《八年级物理期中测试题教案资料》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级物理期中测试题教案资料（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、八年级物理期中测试题精品文档八年级物理期中测试题一、单项选择题1. 历史上首先正确认识力和运动的关系，推翻“物体运动需要力来维持”的物理学家是（ ） A. 伽利略 B. 托里拆利 C. 亚里士多德 D. 牛顿2. 下列关于力的表述，正确的是（ ） A. 只有一个物体也能产生力的作用 B. 物体不接触就一定没有力的作用 C. 施力物体同时也一定是受力物体 D. 人推墙，人先对墙有推力，墙后对人有推力3. 下面的四个实例中，属于增大压强的是（ ） A. 坦克装有宽大的履带 B. 书包背带做得较宽 C. 斧刃磨得很锋利 D. 在铁轨下面铺枕木4. 工人师傅经常在机器上加润滑油，这是为了（ ） A.
2、变滑动为滚动从而减小摩擦 B. 减小压力从而减小摩擦 C. 使接触面变光滑从而减小摩擦 D. 通过使接触面分离的方法来减小摩擦5. 下列受力示意图中，正确的是（ ） 6. 地球是人类赖以生存的“家园”。大气层是这个家园的保护伞，没有它人类将无法生存。请你想象一下，加入地球周围没有了大气层，以下现象不可能发生的是（ ）A. 用弹簧测力计测出物体的重力 B. 水往低处流C. 将衣服上的灰尘抖下 D.用吸盘挂钩挂衣服7. 下列几个验证性小实验中，错误的是（ ）A. 快速拉动静止的小车，小车上竖立的木块会向前倾倒，说明静止的物体具有惯性B. 把栓有重物的细线悬挂在任何地方发现细线始终与水平面垂直，说明
3、重力的方向是竖直向下的C. 把两个塑料吸盘对挤在一起，发现它们很难拉开，说明大气存在压强D. 向两张自由下垂的纸中间吹气发现两纸向中间靠拢，说明流体中流速越快的位置压强越小8. 下图是某地大气压随高度的变化图像，由此可以得出的结论是（ ）A. 海平面处的大气压是0PaB. 在7km处的大气压为41PaC. 海拔每增加1km，大气压强减小10PaD. 大气压随着高度的增加而减小 9. 下列关于研究方法的说法中，错误的是（ ）A. 通过力的示意图来表示力的三要素，运用的是模型法B. 重力的方向竖直向下易使物体下落破碎，但利用这一点悬挂物体，这是缺点列举法C. 由增大摩擦的方法想到减小摩擦的方法，运
4、用的是逆向思考法D. 通过U形管两边液面高度差来显示液体内部的压强大小运用的是放大法二、不定项选择题10. 下列关于物理概念的说法中，不正确的是（ ）A. 力不是维持物体运动的原因，力是改变物体运动状态的原因B. 物体受到力的作用时，它的运动状态一定发生改变C. 摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反 D. 压强的大小与压力的大小和接触面积大小有关11. 一辆汽车在平直公路上匀速前进时，下列几对力属于平衡力的是（ ）A. 汽车的重力和汽车对地面的压力 B. 汽车受到的阻力和汽车的牵引力C. 地面对汽车的支持力和汽车的重力 D. 汽车对地面的压力和地面对汽车的支持力12. 如图，在探究二力平衡条件
5、的实验中，以下说法正确的是（ ）A. 把小车放在光滑的水平面上进行实验，目的是避免摩擦过大对实验造成影响B. 只要两小盘中砝码质量相等，且拉力方向相反，小车就会静止C. 若将两边的小盘沿同一方向拉小车，发现小车不会静止，说明二力方向相反才有可能平衡，这是运用了反证法D. 实验说明，只要两个力大小相等，方向相反，且作用在同一直线上，这两个力就彼此平衡13. 先把一块砖放在水平地面上，再沿图中虚线截为相同两块后再平叠在一起，则前后两次（ ） A. 砖对地面的受力面积之比为1:2 B. 地面对砖的支持力之比为1:1C. 砖对地面的压力之比为2:1 D. 砖对地面的压强之比为1:214如图所示，在探究
6、液体压强特点的过程中，将微小压强计的金属盒放在水中，下列做法能够使压强计U形管两边液面的高度差增大的是 （盐水密度大于水） A将压强计的金属盒向下移动一段距离B将压强计的金属盒放在同样深度的盐水中C将压强计的金属盒的橡皮膜转向超下的方向D保持金属盒深度不变，将压强计的金属盒放在盛水的底面积大的烧杯中15、下列说法中不正确的是：A在平衡力的作用下，物体一定出于静止状态B力的作用效果是可以改变物体的运动状态或可以使物体发生形变C力的三要素完全相同的两个力，一定是一对平衡力 D彼此不互相接触的物体不可能产生力的作用16、关于运动和力，下列说法错误的是；A马拉车在水平地面上做匀速直线运动，这是因为马拉
7、车的力等于车拉马的力B物体自由下落时速度会越来越大，是因为他受到的重力越来越大C力的作用不是使物体运动，而是使物体的运动状态发生改变的原因D有力作用在物体上，物体就会运动，没有力作用，物体就会停止下来专题一：力1. 回顾实验和探究：（将下列实验中的空缺部分填写完整）课题探究重力大小与质量的关系器材弹簧测力计、质量为100g的钩码若干方法与步骤把一个钩码挂在弹簧测力计上，如右图所示，则此测力计的量程为 ，分度值为 ，当指针 时，弹簧测力计的示数等于钩码所受的重力大小，读数时视线必须与指针对应的刻度线 ；请把数据读出并填写在表格中空白处。逐次增挂砝码，分别测出它们所受的重力，记录在表格中。表格和图
8、像质量m/kg0.10.20.30.40.5重力G/N1.522.5请用描点法作出G-m关系图像结论分析表中数据或者图像，可以得出结论： 。2. 运用知识解决问题：（1）游泳时，为什么用手和脚向后划水，身体反而会向前进？ 答：游泳时，用手和脚向后划水，给水一个向后的力，由于 ，因此水就会给人一个向 的力，所以人就前进了。（2）请在右图中画出小球所受力的示意图。（3）一辆汽车的质量是3t，求这辆车受到的重力是多大？ 专题二：运动和力3. 回顾实验和探究：（将下列实验中的空缺部分填写完整）（1）探究牛顿第一定律：器材刻度尺、带斜面的长木板、毛巾、棉布、 装置图 毛巾表面 棉布表面 表面步骤 实验中
9、让小车从同一斜面的 高度自由下滑（目的是使小车到达水平面的初始速度 ），分别在毛巾表面、棉布表面和木板表面上运动（通过改变接触面的 来改变阻力大小），并测量出小车运动的距离，计入下表。数据表格接触面受到的阻力大小小车运动的距离毛巾大18.30棉布较大26.83木板 小车在木板表面上运动的距离现象接触面越 ，小车受到的阻力越小，小车运动的距离越 。结论与方法说明：小车收到的阻力越小，速度减小的越 。进一步推理：运动的物体不受力，它将 运动。斜面实验中阻力逐次减小的设计运用了 的研究方法。（2）探究滑动摩擦力大小的因素：过程如图甲所示，用弹簧测力计拉着木块在木板上沿水平方向做 运动，读出测力计示数
10、。如图乙所示，在木块上加钩码，改变木块对木板的 ，再做两次实验，并记下数据。方法结论通过弹簧测力计示数来表示摩擦力大小，这是运用了 法。在接触面粗糙程度一定时， 越大，摩擦力越大。4. 运用知识解决问题：（1）为什么人从行驶的车身跳下时容易摔倒？答：人从行驶的车上跳下时，脚由于受到 而被迫停止，而身体由于具有 ，还要继续 ，所以容易摔倒。（2）请画出物块在斜坡上静止的受力示意图。得分专题三：物态变化（本专题满分23分，共2个小题，第5小题12分，第6小题11分）5. 回顾实验和探究：（将下列实验中的空缺部分填写完整）（1）探究影响压力作用效果的因素：实验过程如图甲，把小桌放在泡沫塑料上，观察泡
11、沫塑料被压下的深度。如图乙，在桌面上放一个砝码，增大对泡沫塑料的 ，观察到泡沫塑料被压下的深度变 。如图丙，把小桌反过来增大与泡沫塑料的 ，观察到泡沫塑料被压下的深度比乙 。结论对比图甲和图乙可知： 一定时，压力越大，压力的作用效果越明显；对比 两图可知：压力一定时， 越小，压力的作用效果越明显。（2）探究液体内部压强规律：器材透明盛液桶、水、盐水、 。装置图方法与结论本实验是通过观察U形管两侧液面 的变化而知道压强大小变化的。比较甲、乙两幅图，可以得出： 。比较 两幅图，可以得出：在液体内部同一深度，向各个方向的压强相等。比较乙、丁两幅图，可以得出：在相同深度时，液体的 越大，压强越大。6.
12、 运用知识解决问题：（1）火车站的站台都有一道安全线，要求乘客必须站在安全线外候车，为什么？答：当火车高速通过时，火车和站台边战力的人之间的空气流速变 ，压强变 ，比人外侧的空气压强 ，这样人就有可能被压向火车而卷入火车轮下的危险。所以乘客必须站在安全线外候车。（2）请根据人造连通器船闸的示意图，说明船从上游驶向下游时船闸的工作原理。答：当有船需要经船闸从上游到下游时，首先要 下游阀门B、 上游阀门A，使上游水道和 构成一个连通器，当闸室水面上升到和上游水面相平后， 上游闸门C，船驶入闸室；船行至下游闸门时， 上游闸门C和阀门A， 下游阀门B，使闸室和 构成一个连通器，当闸室水面下降到和下游水道的水面相平后， 下游闸门D，船就可以驶向下游。 （3）一艘轮船在深20m的河水中，船底距河底5m，在船底有一个面积为410-4m2的小阀门，求：船底受到的水的压强多大？小阀门受到水的压力多大？专题四：综合能力7. 综合问答：以下是小明一家旅游时看到的几个场景，请从中挑选出2个用所学的物理知识进行解释：下雪后路面结冰，坐公交车时发现公交车为了乘客
