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1、敲响生命的警钟 防溺水安全教育 八二班,严格“六不”游泳纪律： 不准私自下水游泳， 不擅自与同学结伴游泳， 不在无家长或老师带领的情况下游泳， 不到无安全设施、无救护人员的水域游泳， 不到不熟悉的水域游泳， 不到危险地段的水库、山塘、河道等地游泳戏水。,防溺水宣誓 我是西大街初中学生，我郑重宣誓： 绝不私自下河游泳; 绝不擅自与同学结伴游泳； 绝不无家长或老师带领的情况下游泳； 绝不在无安全设施、无救护人员的水域玩耍、游泳。 如遇溺水事故，不会水性绝不擅自下水施救。 珍爱生命，远离危险，争做文明学生。,同学们，今天学的这些内容你一定要认真学会,12岁男孩溺水遇险 怀化水河段上演生死急救,201
2、7年9月10日，12岁少年魏某在市冬泳协会基地码头水河段游泳时溺水，危急时刻何文奋不顾身地跳入河中,将命悬一线的小男孩救出。 据何文回忆，10日中午12时许，他游完泳正准备带着孩子回家。此时，两名十一、二岁的少年焦急地跑向他求救，说有一同伴下河游泳一直没有上来。“我之前确实有看到3个小朋友在岸边玩，而且他们的表情也不像是在恶作剧。”人命关天，顾不上多想的何文当即询问了小孩的溺水位置，并向远处两位冬泳爱好者求助后便戴着泳镜“扑通”一声就扎进四五米深的河里。 三人通过不停的搜救，终于合力将孩子托上岸。“抱上来时，孩子的呼吸停止，双眼瞳孔放大，生命体征正在消失，若不及时抢救会有生命危险”。何文说，当
3、时情况十分危险，凭着在部队及单位所学的急救技能，迅速对魏某进行心肺复苏术。好在经过反复三次按压和人工呼吸后，魏某将体内的积水呕吐了出来，渐渐有了呼吸。随后，魏某被赶来的医护人员送往附近的医院继续抢救治疗。 新闻来源：怀化日报,同学们，你知道将溺水者从水中救起后，接下来该采取怎样的急救措施吗？,一、救起溺水者后的急救措施,将溺水者救上岸后，要马上判断其状态： 1.若溺水者神智清醒，应陪伴溺水者，做好保暖工作，拨打120，及时送医。,技能站,2.若溺水者昏迷，有呼吸有脉搏，清理口鼻异物，将其稳定侧卧位，呼叫120，监测呼吸脉搏情况，随时准备心肺复苏。,技能站,3.若溺水者昏迷，无呼吸但有脉搏（有心
4、跳），清理口鼻异物，开放气道，人工呼吸，拨打120，及时送医。,技能站,4.若无呼吸无心跳的，马上进行心肺复苏，直到急救成功或专业人员到达。,心肺复苏术，你知道如何操作吗？,二、掌握心肺复苏术,胸外按压,开放气道,人工呼吸,第一步：胸外按压,将溺水者仰卧于坚实的平面上；,救护者将一只手的掌根置于溺水者胸部中央，将第一只手掌根部放于另一只手的手背上方，双手掌根重叠，十指相扣，下方的手指翘起，不能触及胸壁；,按压时，救护者身体前倾，双臂垂直向下，双臂与胸骨水平线垂直，用上身的力量将溺水者胸骨用力向下按压。,抢救成人时，进行30次胸外按压、2次人工呼吸为1个循环周期；对于儿童15次胸外按压、1次人工
5、呼吸为1个循环周期。 5个循环（约2分钟）后检查和评估心肺复苏效果。,第二步：开放气道,先将溺水者头部转向一侧，清除溺水者口中的水草等杂物。,救护者将一只手掌侧部轻压于伤者额头部，并用右手食指与中指将溺水者下巴轻轻抬起，并查看溺水者呼吸是否顺畅。,第三步：人工呼吸,气道打开后，用左手捏住溺水者鼻子，同时右手依然保持抬下巴动作。,救护者深吸一口气，并将嘴包住溺水者口部，吹入气体。,当人因溺水等情况发生心脏骤停时，生命处于危急状态，现场的黄金抢救时间只有短短的4-6分钟，这就是急救中常说的“救命的黄金时刻”。在这段时间如果能对溺水者进行正确的急救的话，就可以增加溺水者获救的几率。,演练说明： 1.
6、全班学生每2人分成一个小组，进行模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救护者； 2.请几个小组轮流上台表演，其他同学细心观察，哪些行为是对的，哪些是错的，特别是心肺复苏是否操作正确； 3.最后老师进行点评和总结。,救起溺水者后如何正确急救,同学们，今天学的这些内容你都学会了吗？,1、心肺复苏的第一个步骤是： A.开放气道 B.胸外按压 C.人工呼吸 2、在进行胸外按压时，我们应将溺水者放在： A.任何地方都可以 B.较软的平面 C.坚硬的平面 3、抢救成人时，胸外按压和人工呼吸的比例是： A.30:2 B.15:2 C.30:1,参考答案： 1.B 2.C 3.A,4、抢救儿童时，胸外按压和人工呼吸的比例是： A.15:2 B.15:1 C.30:2 5、进行心肺复苏时，下列说法正确的是： A.心肺复苏在进行一个循环后，如果没有效果，就应结束 B.心肺复苏在进行五个循环后，如果没有效果，就应结束 C.进行心肺复苏急救时，直到急救车和医务人员到达现场方可停止操作,参考答案：4.A 5.C,
