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1、一，低年级数学教材中的情景图问题。 1.观察情景图内容 ，说一说你看到什么？（比如：一群小朋友正在观 看木偶戏）提取数学信息（几个小朋友在看戏，又来了几个，走 了几个） 2. 我的例子 （学生举出与情景图相似的生活中的例子） 3.提出问题 ：现在看戏有多少人？ 4.想（思路把情景转化成数学信息）学生想：原来22 人，又来了 13 人就是加上 13，走了 6 人就是减去 6，最后剩 29 人。 5.说一说 （对子互相说）尽量用规范完整的语言说出自己的思路和方 法。 6.列出算式 （分步列或综合算式） 7、按算式说出情景 。 （原来有 22 人，来了 13 人，又走了 6 人，剩余 29 人） 二
2、，低年级数学课中的一些活动和游戏方式和方法。 1、活动： 比如一年级数学上册中第一节数一数 数数你身边的事物 我的列子（与生活相结合） 2、更多活动方法如下： 数学不是把知识给学生就算完了，要在学知识的过程中 培养学生的能力，把知识融入学生自己的游戏活动中，让学 生对学习的方法、知识感兴趣，同时让学生对所学的知识做 到充分的认识、感受和应用。 1、学减法 猜一猜，如，我有9 张贴纸，送给你3 张，猜一猜我还有几 张贴纸。（对子互猜纸片游戏） 2、算一算。购物小动手 妈妈给你10 元钱，可以购买你喜欢的东西，在小组内说一 说你打算买什么，还剩多少钱，你是怎么算的？ 我有 10 元 要购买的物品
3、还剩多 少元汽车 8 元 小熊玩 具 5 元 小鸭玩 具 4 元 自动铅 笔 2 元 3、找加数 游戏 游戏规则： 2 人进行，用0 9 的数， 2 副，洗匀，让后每 人分一副，第一人出一卡（如8） ，第二人出一卡（如3） ， 算出 3+（5）=8，并填表， 2 人检查记录是否正确，正确的 记对号，错误的记错号，10 次为一局，看看谁得的对号多。 +（） = +（） = +（） = +（） = +（） = +（） = +（） = +（） = +（） = +（） = +（） = +（） = +（） = +（） = +（） = +（） = +（） = +（） = +（） = +（） = 4、举例子
4、（可让学生用图示表示） 下面是一年级小朋友举得例子： 一篮花生有18 千克，倒出一些后还剩8 千克，倒出了多 少千克？ 一场中国对日本的球赛，中国队进了20 个球，日本对进 了 18 个球，中国队赢日本队几个球？ 我的例子： 5、游乐方案设计 如果你有 20 元钱，请你设计一个游乐方案。 要求： （1）选择你喜欢的游乐项目，写上玩几次，先算出应 付款总数，再算出还剩多少钱。 （2）组内检查计算是否正确。 项目价格（元）次数 太空船3 摩天轮2 碰碰车4 惯性滑车6 快艇5 应付款总数算式： 还剩多少钱算式： 6、想一想。图中总共有8 只鸟，天上飞着3 只，树上还有 多少只鸟？ 想：飞着的鸟数和
5、树上的鸟数合起来是总共的鸟数。 想： 3+？=8（只） 3+5=8 列式： 8 - 3 = 5 被减数减号减数差 答：树上有5 只。 7、练一练，（可让学生画画，对子互换做） 10 棵荷花，开了3 朵。 一辆汽车做了17 人，下来 6 人。 8 只小鸭子玩具，1 只在外面。 11 根红萝卜，小白兔抱走2 根。 8、看谁列的算式多。 例 3-0= 3 7-4= 4-1= 8-5= 5-2= 9-6= 6-3= 10-7= 8 0 9、算式接龙游戏 10-3=77-4=33+6=9 10、想加式，做减法。 13-6= ？想：？ +6=13 所以 13-6= （） 17-8= ？想：？ +8=17
6、所以 17-8= （） 13-5= ？想：？ +5=13 所以 13-6= （） 19-6= ？想：？ +6=19 所以 19-6= （） 11、我的发现。 求两数的差。 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 9 2 8 7 6 5 4 3 2 我的发现： 12 游戏小记录员 游戏规则： 2 人进行，用 0-9 的数卡 1 副，洗匀。第一人出一卡， 作为减数， 第二人为小记录员， 计算出差， 并填表。第一人检查， 如果计算和填表都正确，给小记录员记红旗。轮换，看谁得的红 旗多。 做记录。 被减数减数= 差 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 2
7、0 13、你发现了什么？ （1） 1 到 10 以内减法 101 102 103 104 105 106 107 108 109 91 92 93 94 95 96 97 98 81 82 83 84 85 86 87 71 72 73 74 75 76 （2）填一填 9（）= 8（） 6（）= 8（） 14、生活中的加法和减法。 请你收集生活中的加法和减法的例子，也可以设计游戏和活 动，带到小组里讨论或在教室里贴出来。 15、兑换钱币 先认识钱币种类 兑换 小华买苹果 下面是农科院小学一年级甄颖慧同学设计的表格，他设计的好不 好？你能设计一个自己喜欢的表格吗？ 姐姐给小 华的钱 买了苹果 几
8、千克 多少钱 一千克 小华给回 姐姐的钱 姐姐断定小华说的是 对的错的 19 元2 千克2 元15 元 10 元1 千克3 元 5 角6 元 5 角 11 元1 千克2 元 2 角8 元 8 角 10 元3 千克1 元4 元 8 元2 千克15 角5 元 凑 10 元 游戏规则：二人进行，每人准备09 的数卡一副。第一人抽出 两张数卡（如 2,9） ，第二人把他们看作2 元 9 角，然后从自己的 数卡中找出两数卡（如7、1） ，看做 7 元 1 角，计算并填表，第 一人检查是否凑成10 元。如果计算和填表都正确，給第二人记 小红旗。轮换，看谁得的小红旗多。 做记录： 元角元角 第 1 人第 1
9、 人 第 2 人第 2 人 和和 第 1 人第 1 人 第 2 人第 2 人 和和 16、打比方。 打比方，说说一米有多长； 打比方，说说十米大约多长； 打比方，说说一百米有多长； 打比方，说说一千米大约多长； 17.猜卡片 游戏规则：两人游戏，用2 套 0-9 的卡片。第一人先从中选出几张，使这些卡片的和为18， 第二人从中抽出一张，第一人可用连加或连减的方法，猜出第二卡片上的数，猜对者为赢， 记以颗星，轮换看谁得的星多。 第一人 第二人 18.自己数一数 读下面一段话，让老师给半分的时间，数一数你能朗读多少个字？你能默读多少个字？ 小组内互相检查，看看数对了没有。 记录 我半分时间读了（1
10、97)个字 我半分时间默读了（153)个字 想一想 （1)通过这个活动，你知道了什么。 （2）你们小组谁朗读得最好？他(她）半分时间朗读了（)个字 19.小调查 我们身边100 以内的数 事情数量 爸爸重65 千克 从一楼到三楼56 级台阶 20.小小评判员活动 每个小组派出代表朗读一小段语文课文，然后由每个小组派一人当评判员，最高分是10 分， 一下可以给9 分、 8 分、 7 分、 6 分，最低分是5 分，最后除去要给最高分，再除去一个最 低分，由同学们动手试一试(或者在老师的帮助下把总分加出来，再按总分多少排出名次。 评判 员 代 表 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 总分名次 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 除去最高分和最低分后是最后总分。 21.讲故事 警长查案 黑猫警长接到母鸡的报案，说他总共有12 只小鸡， 被狐狸叼走了7 只，黑猫警长进行调查， 他到母鸡家里，看到还有5 只小鸡，他判断母鸡说的是真话。接着，他又到狐狸家里，发现 那里还有3 只小鸡， 他断定有 4 只小鸡已经被狐狸吃掉了。在事实面前，狐狸不能抵赖，只 有乖乖地被警长带走了。 同学们，你们也编一个这样的故事就，讲给同学听好吗？
