《部编版五年级语文上册第三单元《第九课 猎人海力布》课件》由会员分享,可在线阅读,更多相关《部编版五年级语文上册第三单元《第九课 猎人海力布》课件(21页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、民间故事是一些长期流传于老百姓之间的故事。它们或者机智幽默,或者歌颂善良美好,或者感人至深。请同学们把自己喜欢的民间故事讲给同学们听。,人教五年级上册,小组活动,解决下列问题。 1.请同学们用自己喜欢的方式阅读课文。 2.在读课文的过程中,借助工具书或者向别人请教的方法理解生字词的意思。 3.在读课文的过程中,把握课文的主要内容,并给课文分段。,初读课文,酬,珍,叮,嘱,焦,誓,谎,延,悔,塌,chu zhn dng zh t jio,sh hung yn hu f,扶,自学生字词,课文总共可以分为四部分: 第一部分(12自然段)海力布热心帮助大家,大家都非常敬爱他。 第二部分(34自然段)故
2、事的起因。写海力布救了小白蛇,小白蛇要报答他。 第三部分(58自然段)故事的经过,写海力布借助着宝石得到了可怕的消息,劝说乡亲们搬家。 第四部分(911自然段)故事的结果。写乡亲们得救了,人们世世代代纪念海力布,理清结构,1.自学提示: (1)说说课文写了海力布的哪几件事?看谁用的字少。 写了海力布救白蛇、得宝石、救乡亲、变石头这几件事。,初步自学,思考:故事的起因、经过、结果是怎样的?读后分别用一句话概括出来。 起因:海力布救了龙王的女儿,得到了宝石。 经过:海力布劝乡亲们搬家。 结果:海力布为了救乡亲,自己变成了石头,1.背写课后生字。 3.熟读课文并练习复述课文。 2.思考:海力布是个怎
3、样的人?,布置作业,一、读拼音,写词语。 妈妈再三dng zh( )我,出门在外一定要dng d( )感恩,zhn x( )别人对我们的这份真心。 二、选词填空。 感激 感动 1.我很( )这位叔叔对我的帮助。 2.这太令人( ),我都不知道说什么好了。 三、根据课文内容填空。 海力布救了_,得到了_,所以他能听懂鸟兽的话。他知道了灾难的来临,最后牺牲自己,拯救了大家。,课堂作业,叮嘱,懂得,宝石,感激,感动,小白蛇,珍惜,猎人海力布,第二课时,上节课我们了解了这个故事的起因、经过、结果。我请一位同学再把这个过程讲一讲。,复习导入,1.快速默读课文,说一说:海力布是个怎样的人?从哪些地方可以看
4、出来? 行动:把猎物分给大家 语言:告诉大家灾难就要到来 结论:通过语言、行动可以看出海力布是个热心助人,舍己救人的人。,合作交流,2.人们对海力布怀有什么样的感情?,海力布把猎物分给大家,受到大家的尊敬。 当海力布变成石头后,大家非常后悔、非常悲痛。 通过这些重点词语和句子,可以看出大家非常喜爱海力布,因为他是那样善良,那样舍己为人。,合作交流,海力布的故事多么感人,你们想不想把这个故事讲给别人听?,复述故事,(1)交待清楚故事的起因、经过、结果。 (2)可以脱离课文,自己组织语言。重点部分可以用上书上的词句。 (3)讲故事要有表情、有感情。,海力布在你的心目中留下了怎样的印象?你想对他说些
5、什么?今后你会怎样对待身边的人?,升华情感,仔细读读海力布劝说乡亲们赶快搬家的部分,分角色和同学演一演。,拓展延伸,1.把这个故事说给别人听。 2.找一找其它的民间故事读读。 3.根据课文内容,给那块叫“海力布”的石头写一段话,简要介绍它的来历。,布置作业,板书设计,猎人海力布,救白蛇 得宝珠 听鸟语 救乡亲 变石头,善良 热心助人 舍己为人,大声朗读 默读 速读,课堂作业,一、选字组词。 报(酬 酒) 宝(车 库) (将 僵)硬 (誓 世)言 二、写出下列加点词语的近义词。 1. 他热心帮助别人,每次打猎回来,总是把猎物分给大家,自己只留下很少的一份。大家都非常尊敬他。( ) 2. 我是龙王的女儿,您跟我去,我爸爸一定会重重地酬谢您。( ) 3. 海力布,你是我们的好邻居,我们知道你从来不说谎话.( ) 三、选出对下列句子理解正确的一项。( ) 海力布临走的时候,小白蛇跟了出来,再三叮嘱他说:“敬爱的猎人,您要记住,动物说的什么话,千万不要对别人说。如果说了,您马上会变成石头,永远不能复活了!” A小白蛇对海力布非常关心,同时也点明石头的作用和危害,为下文做铺垫。 B小白蛇不希望海力布拿走宝石。 C小白蛇说话非常啰唆,不讨人喜欢。,敬爱,谎言,酬劳,A,课后作业:,1.从教材课后习题中选取; 2.从课时练中选取。,谢谢观赏,