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1、 04生物工程专业遗传学教学大纲（课程编码081801032）一、课程说明1.课程学时、学分及分配课程总学时90，总学分5，开课学期第5学期。2.课程类别 专业主干课。3.课程教学目标与要求 遗传学是现代生物学中发展最迅速、与其它自然科学、社会科学以及技术科学交叉最多的学科之一，是新技术革命的动力学科。本课程内容涉及知识面广、实验性强、学习难度大。教学要突出重点，明确难点、疑点，精简适当。注重理论的同时强化实验环节，提高学生综合能力。通过本门课程的学习，使学生在有限的时间内，系统地了解遗传学的基本知识，掌握基本理论和基本技能，触摸到本学科发展动态的前沿，认识到遗传学在生物学领域中的重要位置，为
2、将来适应本质工作及科研的需要奠定坚实的基础。4.参考教材与参考书目参考教材：普通遗传学（面向21世纪课程教材） 杨业华 高等教育出版社 2000.8参考书目：遗传学 （第二版上下） 刘祖洞 高等教育出版社 1999.6遗传学 王亚馥 戴灼华 高等教育出版社 2000.7新编遗传学教程 李惟基 中国农业大学出版社 2002.1现代遗传学 赵寿元 乔守怡 高等教育出版社 2001.85.课程教学重点与难点 标注*为重点内容，难点是交换值的计算、真菌类的遗传分析、噬菌体的遗传及重组的分子基础、遗传工程等内容。6.课程教学方法与手段注重理论与实验密切配合，强化实验环节，采取灵活多样的教学方式，利用现代
3、化教学手段，开发遗传学的CAI课件，使学生真正成为教学过程的主体。7.课程考核方法与要求 平时成绩（包括作业、测验等）和期中考试占成绩30%，期末考试成绩占70%。8.实践性教学内容安排 本课程的实践教学内容，由遗传学实验课独立完成，详细内容见遗传学实验课教学大纲。9.先修课程与后续课程本课程与生物化学、微生物学、植物生理学以及动、植物学、细胞生物学、胚胎学课程均有联系，特别是与生物化学、微生物学以及细胞生物学的联系更为密切。细胞的形态、结构、分裂等内容需要细胞生物学或者是植物学、动物学中详细讲授；而DNA、RNA以及蛋白质的合成、DNA损伤与修复由生物化学讲授；微生物的形态结构及生活史由微生
4、物学讲授。植物的组织培养由植物生理学讲授。10.其它有关说明二、教学内容 绪论 2学时 一、遗传学的概念、内容、任务 * 二、遗传学的产生与发展 三、遗学的分支 四、遗传学研究的意义第一章 遗传的细胞学基础 4学时第一节 细胞 一、细胞结构 二、原核细胞与真核细胞第二节 染色体 一、染色体的形态结构 二、染色体的数目和大小 * 三、 特殊染色体 四、 染色体组型 *第三节 细胞分裂 一、原核细胞的无丝分裂 二、真核细胞的有丝分裂 三、细胞的减数分裂 *第四节 配子的发生及染色体周史 一、高等动物配子发生及生活史 二、高等植物配子发生及生活史 三、真菌类的生活史第二章 孟德尔定律 8学时第一节
5、分离规律 一、分离现象 二、分离现象的解释及其实质 *三、分离现象的验证 四、分离比实现的条件第二节 自由组合规律 一、自由组合的遗传现象 * 二、自由组合现象的解释及实质 三、自由组合规律的验证 四、多基因杂种及其后代的遗传分析第三节 统计学原理在遗传学中的应用 * 一、概率的应用 二、二项式的展开及应用 三、卡方测验第三章 基因的作用及其与环境的关系 6学时第一节 环境的影响和基因的表型效应 一、环境与基因作用的关系 * 二、基因表达的变异 三、显隐性关系的相对性 * 四、表型模写 第二节 致死基因 第三节 复等位现象 * 第四节 非等位基因之间的相互作用 * 一、基因互作的类型 二、多因
6、一效与一因多效第四章 性别决定与伴性遗传 6学时第一节 性别决定一、性染色体决定性别 *二、其它类型的性别决定三、性别分化的控制四、性别畸形第二节 伴性遗传 * 一、伴性遗传的概念及特点 二、伴X隐性遗传 三、伴X显性遗传四、伴Z隐性遗传五、伴Z显性遗传六、Y连锁遗传七、高等植物伴性遗传八、从性遗传第三节 遗传的染色体学说的直接证明第五章 连锁与交换规律 6学时第一节 连锁与交换* 一、连锁与交换的遗传现象二、交叉与交换的关系 三、交换值及其测定第二节 基因定位和连锁遗传图*第三节 真菌类的遗传学分析第四节 人类连锁分析和细胞学图第六章 细菌和噬菌体的遗传 8学时第一节 细菌和噬菌体的遗传基础
7、 一、细菌 二、噬菌体 三、细菌和病毒是遗传研究的好材料第二节 细菌的遗传分析* 一、细菌的质粒 二、细菌的杂交 三、细菌的基因定位 四、性导第三节 噬菌体的遗传分析 一、噬菌体的类型及特点 二、噬菌体的突变型三、烈性噬菌体的基因定位四、温和性噬菌体与溶源性周期和溶菌周期五、转导 *第七章 遗传的分子基础 4学时第一节 遗传物质是DNA（RNA）（自学为主） 一、DNA是遗传物质的间接证据二、DNA是遗传物质的直接证据 第二节 DNA的分子结构与复制（自学为主）第三节 DNA与蛋白质的合成（自学为主）第四节 基因的本质 * 一、基因的概念及发展 二、基因与性状的表达第五节 遗传工程 一、限制性
8、内切酶二、目的基因获取三、DNA分子的重组四、重组DNA分子进入受体细胞 五、重组DNA分子的选择 六、重组DNA分子的表达 七、基因文库 八、重组DNA技术的应用第八章 突变和重组机理 8学时第一节 基因突变概说* 一、基因突变的类型 二、基因突变的特点 三、基因突变的检出第二节 基因突变的机理* 一、物理诱变因素及其机理 二、化学诱变因素及其机理三、生物诱变因素及其机理四、基因突变的意义第三节 重组的分子基础 一、基因重组的可能机理 二、基因转变 三、遗传重组的分子基础第四节 DNA损伤的修复（自学为主） 一、DNA损伤的类型 二、DNA损伤的修复方式 三、DNA修复的意义第九章 染色体畸
9、变* 8学时第一节 染色体结构的变异 一、染色体结构变异的类型 二、染色体结构变异的机理 三、染色体结构变异的应用 第二节 染色体数目的变异 一、染色体组和染色体数目变异的类型 二、整倍体变异 三、非整倍体变异 四、人类染色体异常和疾病第十章 数量性状遗传 6学时第一节 数量性状的遗传学分析 一、数量性状的多基因假说 二、数量性状与质量性状的关系第二节 分析数量性状的基本统计方法* 一、平均数 二、方差和标准差第三节 遗传变异和遗传率 一、遗传率 二、遗传率的估算第四节 近亲繁殖和杂种优势* 一、近亲繁殖 二、杂种优势第十一章 细胞质遗传 6学时第一节 母性影响 一、暂短的母性影响 二、持久的
10、母性影响第二节 细胞质遗传* 一、细胞质遗传的现象 二、细胞质遗传的特点 三、质基因与核基因的互作关系第三节 持续饰变第四节 植物雄性不育的遗传* 一、雄性不育的类型 二、雄性不育的机制及应用第十二章 遗传与个体发育 8学时第一节 细胞质在遗传中的作用* 一、细胞质的不均一性和细胞分化 二、细胞质对染色体行为的影响 三、细胞质对性染色体的影响第二节 细胞分化的可逆性* 一、植物的组织培养 二、动物的核移植试验第三节 基因表达的调控 一、基因表达调控的例征 二、原核类基因表达的调控* 三、真核类基因表达的调控 四、肿瘤的发生第四节 几个发育现象的遗传学分析第五节 噬菌体和原生生物的分化第六节 细胞核和细胞质在个体发育中的协同作用第十三章 群体遗传 6学时第一节 遗传平衡定律 一、概念 二、哈代温伯格定律* 三、基因频率和基因型频率的计算第二节 哈代温伯格定律的扩展第三节 影响哈代温伯格平衡的因素*机动：4学时6
