《部编版五年级语文上册第八单元《第二十七课我的“长生果“》优质课件》由会员分享,可在线阅读,更多相关《部编版五年级语文上册第八单元《第二十七课我的“长生果“》优质课件(41页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、唐僧师徒在五庄观见到的人参果你一定记忆犹新吧,太上老君八卦炉中的仙丹你也想尝一尝吧,因为这些吃了都可以长生不老,你知道吗?我们身边也有类似的“长生果”,它就是书籍。,人教版 语文 五年级 上册,27 我的“长生果”,叶文玲 当代小说家。生于1942年。浙江台州人。 代表作品叶文玲文集,其中作品心香被评为1980年全国优秀短篇小说 。,比喻 美差 过瘾 直奔 书籍 如饥似渴 报偿,我会认,朗读课文 扫清障碍,y chi yn,bn j j chn,酵母 皎洁 借鉴 呕心沥血,沉甸甸 馈赠 磁石 委屈,din ku c wi,jio jio jin l,差不多,ch,这美差往往被男孩抢了去,多音字
2、,chi,识字方法,加一加:酉+孝=酵 口+俞=喻,识字游戏,馈赠,报偿,过瘾,美差,借鉴,博士拜师,词语解释,如饥似渴:形容要求很迫切,好像饿了急着要吃饭,渴了急着要喝水一样。本文指我十分酷爱读书。,我是一个对阅读如饥似渴的少年。,囫囵吞枣:囫囵:整个儿。把枣整个咽下去,不加咀嚼,不辨滋味。比喻对事物不加分析思考。本文指对读书不求甚解。,我读书很快,总是囫囵吞枣。,赠送,也指赠送的东西、礼品。,馈赠,酵母,一般泛指能发酵糖类的各种单细胞真菌。,速读课文,说说课文是按照什么顺序写的?给课文划分段落。,整体感知,第一段(第1自然段):开篇点题,总写书是人类文明的“长生果”。 第二段(第2-6自然
3、段):写我童年快乐的读书生活。 第三段(第7-14自然段):写课外书籍给了“我”许多营养,特别是对“我”的作文有很大的帮助。,时间顺序,按时间顺序填一填:作者童年时都在哪里读书?都读了哪些类型的书?,回忆读书生活,我的最早读物:“香烟人”画片,上学后:连环画,书店:文艺书籍,图书馆:中外名著,小知识:划分段落应掌握的方法:,先归纳各自然段的意思,然后将各自然段按其意义的相近、相联关系逐步合并。 注意有标示意义的词语。 段落的划分和段落的概括,要服从全文中心。 要注意抓中心句。 划分段落要处理好过渡段的归属。,互动课堂,速读第一自然段,联系全文说一说:作者为什么说,书是人类文明的“长生果”?,长
4、生果,从字面说,是有助于延年益寿的果实。将书比喻为“长生果”,意思是书是人类的精神食粮,是人类文明延续的营养。作者就是在书的引领下写作越来越成熟的。,书,被人们称为人类文明的长生果。这个比喻,我觉得特别亲切。,书籍还是什么?请你将下面句子补充完整。,书籍是完善自我的 。,小练笔,书籍是社会发展的 。,书籍是人类进步的 。,书籍是人类文明的“长生果” 。,“阶梯”,“发动机”,“拼图”,你是从哪些词语中感受到作者对书的特殊情感的?,津津有味,废寝忘食,着迷,情真意切,真实可感,是本文的一大特点。,作者将她读书的所得运用了作文中。回顾第7-14自然段,说一说:课文中写了她几次写作文的经历?她从写作
5、文中悟出了哪些道理呢?,1.作文,首先构思要别出心裁,落笔也要有点儿与众不同的“鲜味”才好。,2.作文,要写真情实感;作文练习,开始离不开借鉴和模仿,但是真正打动人心的东西,应该是自己呕心沥血的创造。,两次,展现自我:书籍对你的成长有过什么帮助?想一想,然后说一说。,再读课文,找到你觉得写得好的句子。说一说它好在哪里。,像蜂蝶飞过花丛,像泉水流经山谷,我每忆及少年时代,就禁不住涌起愉悦之情。在记忆中,少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页,也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。,蜂蝶飞过花丛,泉水流经山谷,流光溢彩的画页,跳跃着欢快音符的乐章,视觉,听觉,写出了少年时代读书生活的美好。,这里用它们说
6、明了作者水平有限,因读不懂而放过去,不得已而为之。,比喻读书不做细致地分析,笼统地接受。,“不求甚解”,意思是读书只要略知大意就可以了。,我读得很快,囫囵吞枣,大有“不求甚解”的味道。,作文,首先构思要别出心裁,落笔也要有点二与众不同的“鲜味”才好。,这是作者在一次成功的习作后悟出的道理,完全得益于课外阅读。意思是要想将作文写好,就要有自己的创意,不落俗套。,与众不同,新鲜的味道,小时候受过的一次委屈,平常积累的那些描写苦恼心境的词语,像酵母似的发挥了作用。,真实的情感体验和课外阅读的积累,为这次作文奠定了良好的基础。厚积才能薄发。“酵母”的比喻,非常形象地说明了课外阅读的重要性。,这是作者在
7、又一次成功习作后悟出的道理。作文应该表达真情实感,有感而发,以情感人。开始时必须要进行模仿和借鉴,习得一些方法。但只有浸透着自己心血和汗水的创造,才能打动人心,具有撼人心魄的力量。,拿别人的事作为镜子,以便从中吸取经验教训,比喻费尽心血,作文,要写真情实感;作文练习,开始离不开借鉴和模仿,但是真正打动人心的东西,应该是自己呕心沥血的创造。,从上面的句子中,你发现作者在语言运用上独到的地方了吗?,生动的比喻,恰当的成语,你还能找出其他的成语,并说说意思吗?,讨论:假如让你写一个“我最喜欢的游戏”的文章片段,根据本文语言运用上的特点,你会怎么写?,结构梳理,长生果”,我的“长生果”,书是人类文明的
8、“长生果”,童年快乐的读书生活,课外书籍对“我”的作文大有帮助。,作者通过满含深情地回忆 ,阐明读书的特有感受以及读书对 的影响。,主题概括,少年时代的读书生活,自己生活,拓展延伸,名人爱书故事,鲁迅先生从小认真学习。少年时,在江南水师学堂读书,第一学期成绩优异,学校奖给他一枚金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉,然后买了几本书,又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时,夜读难耐,他便摘下一颗辣椒,放在嘴里嚼着,直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书,后来终于成为我国著名的文学家,1.书,人们称为人类文明的“长生果”。 ()2.人们都爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的云淡日丽,爱她的香飘四野。(),一、判断下列句子使用的修辞手法。,课堂练习,比喻,排比,1.只要手中一有书,我就忘了吃忘了睡。( ) 2.我读的很快,囫囵吞枣,大有“只要略知大意,不追求理解透彻”的味道。( ),二、将句子中画线部分换成成语。,废寝忘食,不求甚解,三、谈谈你对读书的心得与感悟。,示例:我读书首先喜欢默读,先略知其意,然后精读,品味文章的语言及人物形象,最后深入理解,感受作者写作的目的,感悟书中的人生百态及社会现实。,课后作业:,1.从教材课后习题中选取; 2.从课时练中选取。,谢谢观赏,