《五年级传统文化课堂教学计划讲课教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级传统文化课堂教学计划讲课教案（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、五年级传统文化课堂教学计划精品文档五年级传统文化课堂教学计划一、学情分析：；有人曾经说过：没有经典的文化是没有灵魂的文化，没；畅游于这套教材的时候，我们会看到一个丰富多彩的人；1、培养孩子的读书兴趣，提升了语文能力；2、提高孩子的注意力、记忆力；3、了解中华传统文化经典，接受人文精神熏陶；4.加强学生思想道德建设；教学重点；1.熟练背诵经典古诗文（篇或段），大体了解其意思；3.了解传统文明礼五年级传统文化课堂教学计划 一、学情分析： 有人曾经说过：没有经典的文化是没有灵魂的文化，没有经典的人生是没有希望的人生。作为源头活水，经典是人类智慧的结晶，所载为常理常道，其价值历久而弥新。现在的孩子对传
2、统文化经典内容知之甚少，他们把大部分的精力都用在学习现代语文知识上，而6-13岁是孩子们记忆力最好的时候，正是学习传统文化经典的大好时光，在这段时间里学习优秀传统文化经典，实际上是在和先哲交流思想感情。持之以恒，坚持数年，中华优秀传统文化的精髓定会滋养他们，成为他们的文化积淀，使他们终身受益。 二、教材分析： 畅游于这套教材的时候，我们会看到一个丰富多彩的人生世界。在“经典驿站”里，我们会感悟到民族语言的魅力，会聆听到古代圣贤关于做人、处世的语重心长的教诲。在“人物长廊”里，我们会看到，在中国几千年的历史上，我们中国人曾经活的多么大气，多么自尊，多么圣洁！他们的人格是多么高尚！在“名胜游踪”李
3、，我们会欣赏到具有浓郁民族文化气息的山山水水，每一处风景，都有历代文人墨客留下的足迹；在“艺术乐园”李，我们会领略到流传了上百年甚至上千年的中国的民族艺术?当你学了这些，你会情不自禁地说：做一个中国人真好！ 三、教学目标： 1、培养孩子的读书兴趣，提升了语文能力。在指认式诵读中使学生扩大了识字量，在吟诵表演中让学生更加感受到祖国语言的博大精深。学生从中感受到历史、地理、天文、常识、艺术知识的丰富，激发学习、读书的兴趣，逐步使学生能出口成章、引经据典，提升学生的语文能力。 2、提高孩子的注意力、记忆力。利用13岁以前记忆力的黄金时期，让孩子记住中国传统文化中的一些经典，在其记忆力正在发展的时候加
4、以训练，“不求甚解、但求熟背”，使学生的记忆力达到较高的顶峰，注意力更加集中，使学生终生受益。 3、了解中华传统文化经典，接受人文精神熏陶。中华国学经典即是中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作。通过诵读活动帮助学生了解中华传统文化经典，接受传统文化和人文精神熏陶。长远地默默地变化其气质。 4.加强学生思想道德建设。通过诵读教育教给学生做人的道理，提高学生的自身修养；在学生心灵中不断地产生潜移默化的作用，渐渐地陶冶其性情，开启其智慧，让经典诵读为孩子的一生提供营养。 四、教学重难点 教学重点 1.熟练背诵经典古诗文（篇或段），大体了解其意思。 2.了解中华传统节日、民俗风情，培养自己热
5、爱中华传统习俗的感情。 3.了解传统文明礼仪方面的常识，生活中讲文明，讲礼貌；自觉接受传统文化的教育，初步具有诚实守信、关心他人的意识。 教学难点 在老师的指导下,通过诵读等活动，结合教材插图理解诗文大意，获得初步的情感体验。 五、教学措施： 1、传统文化旨在培养学生对于祖国文化的热爱之情，培养学生对中国传统文化的兴趣，因此，在教学中不得让学生死记硬背，不得背诵过多的内容，给学生造成太多的学习压力，教学形式一定采取多样化。时而教师讲解、时而学生讲故事、时而读书、讲歇后语比赛等。 2、注重游戏教学。教学中要善于激发学生兴趣，运用游戏“对句、接龙、找宝藏、小老师”等多种形式。 3、注重面向全体和个
6、别差异。集体、小组、个人展示等交错进行，使每一个学生在原有的基础上都有所提高。 4、重视平常积累，背诵经典名句名篇，通过进行比赛来提高效率。教学过程中一定引导学生搜集更多的资料，尤其是在“名人长廊”这一单元，只有搜集足够的作者的资料和作品，才能更好的理解作者本人的智慧、风骨、胸怀和操行，并引入实践。 5、重视多元评价方式，引导学生进行自主评价，并以此作为反馈，激励学生在日常生活中多观察、多积累。 六、教学进度 周 次 内 容 1 硕鼠 2 黄鸟 3 买椟还珠 4 曾子杀猪 5 国庆节 6 秦西巴纵麋 7 后羿射日 8 千金求马 9 赵威后问齐使 10 姜尚 11 管仲 12 孙武 13 司马迁 14 泉城济南 15 千佛山 16 趵突泉 17 大明湖 18 崂山、龙潭瀑 19 妙联集锦 、读书名联 20 成语探源、成语诗画、复习 七、教法学法： 自学法、感情诵读法、点拨法、讨论法 八、安全教育： 学习防火、防触电、防中毒、防坏人破坏的生活常识，培养有关防范力。 九、教改实验及课题研究计划： 传统文化与语文教学 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除
