《人教版五年级语文上册第七单元复习课件 (1)讲课教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版五年级语文上册第七单元复习课件 (1)讲课教案（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人教版五年级语文上册第七单元复习 勿忘国耻 振兴中华,第七单元,课文内容回顾 圆明园的毁灭一课，首先介绍了圆明园的毁灭是中国乃至世界文化史上不可估量的损失，接着介绍了圆明园众星拱月般的布局、风格各异的建筑风格、收藏文物的珍贵，再现了圆明园当年的宏伟壮观。最后介绍了圆明园毁灭的经过。表达了对祖国文化的热爱和对侵略者的无比仇恨，激发人们不忘国耻，增强振兴中华的责任感、使命感。,2不可估量（二声）：“估量”是推算、计算的意思。“不可估量”是说圆明园的毁灭损失巨大，无法计算。 玲珑剔透：“玲珑”，精致灵巧；“剔透”，剔除多余的部分，使透空明晰。“玲珑剔透”，形容器物小巧玲珑，精致奇妙。,3题目为“毁灭
2、”，却用了大量的篇幅写它辉煌的过去，把美的东西毁灭了，这真是一个悲剧，更能激起读者的痛心与仇恨。 中心思想：课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比仇恨，激发人们不忘国耻，增强振兴中华的责任感和使命感。,重点句理解： （1）圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！ 这句话出现在文章的开头。作者直抒胸臆，写出了圆明园的毁灭给中国乃至世界带来的损失。“不可估量”是说损失巨大，无法计算。圆明园不论在布局上和建筑上，还是它所收藏的历史文物的历史价值和数量上都是前所未有的，它是园林艺术的瑰
3、宝、建筑艺术的精华。所以说它的毁灭是“祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失”。,（2）他们把园里凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。 这段话出现在英法联军侵入北京，闯进圆明园之后。“凡是”“统统”说明他们已经把圆明园洗劫一空。“任意”则写出了他们的疯狂、野蛮。这段话生动地表现了英法联军的贪婪，激起了读者的强烈愤慨，增强了振兴中华的责任感和使命感。 总结做这类题的方法：先解释加点词语的意思，再结合文章内容谈感受。 研究三、四自然段。 （1）填空背诵： （2）给第三、四自然段分层，讲清层意及第四自然段的承上启下句。,狼牙山
4、五壮士 主要内容：课文记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五个战士，为了掩护群众和连队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖的故事，表现了五壮士热爱祖国、热爱人民、仇恨敌人、勇于牺牲的革命精神和英雄气概。 全文记叙的顺序可以概括为：接受任务一痛击敌人一引上绝路一顶峰歼敌一跳下悬崖。,8、句子理解： 为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。这两句话表现了五壮士为保护群众和连队主力，坚定不移的决心和不畏牺牲的精神。一个“走”字，铿锵有力，掷地有声，体现出班长态度之坚定、决定之果断，饱含着五壮士高
5、昂的斗志和对人民的深切的爱，表现出崇高的自我牺牲的精神。“斩钉截铁”比喻处理事情或说话坚定果断，毫不犹豫。这里，没有写其他战士的语言，只写他们的内心状态（“热血沸腾”）和动作（“紧跟”）。说明他们和班长的想法是一致的。,顿时石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。把石头比作“雹子”说明石头砸下非常迅猛，非常有力。这两句话充分体现出五壮士英勇杀敌的决心和与敌人血战到底的英雄气概。,这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！ “这声音”指的是五壮士跳崖时呼喊的壮烈豪迈的口号：“打倒日本帝国主义！中国共
6、产党万岁！”充分体现出五壮士对日本帝国主义的仇恨，对党和人民的热爱与忠诚。这种恨与爱，是五壮士英勇顽强、不怕牺牲的力量之源，是党所领导下的八路军、战士们的力量之源，也是敌后抗日根据地英雄儿女们的力量之源。这句话充分赞扬了中国人民将抗战进行到底的决心和不怕牺牲的英雄气概。 9、背诵五壮士英勇跳崖的部分。 10、总结表达方法：按事情发展顺序写；抓住人物的动作、神态、语言写具体；有多个人物时既突出重点人物，又兼顾其他人物等。,23*难忘的一课 1按照事情发展的顺序，讲述了抗日战争胜利以后，作者在台湾的一所乡村小学，见到一位年轻的台湾教师认真教孩子们学习祖国文字的动人情景，以及在学校礼堂里参观中国历代
7、伟人像的深切感受，表达了台湾人民热爱祖国的深厚感情和强烈的民族精神。 2“我是中国人，我爱中国”这句简短而又深刻的话贯穿全文，反复出现，每一次都伴随着一段情节，都表达了人物的思想感情。它既是文章的线索，又是情感的主线，集中体现了台湾人民强烈的爱国热情。,24*最后一分钟 1这是一首充满激情的诗。作者倾诉了1997年7月1日香港回归祖国怀抱最后一分钟这一具有历史意义的特殊时刻的思绪，表达了全中国人民积蓄心中的强烈的爱国情感和对香港回归祖国后美好前程的衷心祝福。 2澳门回归时间：1999年12月24日,复习指导： 按下面的提示进行自主,在小组内互相检查： 1.默写要求会写的 24生词，日积月累中1
8、6个成语。错的订正2遍。 2.组长带领组员背诵课文精彩句段。 （背诵圆明园的毁灭中三、四自然段。背诵狼牙山五壮士英勇跳崖部分。 ） 3.共同交流本单元中印象最深的句子。 4.完成学案测试题，并进行评改。,圆明园中，有金碧辉煌的( )，也有玲珑剔透的( )；有象征着热闹街市的( )，也有象征着田园风光的( )。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如( )、( )，( )，( )等。还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如( )、( )。园中不仅有( )，还有( )。漫步园内，有如漫游在（ ），饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。,殿堂,亭台楼阁,“买卖街”,山乡村野,杭州
9、西湖的平湖秋月,雷峰夕照,海宁的安澜园,苏州的狮子林,蓬莱瑶台,武陵春色,民族建筑,西洋景观,一、填一填,天南海北,二、读下面这些语句时，你的心情如何呢？将恰当的选项填进括号里。 A.悲愤 B.自豪 C.仇恨敌人 D. 殷切期盼 1.漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。（ ） 2.班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。 （ ） 3.为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略军奉命在园内放火，大火连烧三天。烟云笼罩整个北京城。 （ ） 4.午夜，香港，让我拉住你的手，倾听最后一分钟的风雨兼程。 （ ）,B,C,A,D,三、
10、回忆课文内容，将恰当的序号填入句子中。 A.大无畏的英雄气概 B. 侵略者强盗行径 C.抗日战争胜利 D. 香港回归祖国E.祖国灿烂文化 F.伟大献身精神 G. 学习祖国文字的动人情景 H.无比喜悦与自豪之情 1、圆明园的毁灭表达了作者对 的热爱和对 的痛恨。 2、狼牙山五壮士颂扬了抗日战士 和 。 3、难忘的一课叙述了 后台湾刚刚“光复”时，台湾人民 。 4、最后一分钟抒发了 时，华夏儿女 。,E,B,A,F,C,G,D,H,二、按要求填写成语。 1.圆明园内不仅有民族建筑，还有西洋景观，置身其中，我想到的成语有：诗情画意、 、 。 2.圆明园内收藏着最珍贵的历史文物，可以用 、 、 等词语
11、来形容。 3.狼牙山五壮士痛歼敌寇，壮烈牺牲，他们面对敌人 时 、 、 。,一、标下面字词的音节。 不可估量（liang） 灰烬（jin） 瑰宝（gui） 绷（beng）得紧 嗖(sou) 磨（mo）盘 坠（zhui）入 骨髓（sui） 玲珑（long）剔（ti）透 斩（zhan ）钉截铁,达标检测,三、按要求做题。 1.在括号里填入恰当的关联词。 （1）（ ）清政府腐败无能，（ ）圆明园遭到了英法联军的践踏。 （2）（ ）牢记历史教训，我们的民族（ ）绵延不息。 2.地处北京西北郊的圆明园是一座举世闻名的皇家园林。（缩句） 3.他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走。（改成被字句） 4.圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失。（改反问句） 5.用关联词把两句话合并成一句话。 五位战士痛击追上来的敌人。 五位战士有计划地把敌人引上了狼牙山。,五、课文链接 1.作者从众星拱月的 、风格各异的 、收藏文物的 这三个方面来再现圆明园的宏伟壮观。 2.狼牙山五壮士一文叙述的顺序是：接受任务 跳下悬崖。,谢谢指导,
