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1、一个寒冷的冬天，下了一场大雪，房子上、树上、地上一片白。,兔子一家没吃的了，兔妈妈要出去找吃的，她堆了一个漂亮的雪孩子，让他和小白兔一起玩。雪孩子和小白兔是怎么玩的呢？后来，还发生了一件什么事呢？请小朋友打开课本，用自己喜欢的方法读一读20课雪孩子。,20 雪孩子,第一课时,第二课时,语文 二年级 上册,雪孩子是一部国产动画。该片主要讲述了冬天的白兔妈妈准备出门去找萝卜时，小白兔吵嚷着也要去，兔妈妈堆了一个雪孩子陪他玩。后来，小白兔睡觉时，火烧着了小白兔的房子，雪孩子为救小白兔，奋不顾身地冲进了房子抢救的故事。 1980年该片获得了文化部优秀影片奖，成为了一部国产经典动画。,雪孩子,第一课时,
2、自由读课文，画出不认识的字，并在自然段前标上序号。数一数，课文一共 个自然段。,14,朗读课文 扫清障碍,学习默读的方法： 不出声、不唇读、不指读。,默读速度比朗读要快， 默读有助于我们思考。,听老师朗读，你来默读。,练习默读课文1-8自然段，注意默读方法： 手拿书本立桌面， 眼离书本一尺远。 转动眼睛看字词， 小嘴闭上不出声。,小白兔,玩,默读课文7-14自然段，说一说自己看懂了什么。,雪孩子,救,再次默读课文1-6自然段，说一说自己读懂了什么。,整体感知,本文讲述了雪孩子先是陪 玩耍，又为了救它化成了水，最后变成了 和 的故事。,小白兔,水汽,白云,默读思考：雪孩子和小白兔之间发生了什么事
3、？,指名读第1-4自然段，用自己的话说一说，小白兔有了雪孩子这个玩伴，不再寂寞了，他们在玩什么？用横线画出来。,互动课堂,雪，下个不停，一连下了好几天。 这天早上，天晴了，兔妈妈要出门去。小白兔嚷起来：“妈妈，妈妈，我也要去！” 兔妈妈说：“好孩子，妈妈有事，你不能跟着去。”兔妈妈在门外的空地上给小白兔堆了个雪孩子。小白兔有了小伙伴，就不跟妈妈去了。 小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。他玩累了，就回家去睡午觉。“屋子里真冷，赶快往火堆里添把柴吧！”,小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。,他们玩得好开心啊！雪孩子给小白兔带来了快乐。,小白兔 ，给雪孩子 。,想象画面说一说： 如果你是小白兔
4、，你还会给雪孩子玩什么？,给雪孩子讲故事,讲笑话,他玩累了，就回家去睡午觉。 “屋子里真冷，赶快往火堆里 添把柴吧！”,li,tin,chi,劳累 受累,添加 添柴,火柴 木柴,组词 识字,小白兔太累了，睡着了，他的小伙伴雪孩子还在等着他呢！接下来会发生什么事情呢？我们下节课再来学习。,n,部首：走,结构：半包围结构,组词：赶快 赶路,造句：我得赶快把家庭作业完成。,先写“走”，再写“干”。干的两横起笔注意穿插。,pn,部首：方,结构：上中下结构,组词：旁边 两旁,造句：公路两旁种了许多白桦树。,秃宝盖要宽，“方”的点压在竖中线上。,shu,结构：左右结构,组词：谁的 谁是谁非,造句：不知道这
5、支钢笔到底是谁的。,部首：讠,左窄右宽，“亻”的竖压在竖中线上。,一、轻松找朋友。,课堂演练,赶（ ） （ ） 旁（ ） （ ） 谁（ ） （ ）,赶快,赶紧,旁边,两旁,谁的,是谁,二、我会扩词。,默读5-8自然段，想一想：你看到了一个 雪孩子？,复习默读的方法： 不出声、不唇读、不指读。,勇敢、善良的,第二课时,小白兔添了柴，把火烧得旺旺的，屋子里渐渐暖和了。他躺在床上，闭上眼睛，一会儿就睡着了。,为下文小白兔家着火做铺垫,小白兔玩累了，回家做了什么？,小兔子这么做太危险了，把你的担心告诉小白兔吧！,小白兔，火烧得太旺很容易引起火灾，快起来！,添,加,我觉得“渐渐”的近义词还可以是（ ）。
6、,慢慢,下面字词的意思可以通过找近义词的方法去理解，你来写一写吧！,渐渐,逐渐,听老师读一读第6自然段，想一想：当小白兔进入了梦乡后，你们担心的事发生了吗？你从哪儿知道的？,火越烧越旺。哎呀，火把旁边的柴堆烧着了！小白兔睡得正香，他一点儿也不知道。,感叹句说明此时的小白兔非常危险。,把“越烧越旺、烧着了、一点儿也不知道”读重些、快些。,朗读指导,烧,sho,燃烧,造句：大火正在燃烧。,旺,wn,我还在（ ）（ ）名字里见过这个字！,对联,店名,哎,呀,i,y,哎呦,造句：哎呀，那个孩子哭了。,哎呀,造句：“哎呀！太难了！”哥哥说。,ya,好呀,造句：这个主意真好呀！,学习第7、8自然段，思考：
7、雪孩子看到小白兔家着火了，是怎样做的?用横线画出雪孩子语言和动作的句子，体会雪孩子的着急和勇敢。,“不好了！小白兔家着火了！”雪孩子看见从小白兔家的窗户里冒出黑烟，蹿出火星，他一边喊，一边向小白兔家奔去。,“一边一边”说明当时情况非常危险，体现了雪孩子急迫的心情。,雪孩子怎么知道小白兔家着火了？,读得急促响亮些，读出雪人着急的心情。,朗读指导,金文,篆书,帽,你来给“冒”组个词吧！ 假冒 冒雨 感冒,请同学们默读第8-12自然段，说一说：是谁救了小白兔？它是如何救的？,小白兔，小白兔！你在哪里？”雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外
8、。 小白兔得救了，雪孩子却浑身水淋淋的。,是雪孩子救了小白兔。,动作急切，寻找过程艰辛，体现了雪孩子的着急和勇敢。,终,zhn,终于 终点,造句：大雨下了一个多小时, 终于停了。,烫,tn,烫伤 烫手,造句：刚出笼的东西烫手， 不能碰哦!,终,淋,ln,淋雨 淋湿,造句：下雨了，我都淋湿了。,浑,hn,浑水摸鱼 浑身,造句：她被大雨淋得浑身都湿了。,对比读一读,雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。,朗读时语速要稍快，体现出情况的紧急和雪孩子的勇敢。,“找哇找哇”说明雪孩子找了很久，“终于”的意思是最终，这两个词语表现了雪孩子的着急。,雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟
9、、烫人的火，找到了小白兔。,朗读指导,你被雪孩子的行为感动了吗？我们一起来夸夸雪孩子吧！,雪孩子，你是那么勇敢，那么善良，你不顾熊熊大火，冒着生命危险去救小白兔，我要为你舍己为人的行为点赞！,树林里都有哪些动物来救火了？兔妈妈回来后对大家说了什么？,这时候，树林里的小猴子、小山羊都赶来救火了。不一会儿，大家就把火扑灭了。 兔妈妈回来了，激动地说：“谢谢大家来救火，救了小白兔，谢谢大家！” “咦，是谁救了小白兔？” 小动物们说，“真得谢谢他呢！”,小白兔的伙伴都赶来了救小白兔。,读出疑问和感谢的语气。,灭,mi,灭火 熄灭,造句：消防员正在积极灭火。,激,j,激动 激发,造句：他登上奖台激动得流
10、下 了眼泪。,有感情地朗读13、14自然段，思考：雪孩子变成什么了呢？,这时，救小白兔的雪孩子不见了。他已经化成水了。 不，雪孩子还在呢！瞧，太阳晒着晒着，他变成了很轻很轻的水汽。飞呀，飞呀，飞上天空，变成了一朵白云，一朵美丽的白云。,雪孩子化成了水又变成了水汽、白云，这样它就会一直陪在小白兔身边了。,雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。,读一读，抄写第二个句子。,雪孩子变成了一朵白云。,雪孩子变成了水汽。,雪孩子用自己的生命换来了小白兔的平安，觉得很高兴，所以用高兴的语气读。,雪孩子为了救小白兔，自己却化了，小白兔觉得很伤心，所以用伤心的语气读。,第二句比第一句更加生动、具体。,雪孩子变成了一
11、朵白云，一朵美丽的白云。,朗读指导,自由讨论：雪孩子“不见了”“化成水了”“变成了很轻很轻的水汽”“变成了一朵美丽的白云”。你们知道雪孩子为什么会化成水、变成水汽、变成白云吗？,水,水汽,白云,雪孩子,看着雪孩子变成了白云，小白兔心里会想些什么呢？你来写一写吧！,这么可爱、善良、勇敢的雪孩子，我真希望你能再回来。,小练笔,雪孩子，看到白云，我就好像看到了你。你永远是我的好朋友！,唱,赶,旺,旁,chn,n,wn,pn,浑,候,谁,轻,hn,hu,shu,qn,汽,q,上下 结构,旺,唱,浑,赶,谁,候,半包围 结构,左右 结构,生字归类,旁,轻,汽,唱,谁,shu,chn,左右结构，不能写成上
12、下结构。,四横，不能少写一横。,qn,部首：车,结构：左右结构,组词：轻松 轻快,造句：我能很轻松地跑完一千米。,q,部首：氵,结构：左右结构,组词：水汽 蒸汽,造句：太阳一晒，湖面上就会显得水汽朦胧。,和雪有关的诗词,1.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。,2.窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。,3.柴门闻犬吠，风雪夜归人。,4.日暮苍山远，天寒白屋贫。,兔妈妈,雪孩子,疼爱孩子,要外出,堆雪人,小白兔,面临危险,玩累休息,柴堆烧着,兔妈妈,舍己救人,飞跑救小兔,变成白云,舍己救人,本文是一篇童话，讲述一个雪孩子给小白兔带来快乐，为小白兔解除灾祸，最后自己变成了一朵白云的故事，表现了雪孩子勇敢无畏、舍己救人的优秀品质。,一、轻松找朋友。,课堂演练,唱戏,赶快,赶紧,旁边,两旁,轻重,轻拿,唱歌,旺季,兴旺,浑身,浑水,二、我会扩词。,三、根据课文内容给雪孩子的形态变化排序。,堆成雪孩子,化成水,变成水汽,变成白云,3,2,1,4,四、核心素养,假如我们现在正在超市的二楼购物，一楼的电器因家电短路引发火灾，我们该怎么办？,拨打“119”火警电话；捂住口鼻，低姿势前进到安全出口；不坐电梯，不要返回。,字词听写,
