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1、3+1创新实验班宣传手册制作者：黄启宏（博士）06级3+1班班委07级3+1班班委提交日期：2009年12月03日目录13+1简介11.13+1的成立11.23+1取得的成绩21.2.1所获奖项21.2.2完成项目41.2.3正在进行的项目623+1模式72.1培养理念72.2培养对象72.3培养目标83培养方式83.1学习问答83.2生活133.2.1早操133.2.2讲座133.3文体活动143.4管理143.5与创新实验室的关系144招生情况144.1招生对象144.2考核方式方法154.3选拨流程165权利与义务165.13+1班成员的权利165.23+1班成员的义务166宣传手册说明
2、177附录187.2附件一183+1总则187.2附件二203+1预备班班规207.3附件三223+1班暑期临时管理条例227.4附件四24“3+1”班暑期临时管理条例补充条例247.5附件五263+1班暑期作息时间表267.6附件六27历届3+1班成员名单277.7附件七293+1班就业统计表293+1创新实验班宣传手册1 3+1简介1.1 3+1的成立“校企合作”探索创新人才培养的新模式“3+1”创新实验班是由著名企业家周立功先生倡导，由广州周立功单片机发展有限公司提供主要教学仪器设备，成都信息工程学院及其他合作院校实施的新型教育模式，目的是为了解决毕业生“就业难”与企业“招聘难”问题。“
3、3+1”表示将大学本科4年的学习时间分成前后两部分：“3”代表大一到大三前三年的学习时间；“1”代表大四最后一年的学习时间。由学校和企业根据行业对人才的需求共同制定教学大纲，前三年的教学大纲与原专业的教学大纲基本保持一致（适当增强嵌入式系统相关技术课程），学生据此完成相应课程的学习，同时强化学生的动手实践能力（如硬件设计、软件编程），使之达到一定的标准；后一年为嵌入式系统专业的教学大纲，学生通过选拔进入“3+1”班，进行嵌入式系统高级阶段的学习，以工程项目的形式完成毕业设计。 经过两届的发展现已对“3+1”做出了新的诠释：3代表教与学、理论与实践、学校与企业紧密结合；1代表全面素质教育。每届周
4、立功先生都会到班与同学们面对面的交流面对面；教学模式更是不同于传统的课堂教学，而是启发式、互动式、小班化、网络化、案例式相结合，除了培养学生分析问题、解决问题的能力，还引导学生充分发挥想象力，增强创新能力。为了充分发挥个人的学习潜力，实验班不要求学生同步走，而是进行目标动态差异化管理。“3+1”模式有一套科学的教材体系，创新的授课方式，在教学过程中注重培养学生对分析问题与解决问题的能力。学院在师资、场地、资金等方面对“3+1”创新实验班更是大力支持，现已开放6609、6604等多间实验室供大家学习交流。师资力量方面，实验班按研究生培养模式配备了导师，相关教师：黄启宏博士（现任班主任）、陆继庆副
5、教授（任课老师）、陈子为老师（任课老师）；其中黄老师在软件算法深入的研究和管理方面有独特的见解；陆老师精通硬件特别是单片机，有着十多年的硬件开发经验；陈老师在DSP方面有很好的造诣。成都信息工程学院05级周立功“3+1”创新实验班成立于2008年8月4号，成员来自电子工程、通信、控制、大气探测、光电共五个学院的30名学生。06级成立于2009年4月28日，成员来自电子工程学院。07级成立月2009年8月3日，成员来自电子工程学院。“3+1”创新实验班从2008年8月成立至今已招收3届学生，为了适应“3+1”创新实验班教学模式改革以及培养目标，“3+1”创新实验班班级规模已从原来单一的一个班发展
6、成为两个班并还将继续努力把班级发展成为从大一到大四的四级阶梯团队。1.2 3+1取得的成绩通过在“3+1”创新实验班的学习，让同学们的手能力、交流能力、实践能力、创新能力以及团队协作能力等综合能力都有了显著的提高，其中各届成员都成功参与了各项大赛并取得了优异的成绩。1.2.1 所获奖项各届参与大赛人数统计表大赛名称05级3+1班06级3+1班07级3+1班备注全国电子设计大赛9165zlg杯嵌入式大赛10ADI创新设计大赛36四川省电子设计大赛15院电子设计比赛2019周立功电脑鼠大赛12参赛获奖情况统计如下：各届获奖统计表系别专业姓名获奖情况电子工程电子信息工程黄纯林全国电子设计大赛成功参与
7、奖、zlg杯嵌入式大赛一等奖、院电子设计大赛一等奖、无线龙单片机三等奖电子工程电子信息工程蒲文栋全国大学生电子设计大赛获“省二等奖”、院电子设计大赛获“三等奖”、 zlg杯嵌入式大赛一等奖、ADI创新设计大赛高级组一等奖电子工程生物医学工程周百顺全国电子设计大赛成功参与奖院电子设计大赛二等奖电子工程电子信息工程刘显全国电子设计竞赛省三等奖电子工程电子信息工程蔡学锋全国电子设计大赛成功参与奖院电子设计大赛一等奖电子工程电子科学与技术何谢平全国电子设计大赛优秀奖院电子设计大赛一等奖控制工程测控技术及仪器倪刚第三届飞思卡尔杯智能车大赛华南赛区优秀奖控制工程电气工程及其自动化夏桂兵四川省电子设计大赛一
8、等奖、院嵌入式设计及电子设计大赛均获三等奖控制工程电气工程及其自动化赵国才四川省电子设计大赛一等奖院电子设计大赛二等奖电子工程电子科学与技术姬敬周四川省电子设计大赛二等奖通信工程通信工程唐享华院嵌入式大赛一等奖电子工程电子信息工程王帅成信西华数学建模大赛三等奖第一届C语言大赛三等奖控制工程测控技术与仪器袁志晔西华成信数学建模三等奖电子工程电子信息科学与技术高瑞峰院电子设计大赛二等奖电子工程电子科学与技术晁松杰院电子设计大赛二等奖电子工程电子信息科学与技术谢春旭院电子设计大赛二等奖光电技术光信息科学与技术宋占永院电子设计大赛三等奖电子工程电子信息工程江龙电脑鼠竞赛四川赛区二等奖电子工程电子信息工
9、程贺林电脑鼠竞赛四川赛区二等奖电子工程电子信息工程吴迪电脑鼠竞赛四川赛区二等奖电子工程电子信息工程刘仁槐电脑鼠竞赛四川赛区三等奖电子工程电子信息科学与技术陈修远电脑鼠竞赛四川赛区三等奖电子工程电子信息工程岳翼德电脑鼠竞赛四川赛区三等奖电子工程电子信息工程黄嘉伟成信西华数学建模大赛二等奖1.2.2 完成项目06级“3+1”创新实验班全体成员通过暑假两个月的艰苦培训，在动手能力和理论知识方面有了显著的提高，并以团队合作方式完成了以下项目：组号项目名称第一组基于LM3S1138处理器的游戏机设计、电老鼠走迷宫、智能小车第二组智能小车设计、电老鼠走迷宫第三组基于单片机及ARM的数字密码锁第四组多路数据
10、采集系统第五组简易电梯、脑磁治疗仪一小组项目作品展二小组项目作品展三小组项目作品展四小组项目作品展五小组项目作品展1.2.3 正在进行的项目06级“3+1”创新实验班成员正在做的项目：题目组号指导老师基于LPC2103的简易无线气象系统软件设计张伟（硬件）黄启宏基于LPC2103的家庭智能报警系统陈伟（硬件）岳翼德（软件）陈子为塔机监控系统刘奇陆继庆生物节律检测调控系统的下位机研发李蓉杨波基于单片机的机械臂遥控控制张育陪陆继庆生物节律检测调控系统的上位机软件研发母安宁杨波智能小车自动避障蔡青青陆继庆基于LM3S1138的游戏音频系统设计贺林林（软件）江龙（软件）刘仁槐（硬件）黄启宏基于单片机的
11、声音引导电脑鼠设计杨刚（硬件）陈修元（软件）陆继庆基于LPC2103的室内环境无线监测系统方鹏陈子为基于LPC2103的游戏系统王玲陆继庆基于LPC2103的简易电梯控制模型设计罗飞陈子为基于ARM(LPC2103)的多功能电子万年历邓长坤陈子为无针电子针灸器的制作张丽华陆继庆PWM声音播放器王后波陈子为基于电脑鼠的软件设计吴迪陆继庆基于ARM的车辆信息采集处理设计黄嘉伟陆继庆新型磁聚焦经颅磁前端脑磁信号检测硬件设计王琴刘冀成07级“3+1”创新实验班成员正在做的项目：题目组号指导老师多路放大与巡回测量电路解潞丹、李金贵、李程飞、伍嘉俊、王冲、余天宝、林珊、张小领、范方超、王美婷陆继庆主从式监
12、测报警系统解潞丹、李金贵、李程飞、伍嘉俊、王冲、余天宝、林珊陆继庆低频函数波形发生器宋奎红、符耀、余代辉、索明秀、范欢、何熙、高小燕、何海容陆继庆直流小电机调速系统宋奎红、符耀、余代辉、索明秀、范欢、何熙、高小燕、何海容陆继庆数控直流电源陈阳、张小领、范方超、王美婷陆继庆自适应数字频率计何泽梅、但旭、钟群强陆继庆数字温度PWM控制仪何泽梅、但旭、钟群强陆继庆游戏音频系统解潞丹、李金贵、宋奎红、符耀、余代辉黄启宏电老鼠陈阳、何泽梅、但旭、钟群强黄启宏指纹识别李程飞、伍嘉俊、王冲陈子为简易电梯系统范方超、范欢、何海容、索明秀陆继庆便携式气象仪余天宝、林珊、何熙、高小燕张小领 、王美婷陈子为2 3+
13、1模式2.1 培养理念“教与学、理论与实践、学校与企业紧密结合 + 全面素质教育”（3+1内涵）。2.2 培养对象电子信息工程学院（大气探测学院）全体学生。2.3 培养目标通过深入分析社会及气象行业需求和国际工程教育发展的趋势，根据CDIO的教学理念，结合我校“气电结合，以电为主”的办学特色，依托我院创新实验班和“3+1”创新实验室，以源于行业及生产实践的工程项目为牵引，采用“分层实验、自主管理”方法，建立阶梯型学习团队和项目开发团队，培养学生较强的项目开发能力、创新能力、沟通能力及团队合作精神。3 培养方式3.1 学习问答1、问：进入“3+1”创新实验班到底学什么？答：有的同学认为就是学ARM嵌入式系统基础教程、uC/OS-II微小内核分析与程序设计等嵌入式系统。其实这种想法是不全面的。嵌入式系统只是一个学习的载体，关键在于培养大家的综合素质。不仅对嵌入式系统的学习，还对电子综合设计，LINUX操作系统，软件设计，计算机操作系统，射频电路，科技文档写作等相关课程进行学习，只要大家感兴趣、有利于大家发展的都可以学。2、问：“3+1”创新实验室和其它实验相比有哪些优势？答：“3+1”创新实验室是有校企联合创办。不论是从师资、实验室设备、投入资金、学习环境等方面是其它实验室无法相比的。并且全部免费提供给同学们使用的。周立功方面： 除了配备常规的一名班主任
