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1、,第課李日本語手紙書。,母： 元気。,李日本語手紙書。,基本课文 语法句型 重点单词 会话练习,基本课文,李日本語手紙書。 小野土産。 小野辞書。 李明日長島会。,本 课 重 点, 动 。 。 会。,助词特征：表示手段以及原材料。 ：在第课学过表示交通工具的用法。 在第课学过表示动作的场所。 例如， 上海飛行機行。 家帰。 図書館勉強。 新聞読。,名（工具） 动,语法句型,例句,李日本語手紙書。 小李用日语写信。 手紙速達送。 用速递寄了信。 新聞紙紙飛行機作。 用报纸折了纸飞机。,何作。 用什么做面条？ 鉛筆名前書。 用铅笔写名字。 語勉強。 用收音机学法语。,句型含义：这是表示授受关系的句
2、型。表示某人给某人物品。其中， ：提示动作的施与者。 ：提示动作的接受者。 ：提示授受的物品即动词的宾语。 例如， 小野土産。, 名1 名2 名3 。,例句,母長島。 母亲送葡萄酒给长岛先生。 小野森。 小野女士给森先生巧克力。 張李雑誌。 小张给了小李 杂志。,純子絵 。 田中張。 山下。,句型含义：某人从某人那里得到物品。这也是表示授受关系的句型。 ：提示动作的接收者。 ：提示动作的施与者。也可以用替换。 ：提示授受的物品，即动词的宾语。 例如， 小野辞書。 我从小野女士那得到一本词典。,名1 名2 名3 ,例句,山下友達手紙。 王田中旅行写真。 妹母。 先生日本語新聞。,对比下列句子,
3、小野给了森先生一幅画。 小野森絵。 森小野絵。 注意：两句的含义是一样的，根据说话立场的不同采用了两种不同的句式。,名会,表示遇见、碰见、会见某人。动词会的对象语要用来提示。 例如， 李明日長島会。 小李明天见长岛先生。 駅森会。 我在车站遇见了森先生。,仿照例句替换画线部分进行练习。,例：小野公園森会。 （）駅 （）図書館李 （）張,重点单词, 副词 表示完了，意思基本相当于汉语的“已经”。一般句末为过去时。例如， 昼食。 、食。,将下列句子译成日语。,已经读完这本书了。 本読。 已经写完信了。 手紙書。 弟弟已经做完作业了。（宿題：） 弟宿題。, 和今,都是表示离现在很近的过去，后续的动词一定要用过去形式。说话人如果觉得离现在非常近时用今，稍前一点则要用。今和都是比较随便的说法，多用在日常会话中。 例如， 李今帰。 森。 張会。,電話,关于它们的接收和发送的词组。 電話 手紙手紙 電話 手紙出,送,下文日本語訳。 用航空邮件给妈妈寄了生日礼物。 航空便母誕生日送。 我送给小野女士礼物。 小野土産。,会话练习,小李给谁写信了？给她母亲。 李手紙書。 母手紙書。 朋友给森先生什么东西了？ 是本汉语书。 森友達何。 中国語本。, 何本送。（航空便） 航空便送。 何名前書。(） 書。 駅会。(小野） 小野会。 箱（）何作。(木） 木作。,
