语法学与语法分析方法论讲解材料

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1、语法学与语法分析方法论,一 什么是语法学,一种语言的语法是该语言的语法规则的总和。 语法学是研究制约语言行为的规则首先是研究联词成句的规则的一门学科。,语法形式和语法意义,表现某种特定语法意义的形式叫语 法形式。通过语法形式才显示出来的 意义叫语法意义。 语法形式与语法形态不相等，形态 只是形式的一部分。语法形式可以分 为显性语法形式和隐性语法形式两大 类。,语法形式和语法意义,对汉语来讲，语法形态更是不太重要的一 部分。在我们看来，汉语最重要的语法形式是： 分布；组合；变换。由它们分别决定的 是：词类;词组；句式。这三者都是语法 结构体，是语法形式与语法意义的统一体。 汉语中显性语法形式是不

2、多的，主要有虚 词和词序；隐性语法形式较丰富，分布、组合、 变换都属于隐性语法形式。,语法研究的根本目的,任何有科学价值的语法研究都必须以这 两者以及两者之间的关系为对象，语法研究 的根本目的就在于深入地研究什么是语法形 式和语法意义，并探求它们之间错综复杂的 对应关系。,一门学科的分科的建立，总是同它的研究目的、研究方法等方面密切联系着的。语法学也不例外。 由于研究目的的不同，语法学有历史语法学、比较语法学、描写语法学之分。 由于研究方法的个同，语法学有传统语法学、结构主义语法学、转换生成语法学之分。,二 语法学的分类,历史语法学,任何语言的语法构造都具有很大的稳固性，甚 至于比基本词汇的稳

3、固性还要大。语言的语法构 造的基础在很长时期内保存着它的本质上的特点。 虽然如此，它却不是始终不变，而是在语言的历 史过程中变化着，发展着的。例如： 自古及今，未之尝闻。 句读之不知，惑之不解。 宋何罪之有？,用历史观点来研究某一语言的语法构造的发 展、演变的学问叫做历史语法学。 历史语法学的目的，就在于追溯语言的历史发 展，语法构造的演变规律；它把语言看作变化的 范畴，并从变化中去研究。这样，就使得语言发 展的内部规律有可能被发现。,比较语法学,狭义的比较语法指历史比较语法，或称为比 较历史语法，指的是有亲属关系的语言之间的语 法比较，例如将汉语跟藏语比较，汉语跟缅甸语 比较，等等。 广义的

4、比较语法包括多种形式的比较，如汉 语语法跟日语语法或英语语法的比较，古汉语语 法跟现代汉语语法的比较、普通话语法跟方言语 法的比较，等等。,历史比较语法的目的不在描写语法规则，而 在解释语法现象。 非亲属语言的比较，能使人了解母语与外语 的差异，可以帮助人们学习外语。 亲属语言的比较，可以探出某种语言产生和 发展的历史过程，有助于明了它的真实面貌。古 代汉语的一些语法现象，在现代汉语里找不到的， 在亲属语言中却可能找到。,描写语法学,研究某一语言在发展中一定时期的语法构造的 学问，叫做描写语法学。 描写语法学不问这种语言的语法同亲属语言的 语法有什么关系，也不管这种语言的语法在发展 过程中有什

5、么变化，它只是对语言体系作断面的、 静态的描写。,对语言的这种研究和描写，在建立语法学体系上是 很必要的，同时它也是历史语法学必要的出发点之一。 语言历史的研究可以从两个方面出发，一方面是从现 今的状态出发而转向以往事实的探讨，另一方面是从早期 的某一时代出发而根究后来的变化。在建立体系和给语言 沟通历史道路的作用上，描写语法学的重要性是无可怀疑 的。 自然，在进行语言体系的描写分析时，我们还得依靠 历史的帮助。研究描写语法学是不能没有历史观点的。,传统语法学,传统语法学是从十八世纪直到今天还在应用的语法， 它把语法看成是一套规则，这些规则告诉人们应该怎么 说，怎么写，所以又称为规范语法。 它

6、来源于拉丁语法，主要内容可以用下列公式表示： 形态范畴体系。这就是说，根据词的形态归纳范畴 （即类别），包括词法范畴（词类）和句法范畴（句子成 分），然后指明词类和句法成分的关系，于是构成体系。 这种方法本是用来描写有词形变化的语言的。 传统语法历史悠久，人们比较熟悉。由于强调规范， 便于教学，所以一直被广泛采用。,结构主义语法学,结构主义语法目的在描写语言结构，所以人们也称 它为描写语言学。 传统语法也是描写性的，它描写的是人们熟知的语法， 结构主义语法主要描写的是陌生的语言。它不像传统语 法那样，把已知的语言事实纳入拉丁语的框架。 结构主义语法是三十年代兴起的，它适应当时世界战 争的需要，

7、要用一套方法描写陌生的语言，发现其中的规 律。结构主义语法以美国描写语言学为代表，主要代表 人物是美国的布龙菲尔德，代表著作有语言论。,结构主义语法的分析方法 （1）替换法。把语言切分成若干单位，使用这种方法， 主要用来切分语素。 （2）分布分析法。根据语言单位出现的语境（包括 上下文）加以归类。例如：分析“吃、喝、抽”等动词。 （3）直接成分分析法。分布分析法考察语言单位的外 部关系，直接成分分析法考察语言单位的内部结构。这种 分析法切分语段的层次。语言可以从大到小，层层切分， 也可以先确定单位（语素或词），层层归纳。 （4）变换分析法。用来说明语句之间的关系，如主动 句与被动句、肯定句与否

8、定句的关系等等；也可以用来说 明形式相同而实际上有差异的语句。,结构主义语法的分析方法 结构主义语法学还有一些其他的分析方法。例如：把 词组分为向心结构和离心结构。 向心结构中至少有一个直接成分跟整个词组的功能相 同，如“新书”、“很好”；离心结构中所有的直接成分跟 整个词组的功能都不相同，如“今天晴天”。 这种分析可以用来区分同形结构。例如“出租汽车” 代表两种不同的向心结构：一种是以“汽车”为核心（即 通常所说的偏正结构），一种是以“出租”为核心（即通 常所说的动宾结构）。 正因为单划分层次还不能完全说明词组之间的内部关 系，所以要区分向心结构和离心结构，同时又认为向心结 构的核心可以有不

9、同位置。,转换生成语法,转换生成语法的创始人乔姆斯基曾经说，它并不是为教学设计 的。在人工智能的开发方面，这种语法显示了它的功用。1957年 句法结构的出版，标志着转换生成语法学的诞生。 转换生成语法的目的不在描写语言的结构规律，而在解释语言 现象，但是它不像历史比较语法那样解释某些具体的语法事实，而 在解释人类的语言能力。 尽管这种语法的术语和方法在不断更新，尽管有些语法并不叫 做转换生成语法（如“格语法”），其基本观点是一致的，即认为各 种语言有共同的逻辑基础，即所谓深层结构，差别在于表层结构。 由深层转换成表层，不同的语言有不同的规则，而表层改写为深层， 则有统一的方式。,句子成分分析法

10、 直接成分分析法 变换分析法 语义特征分析法,三 语法分析方法的嬗变,句子成分分析法,句子成分分析法也叫做中 心词分析法。 句子成分分析法的总的特 点是：认定语法分析就是分 析一个句子（单句）的句子 成分。分析的过程是：(1)先 看清全句的主要成分，哪个 是主语，哪个是谓语；(2)再 看充当谓语的动词是不是及 物动词，以决定后面是否有 连带成分宾语；(3)最后指出 附加在主语、宾语之前、谓 语之后的所有附加成分。,这些 工人立即造好了一座桥。 这些 工人立即造好了一座桥。 这些 工人立即造好了一座桥。 （这些）工人|立即 造 了（一座）桥。 表示主语 表示谓语 表示宾语 （ ）表示状语 表示状

11、语 表示补语,句子成分分析法的作用,句子成分分析法在汉语语法研究和语法 教学中起过积极的作用。在其他分析方法 借鉴、运用到汉语语法研究中来之前，就 是靠它建立了汉语语法学，普及了语法知 识。句子成分分析法的历史贡献是不能抹 杀的。,句子成分分析法的局限性,首先，这种分析法只适用于句法，即不能用它来分析合成词的 内部构造。 其次，这种分析法虽然能适用于句法，但也只适用于对单句的 分析，不适用于对复句的分析。 再次，更值得注意的是，这种分析方法即使用来分析单句也有 很大的局限性。例如不能分析“这张照片放大了一点儿”的歧义。 句子的内部构造都有层次性。句子成分分析法的致命弱点 严重忽视句法构造的层次

12、性决定了它在今后的汉语语法研究 中不能再给我们提供新的积极的东西。它只能在普及性的语法教学 中还可以用。,层次分析法,句子的内部是有层次的。因此，在汉语语法研究中，放弃句子 成分分析法，引进层次分析法，是理所当然的。这是汉语语法研究 的客观需要。 层次分析，美国描写语言学称为“直接成分分析法”（Immediate Constituents Analysis, 简称IC Analysis）。最早是由布龙菲尔德 （L.Bloomfield）在语言论（Language）一书中提出来的。按 照层次分析法的观点，句子不是一个简单的词的线性组合，它是由 若干个直接成分的层级构成的，而每一个较低层次的成分都

13、是由较 高层级的组成部分。显然，层次分析的客观基础就是语法构造的层 次性。,中外层次分析法的差异,美国描写语言学运用层次分析法，只讲切分，不讲定性，即只要求 明每一层面上的直接成分，不要求指明直接成分之间的语法关系。 汉语中的描写语法学则不同，不但讲切分，还讲定性。我们运用 层次分析法来分析“我看书”时，不仅要对这个句子进行切分，还需要 对切分所得的直接成分之间的关系进行定性，即： 我 看 书。 | 1| | 2 | 12 主谓 | 3 | | 4 | 34 述宾（即动宾） 由于汉语缺乏形态，光是分析成分是一对多对应，因此汉语光凭词类 和层次不能控制关系。这样，对汉语来说，光是分析层次，远远不

14、足 以说明某一语言片段的特征，因此，汉语中运用层次分析法既要讲切 分，又要讲定性。,层次分析法的作用,由于层次分析法符合语言的语法构造特点,因此它在语法研究中 能起较好的作用。具体表现如下： （1）层次分析法的适用面比较广。它既可以用来分析单句的结 构，也可以用来分析复句的结构，还可以用来分析合成词的结构。 （2）可以更好地分化歧义句式。例如上文的“这张照片放大了一 点儿”是个歧义句，句子成分分析法不能加以分化，但层次分析法 可以很好地加以分化。 （3）可以把语法研究引向深入，更好地揭示语法规律。例如， 汉语中动词单独作谓语不自由，到很大的限制，这正是通过层次分 析法所获得的一条语法规律。运用

15、层次分析法，不仅要考虑从什么 地方切分，而且还要考虑为什么从这个地方切分，这就把语法研究 引向了深入。,层次分析法的局限性,层次分析法也有它的局限性。它只能揭示句子内部的 构造层次和显形的语法关系，不能揭示句法结构内部的隐 性语法关系。例如： 山上架着炮。 门外修着马路。 “山上架着炮”是一个有歧义的句子，它即可以表示（A） “山上有炮”的意思，也可以表示（B）“山上正在架炮”的 意思。这就要求我们去进一步探求新的分析手段。,变换分析法,由于层次分析法的局限，自然地在汉语语法研究中引进了新的分析手段-变换 分析法。层次分析法只能揭示句子内部的构造层次和显性的语法关系（一般称 为语法结构关系），

16、不能揭示句子内部的隐性的语法关系（一般称为语义结构关 系）。例如： （1）院子里放着四方桌。 （2）院子里演着梆子戏。 例（1）（2）表示的语法意义不同：（1）表示（A）存在，表静态；（2）表示 （B）活动，表动态。但是，（1）（2）从格式上看相同，都是：NPL + V + NP， 而且运用层次分析所得结果也相同： （1）院子里放着四方桌。 （2）院子里演着梆子戏。 | 1 | | 2 | 1-2 主谓 | 1 | 2 | 1-2 主谓 | 3 | | 4 | 3-4 述宾 | 3 | 4 | 3-4 述宾 有时我们还会遇到这种类型的歧义句：（3）山上架着炮。例（3）既可以理解为 （A）义，表示山上有炮；又可以理解为（B）义，表示山上正在架炮。,(A)式和（C）式之间的变换,A式可以跟“NP + V+ 在 + NPL”句式（我们把这种句式记为C式）相联 系。例如： A 院子里放着四方桌。