《二年级上册数学教案-7.4分香蕉-北师大版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级上册数学教案-7.4分香蕉-北师大版（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第4课时分香蕉【教学内容】教材第6465页。【教学目标】1结合平均分的具体情境与经验，抽象出除法算式，体会除法运算的意义。 2.掌握除法算式的读法、写法，并认识除法算式各部分的名称。 3.会用除法算式表示并解释平均分的具体过程。【教学重点】理解用除法表示等分的过程，了解除法的读法以及各部分名称。【教学难点】在具体环境中建立除法算式与等分之间的联系，并加深体会。一、情境导入师：同学们，你们知道小猴子最喜欢吃什么吗？生：香蕉。师：说得对。猴子兄弟在学校的学习表现非常棒，所以，猴子妈妈买了它们最喜欢的香蕉回来奖励给它俩。可猴妈妈想：要是把这些香蕉分给兄弟俩分得不公平，这两个调皮鬼准会闹翻天了。所以，
2、猴妈妈想请我们班的同学们来帮帮忙，你们愿意吗？生：愿意。出示教材第64页的主题图。师：好，今天我们就来学习“分香蕉”。(板书课题，出示教材第64页中的主题图)二、新知探究1认识除法。 (1)师：通过看图，同学们能提出什么数学问题？生：把12根香蕉平均分成2份，每份多少？学生用小棒代表香蕉分一分。 (2)师：把12根香蕉平均分成2份，我们可以用除法来计算，除法的运算符号是“”。板书：1226。 12表示什么？2表示什么？为什么得数是6呢？教师指着平均分成2份的图引导学生观察，如果我们换个角度观察这幅图，也可以看成12根香蕉，每6根分1份，可以分成2份。 用除法算式表示就是1262。 结合图片说一
3、说每个数字表示的含义。 师：如果把12平均分成3份能用除法表示吗？怎么列算式呢？请大家先用小棒分一分，然后再写出除法算式。 (3)讲解除法算式中各部分名称。 2.巩固练习。 师：同学们帮助小猴子分了香蕉，并且知道了把12根香蕉平均分成2份，每份有6根，可以用除法算式表示。那我们就一起来把教材第60页和第61页的问题用除法算式表示出来吧！在小组内和同学说说算式中每个数的意思。 学生尝试独立完成后，再小组内交流；教师巡视，指导个别学习有困难的学生。 组织全班交流。如果学生能把这些都写对、讲好，教师要给予表扬。三、巩固练习完成教材第65页“练一练”。1第1题：放手让学生独立解决，把分的过程用除法算式表示出来。2第2题：可以先放手让学生独立写出算式，解答问题，再组织小组讨论：第(1)题用什么方法运算？为什么用乘法运算？第(2)(4)小题为什么用除法算式？用什么方法得到除法算式的答案？乘法和除法有什么区别和联系？3第3题：让学生选择自己喜欢的方法，独立把算式填完整，并在小组内进行交流。4第4题：让学生根据例子，再举几个算式试一试，说一说，画一画。要求学生先试着独立完成，然后再全班交流。四、课堂小结这节课你们学得开心吗？能说说你的收获吗？【教后反思】本节课自始至终贯穿了学生的动手操作与实践，这不仅符合低年级学生好奇、好动的心理特点，更重要的是充分体现了以活动促发展的活动教学思想。
