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1、高等职业教育应用电子技术专业教学资源库建设任务书专业名称 应用电子技术 所属专业大类名称 电子信息大类590000 所属专业类名称 电子信息类 590202 项目主持单位（盖章） 湖南铁道职业技术学院 项目主持人 姚 和 芳 申报日期 2010年8月 28日 应用电子技术专业资源库建设任务书建设内容预期目标、验收要点完成时间人才培养方案设计优化与资源库体系设计人才培养方案与资源库建设调研预期目标：形成动态长效调研机制。联合专业调研公司，定期对不同类型的电子相关企业行业，用人单位，高、中职业院校及学生等进行调研和分析，得到应用电子专业岗位、人才培养规格、培训需求，确定资源库建设面向的服务对象的需
2、求，完成15种调研材料。原有基础：近3年，对157所高职院校、343家企业和社会学习者共6280人。收集整理了4607份岗位描述表、516份职业发展历程表、498份典型工作任务描述表。初步确定了资源库建设所需要的调研工作。验收要点：1. 完成中、高职应用电子技术专业面向的职业岗位群调研，调研珠三角、长三角、中部地区、西部地区、东北三省老工业基地等电子产品设计与制造、设备生产、电子元器件生产等不同类型、不同规模的共100家企业人才需求和员工培训需求，发放调查问卷2000份，形成调研报告。2. 完成100所高职学校教师、学生，对资源库应用需求的调研，发放调查问卷3000份，形成调研报告。3. 汇总
3、统计分析调研材料，得出应用电子的人才培养需要与资源库需求研究报告。2010年9月人才培养方案设计与优化预期目标：对原有各高职和中职院校应用电子技术专业人才培养方案进行比对和优化，形成“普适性+个性化”的人才培养方案，为专业教学资源库建设提供指导和依据。并建立良好的动态优化、调整机制。原有基础：项目建设学校通过示范建设，在企业用人单位调研的基础上，并通过校企合作的专业建设委员会机制，形成了既有专业共同特性，又有各自特点的应用电子技术专业人才培养方案。验收要点：1. 基于调研报告的人才培养目标定位分析报告及人才培养定位调整建议2. 专家评审过程记录文件3. 对人才培养方案修订的记录文件4. 优化后
4、的人才培养方案2010年10月资源库框架体系优化预期目标：根据调研结果和人才培养方案，校企合作，设计出“4层结构、5个库组成的应用电子技术教学资源库”框架结构，并动态优化。原有基础：近三年的前期资源库建设工作中，已逐步摸索初步形成了“4层结构、5个库”的应用电子技术专业教学资源库结构。验收要点：1. 在使用过程中，分析系统中的要素关系，关联度，使系统设计简洁、分类清晰，易建易用。2. 优化依据、优化后的结构3. 坚持一年一修订，每三年开展一次系统的专业建设调研,对人才培养方案进行优化，使人才培养方案既保持相对稳定性又与时俱进。2010年10月标准与模版设计预期目标：校企合作，以项目组为核心，广
5、泛吸取其它学校的建议，共同修订、完善专业建设标准，课程体系与课程开发设计标准，课程资源标准，培训包开发标准，素材采集、分类、制作等技术标准和设计模版。原有基础：示范建设中，已形成了较完善的专业建设标准，人才培养方案设计，课程标准设计标准及模版，并出版了基于工作过程的高职应用电子技术人才培养方案与核心课程标准专著。项目组资源库前期建设中已初步形成资源库素材采集、制作技术等标准。验收要点：1. 建立定期修订标准机制；2. 修订、完善专业建设标准，课程体系与课程开发设计标准，开发课程资源标准和培训包开发标准等依据资料3. 完善应用电子技术专业教学资源库素材采集、制作技术标准，制定素材分类、检索等标准
6、等 过程记录资料4. 完善后的标准与模板发布。2010年12月资源库内容建设专业建设标准库预期目标：建成专业建设标准库。包括人才培养目标及规格调研手册、人才培养方案框架模板职业岗位库、职业能力标准、课程信息库、专业教学条件配置标准等指导性文件6种，数量共计208个。原有基础：项目建设各院校均已有人才培养目标及规格调研手册、人才培养方案框架、职业能力标准、课程信息、专业教学条件配置标准等教学指导性文件。验收要点：1. 政、企、校合作，组建由教育专家、企业行业专家、专业带头人、骨干教师专业建设团队，综合各方建议，完善人才培养目标及规格调研手册。完善人才培养方案框架模板和专业能力标准。2. 建成职业
7、岗位分析标准84个、课程建设标准75个、专业教学条件配置标准等指导性文件26个，个性化人才培养方案案例46个。3. 完成对专业建设标准库中相关文件标准的论证、评审。4. 修订后的版本及时发布。2011年4月课程资源库预期目标：按照课程资源开发标准，完成电子电路的分析与应用等13门课程组成的课程资源库开发。原有基础：已初步建成EDA技术应用等5门课的部分资源，其它课程也有一定基础，总计资源2426个。验收要点：1. 完善应用电子技术专业课程开发指南、课程标准框架标准。2. 开发电工技术及应用、电子电路的分析及应用、PCB制版与调试、单片机技术应用、电子产品的生产与检验5门专业核心课程。电子产品调
8、试与检测、EDA技术应用、电子产品生产管理、电子产品生产设备操作与维护、传感器应用、电气控制技术应用、电子仪器仪表维修、PLC技术应用8门专业骨干课程资源库。3. 每门课程资源中包括主要包括课程标准、学习单元库（学习单元描述、电子教案、电子课件、项目实施手册、项目评价资料、习题）、课程素材等。引入企业工程案例、制作媒体素材（照片、视频）、软件工具包等素材。2011年6月30日培训资源库预期目标：以企业院校、行业协会联合开发方式，培训包开发手册1本，完善现有50个资源建设，开发SMT技术培训、特种维修电工岗前培训岗前培训与职业资格认证培训包、电子设计创新大赛培训等8个，总计建成培训资源86个。原
9、有基础：项目联合申报院校有长期的企业员工和社会培训经验，承担了中德师资培训、课程体开发培训等师资培训项目。现有50个培训项目，已建成了包含了中德师资培训包等培训资源库。验收要点：1. 新建师资培训项目2个，总数达5个；2. 新建新技术培训包8个，总数达24个；3. 新建企业培训包2个，总数达17个；4. 新建应用技术培训包8个，总数达17个；5. 新教育与学生电子设计大赛培训包16个，总数达23个。2011年6月30日素材库预期目标：建设应用电子相关资源素材12000条左右。满足上层专业课程资源库、培训资源库、专业建设资源库、职业信息库的源素材需求，以及用户个性化资源需求。原有基础：前期已完成
10、制作、收集、整理的素材达4465条。验收要点：1. 收集、整理、开发、制作，完成集成真实电子产品工厂虚拟资源、工程案例，以及基于电子技术工作原理、电子产品工作过程、内部结构教学案例库、视频库、试题库和试卷库、教学动画库、图片库、文献库、仪器仪表素材库等对应的底层素材。2. 建成资源库素材分类与索引库，实现按使用者（教师，学生，职工、社会学习者）、课程体系结构、职业岗位与技能等不类别进行分类与检索查询。3. 素材资源总计12000条左右。2011年6月30日职业信息库预期目标：政府、行业、企业、学校共同合作，建成包括各类电子相关企业信息库；职业资格、行业标准库；电子新技术信息库；生产组装、技术服
11、务、检测调试、质检工艺和产品设计等职业岗位的“岗位描述”库。原有基础：已初步建成包括160家电子相关企业信息库、电子相关标准30个、生产组装、技术服务、检测调试、质检工艺和产品设计等23个职业岗位，电子新技术信息库中已有21项新技术介绍。验收要点：1. 建成包含公司总体介绍、公司主要核心技术产品、与本专业相关的制作能力、面向本专业的主要岗位、校园招聘主要信息、校企合作（顶岗实习、专业建设、课程建设、订单培养等方面）等企业基本信息的达200家的不同层次，不同类型电子企业信息库；2. 与行业协会、人力资源与社会劳动保障部等政府部门合作，以无偿提供或购买等方式无线调试装配工职业资格标准等职业标准达7
12、0，行业标准、企业标准70个，总数达120个；3. 新增59个电子新技术介绍信息，达80项；4. 通过电子相关企业信息库中多家典型代表企业的广泛调研，新增包括生产组装、技术服务、检测调试、质检工艺和产品设计电子产品生产工的等47个职业岗位的“岗位描述”库，包括相应的技术标准、业务流程、作业规范等内容，总数达70个。2011年4月标志性资源预期目标：建成基于“互动型”的电子产品生产车间等大型功能集成型标志性资源8个，建设开发成套资源开发模版与标准，为专业资源库建设奠定基础。验收要点：原有基础：已开发成套专业教学资源库开发标准，已完成了电子产品生产车间虚拟车间教学资源的脚本及DEMO版开发，4层次
13、、5个库的教学资源模型已初步成型，并在国家示范建设三周年成果汇报会上进行成果汇报与资源建设推广。1. 4层次、5个库的教学资源模型完善，与其成套资源开发模版与标准推广应用到全国。2. 建成基于“虚拟现实技术”的电子产品生产车间虚拟车间”等与专业人才培养目标配套的大型功能集成型标志性资源8个。2011年6月30日资源库平台建设网络平台预期目标：网络平台是资源库运行的关键要素，开发和建设方便、高效、快捷、开放的信息服务平台，主要包括硬件支撑平台、系统支撑平台、应用支撑平台以及用于资源建设的工具库。原有基础：原来已建设了试运行的资源库网站平台，并进行试运行。验收要点：资源库网络平台满足资源库服务与共享的需要2011年6月30日资源库运行与管理机制建设资源库运行与评审鉴定预期目标：对资源库进行试运行和资源库测试，收集问题与建议，持续改进，确保资源库的建设质量。最终完成对资源库的评审与鉴定验收要点：1. 资源库运行测试报告。2. 资源库管理平台与资源库评审与鉴定报告。2011年6月30日资源库管理机制建设预期目标：建立开放的管理机制、资源评审机制，资源使用和提供的激励机制，保障资源库建设与运行质量。验收要点：1. 资源评审机制及其运行效果调研报告2. 资源使用和提供激励机制及其运行效果调研报告2011年6月30日
