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生态系统的概念和类型教学建议一、教学目的1.生态系统的概念(C理解)。2.生态系统的类型(A知道)。二、重点和难点1.教学重点生态系统的概念。2.教学难点(1)生态系统的概念。(2) 运用直观教学手段,使学生了解不同类型生态系统的特点。三、教学建议教师在讲述本小节内容时,应注意以下几点。1.教师可以利用本节引言中提供的素材,通过分析植被、气候、水土保持和其他生物之间的关系,以及农田中施用DDT后对水体、企鹅和人类造成的影响,说明生物与生物之间、生物与无机环境之间的密切联系,从而引入本课主题,然后简要讲述生态系统的概念。2.可以从学生较为熟悉的自然景观出发,引导学生讨论景观中由于各种无机环境的组合不同,导致生物群落在时间、空间上的分布不同,进而归纳出生态系统存在着不同类型的结论。3.教材中有关森林、草原、农田、海洋、湖泊等生态系统的介绍可以先让学生自学,再指导学生通过比较归纳出各类生态系统的特点。4.在本小节的最后,教师要向学生说明:生物类型虽然具有分布上的区域性,但又具有一定的迁移性无机环境虽然具有气象、地貌上的差异性,但也具有大气、水域的连续性,进而总结出生物圈的概念。
