《第4课 夏传子 家天下课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第4课 夏传子 家天下课件（25页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、禹传子 家天下,第4课,你听说过大禹治水的故事吗？,评比规则：分5个组，看各小组的表现得分，得分多者为优胜者。满分为100分，活动分为五个环节: 第一环节 20分 第二环节 30分 第三环节 15分 第四环节 50分,“最佳团队”竞赛活动,详细阅读教材，15分钟独立完成下列知识填空,并努力记住下列知识,然后在小组内检查交流自学成果. 一、禹建立夏朝 1、夏朝建立的时间： 。 2、建立者： 。 3、都城： 。 4、意义： 。 二、王位世袭制 1.什么是王位世袭制？。 三、商汤灭夏 1、商朝的建立者是： ，建立的时间是： ，定都： 。 2、商朝几次迁都最后 将都城迁都 。,快乐自学20分,我的课堂
2、 我的舞台！全部完成记20分，每少一个同学扣2分。,第一环节,公元前2070年,禹,阳城,殷,汤,标志着国家的产生,盘庚,公元前1600年,亳,在课堂上积极抢答小博士的问题。每抢到一题并答对记5分。,第二环节（15分）,我听讲我抢答！,夏的建立,夏禹王像,标志着国家的产生,大禹治水反映了我国远古 民众的什么精神？,共同劳动共同消费没有贫富差别,生产的发展,奴隶主,贫富分化,剩余产品的出现,私有财产的出现,平民、奴隶,国家是如何产生的？,国家是如何产生的？,答：维护阶级统治的暴力工具，是随生产力发展而产生。,夏朝建立后，设置了哪些国家机构？实质是什么？,答：设置军队，制定刑法，修造监狱，建筑城墙
3、，建立政府机构。,实质是为维护奴隶主贵族的利益，镇压平民和奴隶的反抗的工具。,启继父位是世袭制代替禅让制,什么是王位世袭制？,历史上将国王权位视为一家一族的私产，实行父死子继或兄终弟及的制度叫王位世袭制。,想一想,答：“家天下”是帝王把天下当作自己一家的私有财产，进行统治，世代相传。 “公天下”指原始社会，没有贫富分化，人人平等，共同劳动、消费的社会。,如何理解“家天下”和“公天下”？,他在做什么？这说明了什么？,“宁愿和他一起灭亡“！,夏被推翻！,你这太阳什么 时候灭亡啊？,教材18页思考题,历史上为什么又把商朝叫作殷朝？,商朝形势图,殷,商朝是当时世界上最大的国家之一,渤海,东海,商朝经济
4、发展的表现： 1、生产工具 2、农业 3、手工业青铜冶铸业发达,带枷的奴隶俑,商王大墓,商 东子坑,商 后岗祭祀坑中的人骨和青铜礼器,合作交流：,我国从原始社会的氏族、部落发展到奴隶制国家，是社会的进步还是倒退？说说你的看法。,是社会的进步。因为原始社会虽然没有贫富贵贱的差别，但那是建立在生产力发展水平极端低下的基础上的，人们的生活水平极低，生活质量很差，文化的发展也极为缓慢。而在奴隶制国家中，奴隶主役使众多奴隶从事生产，才使农业和手工业之间的更大规模的分工成为可能，从而为生产力水平的提高、为文化的发展、繁荣创造了必要的条件。,第一夏朝禹建立， 奴隶社会从此起， 王位传给儿子启， 禅让从此变世袭， 暴君夏桀被商取， 商汤灭夏建商朝， 盘庚迁都到殷地， 从此殷商了不起。,歌谣帮我学历史,小组对抗赛30分（你问我答）,1、2分钟记忆书上知识点。 2、老师选每组一个同学各出一道题，内容必须围绕本课的所学基础知识，该同学任意点其他组同学回答，答对得一题得5分，答错则出题方得5分。,第三环节,小试身手20分,第三环节,组员全对记20分，每少一个同学扣2分。,1、知识巩固 2、自己动手,（D）,下节课再见,
