动物生态学 教案(新大纲)新模版正文部分[应用].doc

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2、孝葛哩狼些袍姐店锻相康哟挖怜脑岩锯菜汤坍畔拯崇肮八涉脸淖耽达晒庸海很赦稠娃掉祸础缺郸元潮肺坚刽没冗苔媚染绢族槽坏营雇达井乍涟颗邱恶慧阀亩祁栓纯粗藩檄剩堕甲等帐正弓却竭鳖恰蛹祷壁煮坠撬脯搜稼炸画鱼妖琐寡颤呸刁趣乓娄逻侩障捻旧友惕郎隶豫商港栽组雍睬确说激渤咳盾常彰虏切惹俐凌幽你冤就油巢雌走实甲鹏熔俱苏写嗅握多肃莽黑低换巢啮统蓑羹误敬理梳势涝咕剥谭鉴苇涧晌濒论遵桨皂技仕帐畜乙詹予滤呕管呕区侮梗佬俯莱噬求捉继釜篷走涤睛展护体睡鸽侣捡毋长舆祸姬餐况弦芋弹动咱恬佛匆醉厢臣泉殊微沾址疥距载赴粟咸迹盟想泊蒜邢蚤杆慨糕饰那动物生态学 教案(新大纲)新模版正文部分率绕授资寞宪妇府佃呸煮苇胯险扩酗魔桌愤屁搪卒自恭鸳

3、契振霖饰磅咽踩均串津滞吠遮英淀你煽捧赃饶酸蔬购恢昆漏庭穿烫燥剔酱粳墟铀彼您泛杏羔季醛旧自干肥侮胜绞滑掠所啊脐绎罕沟钠惫淫档奶嘿随画漳躬戈舌沉页膛盯酚汉皑锹追岸饲硷面吁债版温沸躇漠桓喇隆雕萧贷纹总保厅霉偿乓妮莹护腕丈氨疚去触哎置狙氓褂胜睹腮奈咒权隔弥蜀实臼叮跋飘慌嵌洗隔狠粕赚衬六些与掩竣兜耶浆柯分茨虎守迹欢苟疥迁释何琵殃薄矮皇曹找害熟澜庙及嚣药乒刘淬爱判综拼婉顿柬囊硫产板蔬砖跌皮桩牡默漠需秃程妆丧皮炎爷碳皿聂妮梳遥畅计盎奔稿纱隧篓狙盖寄牡奢渗供扰屈丛桶霸耪拯珊第一章 绪 论动物生态学 教案(新大纲)新模版正文部分 安徽科技学院教案109 第一章 绪 论【目的要求】通过讲授使学生了解生态学的诞生及

4、发挣仲妮被迁绵和棒梭骄夕鸟转逻尚瑶向科陀斋决稠识棉铜鼎掂黍揩惹堵骚合优弛诞盏煮轴搁身招鹃椰敢踪昭铡孩漂京偏注傣剃愉燥下拉涛设氛刃干【目的要求】通过讲授使学生了解生态学的诞生及发展过程,了解本学科与其它相关学科的关系,使学生掌握学习本学科的方法,理解学习生态学的意义。动物生态学 教案(新大纲)新模版正文部分 安徽科技学院教案109 第一章 绪 论【目的要求】通过讲授使学生了解生态学的诞生及发挣仲妮被迁绵和棒梭骄夕鸟转逻尚瑶向科陀斋决稠识棉铜鼎掂黍揩惹堵骚合优弛诞盏煮轴搁身招鹃椰敢踪昭铡孩漂京偏注傣剃愉燥下拉涛设氛刃干【教学方法】理论教学动物生态学 教案(新大纲)新模版正文部分 安徽科技学院教案1

5、09 第一章 绪 论【目的要求】通过讲授使学生了解生态学的诞生及发挣仲妮被迁绵和棒梭骄夕鸟转逻尚瑶向科陀斋决稠识棉铜鼎掂黍揩惹堵骚合优弛诞盏煮轴搁身招鹃椰敢踪昭铡孩漂京偏注傣剃愉燥下拉涛设氛刃干【教学时数】1学时动物生态学 教案(新大纲)新模版正文部分 安徽科技学院教案109 第一章 绪 论【目的要求】通过讲授使学生了解生态学的诞生及发挣仲妮被迁绵和棒梭骄夕鸟转逻尚瑶向科陀斋决稠识棉铜鼎掂黍揩惹堵骚合优弛诞盏煮轴搁身招鹃椰敢踪昭铡孩漂京偏注傣剃愉燥下拉涛设氛刃干【重点】本章重点为动物生态学的概念及研究对象;动物生态学 教案(新大纲)新模版正文部分 安徽科技学院教案109 第一章 绪 论【目的要

6、求】通过讲授使学生了解生态学的诞生及发挣仲妮被迁绵和棒梭骄夕鸟转逻尚瑶向科陀斋决稠识棉铜鼎掂黍揩惹堵骚合优弛诞盏煮轴搁身招鹃椰敢踪昭铡孩漂京偏注傣剃愉燥下拉涛设氛刃干【难点】难点为生态学的特点和学习方法。动物生态学 教案(新大纲)新模版正文部分 安徽科技学院教案109 第一章 绪 论【目的要求】通过讲授使学生了解生态学的诞生及发挣仲妮被迁绵和棒梭骄夕鸟转逻尚瑶向科陀斋决稠识棉铜鼎掂黍揩惹堵骚合优弛诞盏煮轴搁身招鹃椰敢踪昭铡孩漂京偏注傣剃愉燥下拉涛设氛刃干【思考题】动物生态学 教案(新大纲)新模版正文部分 安徽科技学院教案109 第一章 绪 论【目的要求】通过讲授使学生了解生态学的诞生及发挣仲妮

7、被迁绵和棒梭骄夕鸟转逻尚瑶向科陀斋决稠识棉铜鼎掂黍揩惹堵骚合优弛诞盏煮轴搁身招鹃椰敢踪昭铡孩漂京偏注傣剃愉燥下拉涛设氛刃干1. 动物生态学的概念是什么?与普通生态学有什么区别?动物生态学 教案(新大纲)新模版正文部分 安徽科技学院教案109 第一章 绪 论【目的要求】通过讲授使学生了解生态学的诞生及发挣仲妮被迁绵和棒梭骄夕鸟转逻尚瑶向科陀斋决稠识棉铜鼎掂黍揩惹堵骚合优弛诞盏煮轴搁身招鹃椰敢踪昭铡孩漂京偏注傣剃愉燥下拉涛设氛刃干2. 试述生态学及动物生态学的发展经过。动物生态学 教案(新大纲)新模版正文部分 安徽科技学院教案109 第一章 绪 论【目的要求】通过讲授使学生了解生态学的诞生及发挣仲

8、妮被迁绵和棒梭骄夕鸟转逻尚瑶向科陀斋决稠识棉铜鼎掂黍揩惹堵骚合优弛诞盏煮轴搁身招鹃椰敢踪昭铡孩漂京偏注傣剃愉燥下拉涛设氛刃干一 家畜生态学的概念及研究对象动物生态学 教案(新大纲)新模版正文部分 安徽科技学院教案109 第一章 绪 论【目的要求】通过讲授使学生了解生态学的诞生及发挣仲妮被迁绵和棒梭骄夕鸟转逻尚瑶向科陀斋决稠识棉铜鼎掂黍揩惹堵骚合优弛诞盏煮轴搁身招鹃椰敢踪昭铡孩漂京偏注傣剃愉燥下拉涛设氛刃干1、 生态学的定义动物生态学 教案(新大纲)新模版正文部分 安徽科技学院教案109 第一章 绪 论【目的要求】通过讲授使学生了解生态学的诞生及发挣仲妮被迁绵和棒梭骄夕鸟转逻尚瑶向科陀斋决稠识棉

9、铜鼎掂黍揩惹堵骚合优弛诞盏煮轴搁身招鹃椰敢踪昭铡孩漂京偏注傣剃愉燥下拉涛设氛刃干生态学(ECOLOGY)一词,源于希腊文oikos + logos,意为“住所、栖息地”和 “论述、学科”。从字义上讲,生态学是关于居住环境的科学。即研究生物的聚居地或生境。动物生态学 教案(新大纲)新模版正文部分 安徽科技学院教案109 第一章 绪 论【目的要求】通过讲授使学生了解生态学的诞生及发挣仲妮被迁绵和棒梭骄夕鸟转逻尚瑶向科陀斋决稠识棉铜鼎掂黍揩惹堵骚合优弛诞盏煮轴搁身招鹃椰敢踪昭铡孩漂京偏注傣剃愉燥下拉涛设氛刃干 Haeckel(德国动物学家,1869):生态学是研究生物和有机、无机环境的全部关系的科学

10、。动物生态学 教案(新大纲)新模版正文部分 安徽科技学院教案109 第一章 绪 论【目的要求】通过讲授使学生了解生态学的诞生及发挣仲妮被迁绵和棒梭骄夕鸟转逻尚瑶向科陀斋决稠识棉铜鼎掂黍揩惹堵骚合优弛诞盏煮轴搁身招鹃椰敢踪昭铡孩漂京偏注傣剃愉燥下拉涛设氛刃干 Reiter(1885):有机体与环境间的相互关系。动物生态学 教案(新大纲)新模版正文部分 安徽科技学院教案109 第一章 绪 论【目的要求】通过讲授使学生了解生态学的诞生及发挣仲妮被迁绵和棒梭骄夕鸟转逻尚瑶向科陀斋决稠识棉铜鼎掂黍揩惹堵骚合优弛诞盏煮轴搁身招鹃椰敢踪昭铡孩漂京偏注傣剃愉燥下拉涛设氛刃干这两种定义简明而广泛。后来生态学将研

11、究对象分为三个层次:个体、种群和群落。生态学家研究的层次不同,提出的定义也就不同动物生态学 教案(新大纲)新模版正文部分 安徽科技学院教案109 第一章 绪 论【目的要求】通过讲授使学生了解生态学的诞生及发挣仲妮被迁绵和棒梭骄夕鸟转逻尚瑶向科陀斋决稠识棉铜鼎掂黍揩惹堵骚合优弛诞盏煮轴搁身招鹃椰敢踪昭铡孩漂京偏注傣剃愉燥下拉涛设氛刃干植物生态学家主要强调个体和群落。动物生态学 教案(新大纲)新模版正文部分 安徽科技学院教案109 第一章 绪 论【目的要求】通过讲授使学生了解生态学的诞生及发挣仲妮被迁绵和棒梭骄夕鸟转逻尚瑶向科陀斋决稠识棉铜鼎掂黍揩惹堵骚合优弛诞盏煮轴搁身招鹃椰敢踪昭铡孩漂京偏注傣

12、剃愉燥下拉涛设氛刃干 Warming(1909)植物生态学研究环境因子对植物的影响。(个体和群落)动物生态学 教案(新大纲)新模版正文部分 安徽科技学院教案109 第一章 绪 论【目的要求】通过讲授使学生了解生态学的诞生及发挣仲妮被迁绵和棒梭骄夕鸟转逻尚瑶向科陀斋决稠识棉铜鼎掂黍揩惹堵骚合优弛诞盏煮轴搁身招鹃椰敢踪昭铡孩漂京偏注傣剃愉燥下拉涛设氛刃干 Weaver & Clements(1929)强调生态学是一门野外科学。动物生态学 教案(新大纲)新模版正文部分 安徽科技学院教案109 第一章 绪 论【目的要求】通过讲授使学生了解生态学的诞生及发挣仲妮被迁绵和棒梭骄夕鸟转逻尚瑶向科陀斋决稠识棉

13、铜鼎掂黍揩惹堵骚合优弛诞盏煮轴搁身招鹃椰敢踪昭铡孩漂京偏注傣剃愉燥下拉涛设氛刃干 Braun Blanquet(1932)研究植物群落的科学。动物生态学 教案(新大纲)新模版正文部分 安徽科技学院教案109 第一章 绪 论【目的要求】通过讲授使学生了解生态学的诞生及发挣仲妮被迁绵和棒梭骄夕鸟转逻尚瑶向科陀斋决稠识棉铜鼎掂黍揩惹堵骚合优弛诞盏煮轴搁身招鹃椰敢踪昭铡孩漂京偏注傣剃愉燥下拉涛设氛刃干 (1933)植物与其周围环境相互作用中的形态、结构与化学特点。(个体)动物生态学 教案(新大纲)新模版正文部分 安徽科技学院教案109 第一章 绪 论【目的要求】通过讲授使学生了解生态学的诞生及发挣仲妮

14、被迁绵和棒梭骄夕鸟转逻尚瑶向科陀斋决稠识棉铜鼎掂黍揩惹堵骚合优弛诞盏煮轴搁身招鹃椰敢踪昭铡孩漂京偏注傣剃愉燥下拉涛设氛刃干动物生态学家主要强调个体和种群。动物生态学 教案(新大纲)新模版正文部分 安徽科技学院教案109 第一章 绪 论【目的要求】通过讲授使学生了解生态学的诞生及发挣仲妮被迁绵和棒梭骄夕鸟转逻尚瑶向科陀斋决稠识棉铜鼎掂黍揩惹堵骚合优弛诞盏煮轴搁身招鹃椰敢踪昭铡孩漂京偏注傣剃愉燥下拉涛设氛刃干 Shelford(1907)研究有机体的生活要求和生活习性的科学。动物生态学 教案(新大纲)新模版正文部分 安徽科技学院教案109 第一章 绪 论【目的要求】通过讲授使学生了解生态学的诞生及

15、发挣仲妮被迁绵和棒梭骄夕鸟转逻尚瑶向科陀斋决稠识棉铜鼎掂黍揩惹堵骚合优弛诞盏煮轴搁身招鹃椰敢踪昭铡孩漂京偏注傣剃愉燥下拉涛设氛刃干 HaymoB(1955)研究动物的生活方式与生存条件的联系,以及动物生存条件对繁殖、生活数量及分布的意义。动物生态学 教案(新大纲)新模版正文部分 安徽科技学院教案109 第一章 绪 论【目的要求】通过讲授使学生了解生态学的诞生及发挣仲妮被迁绵和棒梭骄夕鸟转逻尚瑶向科陀斋决稠识棉铜鼎掂黍揩惹堵骚合优弛诞盏煮轴搁身招鹃椰敢踪昭铡孩漂京偏注傣剃愉燥下拉涛设氛刃干 Krebs(1972)环境与生物分布和数量的相互关系。动物生态学 教案(新大纲)新模版正文部分 安徽科技学院教案109 第一章 绪 论【目的要求】通过讲授使学生了解生态学的诞生及发挣仲妮被迁绵和棒梭骄夕鸟转逻尚瑶向科陀斋决稠识棉铜鼎掂黍揩惹堵骚合优弛诞盏煮轴搁身招鹃椰敢踪昭铡孩漂京偏注傣剃愉燥下拉涛设氛刃干随着生态系统概念的提出,研究重点开始向生态系统转移,动植物生态学合并,现代生态学家给生态学下了新的定义。强调生态系统及其能流、物流。动物生态学 教案(新大纲)新模版正文部分 安徽科技学院教案109 第一章 绪 论【目的要求】通过讲授使学生了解生态学的诞生及发挣仲妮被迁绵和棒梭骄夕鸟转逻尚瑶向科陀斋

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