四年级上册美术教案- 第四课 纸品乐陶陶 ︳湘美版 (5)

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1、纸品乐陶陶教学设计 一、 示范导入,激发兴趣1、师:同学们好!站在这里,我就能感受到你们都是非常热爱生活,热爱美的孩子,很高兴能在这里与你们共同度过一节快乐的美术课,初次见面,我先来介绍一下自己,但,今天我不用说的,我就用手里的纸来简单介绍下我自己(一边介绍一边剪出自己的形象)剪出纸筒形象。2、师:这就是我,你们看神奇吗?我是用什么制造出来的呢?生:纸品。(教师板书)小结:通过有趣的纸筒造型我简单的介绍了自己,不仅给你们带来了阵阵欢笑,还拉近了我们之间的距离,那么今天我们就一起进入这节有趣的课纸品乐陶陶。 二、 尝试制作,学习方法 1、想一想:现在我想问一下大家,刚才我的制作过程都用了哪些手工

2、方法?大屏幕回顾一下我刚才制作都用了哪些基本的纸制品制作方法?大屏幕出示制作步骤学生总结制作方法:刻、剪、卷、折、压、贴等。(板书)2、尝试制作:教师出示直观的纸筒模型,发放到各个小组,同学们从中挑选一两件进行初次尝试3、学生找到制作方法,教师及时引导指正(教师鼓励学生运用各种方法制作)。4、学生总结归纳纸筒造型的主要步骤:(1)、先卷筒,后剪切,推折成型。(2)、先剪切,后卷筒,推折成型。三、欣赏感受,发散思维1、教师:同学们真聪明,在很短的时间内就掌握了基本的制作方法,制作步骤,可是要想让我们的作品更上一层楼我们还需要注意什么呢?老师这里有一些优秀学生的作品,让我们从他们的作品中去吸取更多

3、精华,看看还有哪些秘籍。2、教师大屏幕出示纸筒剪刻优秀的学生作品,引导学生欣赏。(1)、作品是否凹凸明显。(2)、作品是否体现疏密关系。(3)、作品运用多种装饰方式,使造型鲜明立体,主题突出。四、创作表现,教师辅导1、学生大胆想象,类别不限,制作一件造型别致,主题突出的立体形象。2、教师巡视指导。五、作业展评,体验成功。1、学生自己讲述自己的构思和用到的制作、装饰方法,觉得自己作品最特别或者最有新意的点在哪里?2、教师与学生共同总结评价。六、课后拓展今天我们用简单的纸品,用我们绘画与手工结合的方式把我们的世界表达的特别美丽,在我们生活当中,这些纸还有许多别的装饰美的能力。等待你们去发现,希望我们的同学们继续用美的力量为我们的生活增添乐趣。

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