末，带一本安意如的大作，我漫无目的地在公园里走着。走在自己的世界中，什么都想，又什么都没有想,阳光暖暖地贴着每一寸肌肤，清晨的公园永远是那么悠然恬淡。晨风轻轻拂动着柳叶，发出欢快的“沙沙声”，早起的鸟儿也开心地看着风景，说着悄悄话。然而美好是它们的，我什么也没有。上个周的开学摸底测试，我一败涂地。辛辛苦苦坚持复习了这么长时间，成绩
7、依然没有起色。带一本安意如的大作，我漫无目的地在公园里走着。走在自己的世界中，什么都想，又什么都没有想 【运用景物描写，从反面烘托考试失利后内心的沮丧，推动故事情节进一步发展。】,“咚！”一个响声差点惊出了我的魂魄，猛地抬头，看到一个六七岁的小姑娘，从地上爬起来，旁边放着一个倾斜着的滑板，运动服上粘上了少许灰尘。小姑娘却没有管这些，再次将脚放在了滑板上。,“咚！”的一声，猛地抬头，看到一个头扎马尾小辫、身穿天蓝色运动服的七八岁的小姑娘，跌倒在地上，旁边是一个倾斜着的滑板。小姑娘爬起来，没有去拍打衣服上的灰尘，却将脚又放在了滑板上。,这么大的小姑娘独自一人在公园里学滑板，引起了我强烈的兴趣，我的
8、视线紧紧跟着她。小姑娘没有注意到我在看她，只管自己开始新的尝试。在忽快忽慢的节奏下，马尾上的蝴蝶结也不安分地飞舞着。她的脸颊已经有些许红润，另一只脚也慢慢抬起，蹬上去了，她的身体摇晃着，双手不停地摆动，极力想保持平衡，只可惜，又一次，她摔在了地上，天蓝色上又多了一抹浅棕，还粘上些枯草叶。【细节描写，符合现实生活】,这么大的小姑娘独自一人在公园里学滑板，引起了我强烈的兴趣，让我的视线紧紧跟着她。小姑娘没有注意到我在看她，只管自己开始新的尝试。晨风吹 动着她的发梢，马尾上的蝴蝶结也不安分地飞舞着。她的脸颊已经有些许红润,她另一只脚也 蹬上去了，她的身体摇晃着，只可惜，又一次，她摔在了地上。,没有任
9、何抱怨，也没有任何沮丧的表情，她又一次站了起来，没有犹豫，没有退缩，她开始了再一次的尝试。于是像一幕幕电影回放一样，她一次次重演了失败的情节。记不清是第几回跌倒又爬起，爬起又跌倒了，又“咚！”的一声，这一次，她没有立刻站起来。她坐在地上，喘着粗气，脸上出了很多汗。,没有任何抱怨，也没有任何沮丧的表情，她又一次站了起来，没有犹豫，没有退缩，她开始了再一次的尝试。于是像一幕幕电影回放一样，她一次次重演了失败的情节。记不清是第几回跌倒又爬起，爬起又跌倒了，小姑娘身上的天蓝色衣服也变成了完全的棕灰色“咚！”的一声，这一次，她没有立刻站起来，坐在地上，喘着粗气，肩膀随着呼吸上下起伏，头发也开始凌乱了，头
10、上的蝴蝶结也歪歪斜斜，无精打采的，阳光越来越强，她的鬓角的头发已经被汗水打湿了，一绺绺地紧贴在脸上。【再一次细节描写小女孩摔倒后的状态，与下文的“笑”形成对比】,我以为她放弃了，可我看到她又站了起来，并且笑了。,我以为她放弃了，甚至觉得此刻她心里一定在诅咒着这个滑板，抱怨着这项运动，或者正在埋怨妈妈没来陪她。【将自己的心理描写单独成段，突出上下文情节的转换】 又一阵风拂过，几缕头发飘过她的脸颊，就在这一刹那，我惊讶地看到了她轻轻地理了下头发，又站了起来，并且在笑，开心地笑着，满足地笑着。仿佛所有的艰辛和失败没有存在过。而她微笑的嘴角微微上扬，一汪浅浅的酒窝贮满了笑意，一切的一切，都是那么美。细
11、致的动作描写和神态描写突出了人物的乐观坚强,这个微笑击中了我的心房，闪电般，照亮了那些堆积的忧伤，我知道我被感动了，感动于她超乎年龄的倔强与坚持，感动于她对事情的执著与专注，更感动于她最后那个浅浅的微笑，满足、开心淋漓地展现在那稚嫩的脸上，那么清晰，那么美丽。正如蓝天上浅褐色的点缀，那么令人赏心悦目。【议论抒情，突出“我”感动的原因，深化主题】 晨风也微笑着，轻轻地拂过脸庞，柔柔的;我也微笑了起来，打开了书 （景物描写呼应开头，升华主题）,这个微笑射中了我的心房，箭头留在里面，拔也拔不出来，我知道这箭头叫“感动”，感动于她最后那个浅浅的微笑。,老师寄语,借 你 一 双 慧 眼 给 你 一 支 妙 笔 放 眼 大 千 世 界 关 注 生 活 细 节 描 绘 精 彩 人 生,
