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1、运用八切法 读懂诗家语,考纲解读：E级,1.鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧 2.评价诗歌的思想内容和作者的观点、态度 命题规律 1.多选用唐宋诗，以名家的非名篇为主。（如：李白、 李贺、杜甫、刘禹锡、岑参；欧阳修、苏轼、陆游等） 2.两道题目，一道客观选择题和一道主观试题。选择题 从五选二变成单项选择题；主观题考查情感和技巧两 方面，题型丰富。 3.分值从11分变为9分。,诗歌鉴赏三步走,能 读懂,会 鉴赏,善 表达,存在的主要问题,一、读不懂，一切答题套路都没用！ 1.读不懂诗：词义不明，语序不清，译读不畅。 2.审不准题：不理解题目要求，踩分点把握不准。 3.答不对点：鉴赏术语不懂，表
2、述格式不明，诗意结合不紧。 诗歌讲了一大堆，看到新诗干瞪眼。 技巧教了一大堆，分数还是老样子。 问题出在哪里？,二、怎样才算读懂？,1.明白表层意思 能翻译出大意：时间、地点、人物、事情、景物。懂得“古 代诗家语”，懂得古诗词对语言的变形，把古代诗家语“泡” 开来读。 2.领会深层意思 写出了什么意境（形象、氛围）;表达了什么情感（情绪、 心境）;反映了什么思想（态度、观点）,将古诗词深层意蕴 “品”悟出来。,标题往往对诗歌广泛丰富的内容有很明显的提示总括 作用。 1.点明写诗的时间：春望天净沙秋思夜雨寄北等 2.点明地点和事件：观沧海登飞来峰游山西村等 3.表达诗人情感：春夜喜雨书愤念奴娇赤
3、壁怀古等,切入点一：看标题,4.点明诗歌的主要内容：石灰吟锦瑟蜀相等 5.表明创作的目的、缘由：酬乐天扬州初逢席上见赠破阵子为陈同甫赋壮词以寄之等,即时应用,说出下列诗歌标题提示了哪些信息。,交代了写作缘由(编集拙诗， 成一十五卷) 表明了对象(元九、李二十) 暗示了诗歌的感情基调(戏赠）,点明了地点(礼部贡院) 点明了事件(阅进士就试） 暗示作者身份(主考官),交代了诗的题材(送别诗) 暗示了全诗的感情基调(惜别),点明了地点(田野) 点明了事件(放歌),点明了事件题诗 表明作者的精神状态 （醉中）,点明了写作对象（精卫）,点明了地点（田野） 点明了事件（插田、唱歌）,点明了写作目的（赞扬他
4、人画作） 点明了事件题诗,点明了写作目的（投赠诗、干谒诗） 点明了写作对象（长沙裴侍郎）,11,切入点二：看作者,（1）通过作者来确定朝代，了解朝代背景。,魏晋时期处于社会动荡之际，诗风苍凉雄健，倡导建功立业。 （曹操、曹丕、曹植） 盛唐时期边塞诗构成“盛唐精神”的壮丽音节，诗风表现出来的是豪迈勇敢、一往无前！ （王昌龄、岑参） 中晚唐国势式微，诗中于是夹杂了几许悲壮和凄怆，多是借古讽今。 （李商隐、杜牧） 北宋诗重义理。 （欧阳修、苏轼） 南宋诗重抒爱国情，南宋偏安江南，中原沦于敌手，这一时期的忧国 爱国题材就成为当时诗词中的时代强音。（陆游、辛弃疾） 明朝末年的汉族爱国诗人面对异族入主中原
5、，纷纷表现出时危显 臣节的气势,因此诗歌之中多重忠义。,12,（2）看作者的创作风格。 一是主体风格： 现实主义浪漫主义豪放派婉约派,二是个体风格： 曹操志向远大、豪放磅礴 王昌龄用语奇特、雄壮豪迈 李白傲岸不羁、豪放飘逸 白居易明白晓畅、平易浅近 李商隐含蓄典雅、情致深蕴 欧阳修温丽深稳、清新流畅 陆游悲壮奔放、语言精练 柳永婉约缠绵、意境脱俗,陶渊明淡泊名利、淡远闲静 岑参满怀豪情、雄奇瑰丽 杜甫忧国忧民、沉郁顿挫 王维诗中有画、恬淡优美 李煜颓蘼伤感、亡国之恨 苏轼命运坎坷、旷达豪放 辛弃疾沉雄豪迈、善用典故 李清照构思新颖、哀婉凄苦,同一作家风格也有变化,一个成熟的诗人，就像一个可以反
6、串行当的优秀演员一 样，其作品风格可以是多样化的。 （1）王维的山水田园诗与边塞诗 山水田园诗“诗中有画，画中有诗”，有生活情趣，意 味盎然，如山居秋暝：“明月松间照，清泉石上流。” 边塞诗雄浑壮阔，如使至塞上：“大漠孤烟直，长河 落日圆。”,(2)苏轼是豪放派代表，但也有婉约之作。,念奴娇赤壁怀古：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。” 江城子乙卯正月二十日夜记梦：“十年生死两茫茫， 不思量，自难忘。” (3)辛弃疾既有抒写收复失地、壮志未酬的爱国诗篇， 也有充满生活气息的田园闲适之作。 永遇乐京口北固亭怀古：“凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？” 西江月： “明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说
7、丰 年，听取蛙声一片。”,诗歌中的注释有许多提示性、暗示性信息，有的还可能是解 题的关键。,切入点三：看注释,(2019天津卷)阅读下面这首诗，按要求作答。 通泉驿南去通泉县十五里山水作 唐杜甫 溪行衣自湿，亭午气始散。冬温蚊蚋在，人远凫鸭乱。 登顿生曾阴，欹倾出高岸。驿楼衰柳侧，县郭轻烟畔。 一川何绮丽，尽目穷壮观。山色远寂寞，江光夕滋漫。 伤时愧孔父，去国同王粲。我生苦飘零，所历有嗟叹。 注 此诗作于公元762年。通泉县在今四川境内。 孔父即孔子。 王粲，东汉末年诗人，曾为躲避战乱离开长安，往荆州依附刘表。 交代地名和写作背景，处于安史之乱时期。（755763） 点明人物身份。,即时应用,
8、(2019北京卷)阅读下面两首诗，完成1315题。,和张规臣水墨梅五绝 陈与义 其一 巧画无盐丑不除，此花风韵更清姝。 从教变白能为黑，桃李依然是仆奴。 其四 含章檐下春风面，造化功成秋免毫。 意足不求颜色似，前身相马九方皋。 注释:五首绝句题咏同一幅墨梅图。无盐：战国时齐国丑女钟离春。从教：任凭。 含章：即含章殿，传说南朝时宋武帝寿阳公主卧于含章殿檐下，梅花落在额头形成美 妆。九方皋：春秋时相马名手。 表明诗歌形式和写诗的缘由。解释相关人物，帮助理解句意。 解释疑难词语，帮助理解句意。解释相关诗句，暗示诗中用典。,（2017全国卷II）阅读下面这首宋诗，完成14，15题。,送子由使契丹 苏轼
9、 云海相望寄此身，那因远适更沾巾。 不辞驿骑凌风雪，要使天骄识凤麟。 沙漠回看清禁月，湖山应梦武林春。 单于若问君家世，莫道中朝第一人。 【注】清禁：皇宫。苏辙时任翰林学士，常出入宫禁。 武林：杭州的别称。苏轼时知杭州。 唐代李揆被皇帝誉为“门地、人物、文学皆当世第一”。后来入吐蕃会盟，酋 长问他：“闻唐有第一人李揆，公是否？”李揆怕被扣留，骗他说：“彼李揆， 安肯来邪？” 解释地名，同时交代作者身份和地位。 解释相关诗句，暗示诗中用典。,主语、谓语、宾语、状语等,名作动、名作状、动词使动用法、形作名等 。,补充省略,还原语序,词性改变,进行诗歌鉴赏，首先要了解诗歌语言的特征，“复 活诗中境”
10、，懂得诗歌语言的变形，才能读懂诗家语。,重点着力处！,古诗,切入点四：看正文,省略句补充省略成分,应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开 。叶绍翁游园不值 省略了主语“我” 2.省略宾语：愿君多采撷，此物最相思。王维红豆 省略了宾语 “红豆” 3.省略谓语：鸡声茅店月，人迹板桥霜。温庭筠商山早行 鸡声（叫）（走出）茅店月，人（踏）板桥（印）迹霜 ：海日生（于）残夜，江春入（于）旧年。 王湾次北固山下,诗句倒装还原语序,1. 主语后置：竹喧归浣女，莲动下渔舟。王维山居秋暝 浣女归竹喧，渔舟下莲动。 2.宾语前置：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。韩愈早春 正常语序：遥看草色近却无 3.主谓倒装：多情应笑我
11、，早生华发。苏轼念奴娇赤壁怀古 正常语序：应笑我多情，华发早生。 4.定语后置：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。 杜甫茅屋为秋风所破歌 正常语序：安得千万间广厦,5.状语后置：鸟宿池边树，僧敲月下门。贾岛题李凝幽居 正常语序：僧月下敲门,6.因果倒装：星垂平野阔，月涌大江流。杜甫旅夜抒怀 正常语序：平野阔星垂，大江流月涌。 因为平野辽阔，所以才感受到星星显得格外低垂； 是因为大江奔流，才觉得月亮也随江流在涌动。,词类活用,1.名作动：锦帽貂裘，千骑卷平冈。苏轼江城子密州出猎 戴锦帽穿貂裘 2.名作形：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（茂盛的） 刘禹锡酬乐天扬州席上初逢见赠 3.名作状：谈笑
12、间，樯橹灰飞烟灭。苏轼念奴娇赤壁怀古 “灰”，意为像灰一样；“烟”，意为像烟一样。 4.动词的使动用法：明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。辛弃疾西江月 （使受惊，使鸣叫）,王安石泊船瓜洲,5.形作动：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 苏轼水调歌头月夜怀子由 （完整保全） 6.形作名：落红不是无情物，化作春泥更护花。龚自珍己亥杂诗 （红色红花） 7.形容词的使动用法：春风又绿江南岸，明月何时照我还。,（使变绿）,8.形容词的意动用法：商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。 （以为重，以为轻）白居易琵琶行,互文见义是一种修辞手法，也是古诗词的句法特征之一。指 相邻两句中所用的词语互相补充，结合起来表示
13、一个完整意思。 如：杜牧泊秦淮烟笼寒水月笼沙 烟气和月光笼罩着寒冷的秦淮河和沙滩 1.将军百战死，壮士十年归。木兰诗 2.秦时明月汉时关，万里长征人未还。王昌龄出塞 3.主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。白居易琵琶行,互文见义,补充诗中所省略的主语和动词,即时应用,2019全国卷I 题许道宁画 陈与义 满眼长江水，苍然何郡山？ 向来万里意，今在一窗间。 众木俱含晚，孤云遂不还。 此中有佳句，吟断不相关。,题许道宁画 陈与义 （画作）满眼（都是）长江水，苍然何郡山? 向来万里意，今（表现）在（画作）一窗间。 （画作上）众木俱含晚，孤云遂不还。 此中有佳句，（我）吟断（与佳句）不相关。,（2018全
14、国卷I） 野歌 李贺 鸦翎羽箭山桑弓，仰天射落衔芦鸿。 麻衣黑肥冲北风，带酒日晚歌田中。 男儿屈穷心不穷，枯荣不等嗔天公。 寒风又变为春柳，条条看即烟濛濛。 带酒日晚歌田中。（状语后置）田中带酒日晚歌。 在田野里烧烤着猎获物，饮酒高歌，直到暮色四起，黄昏来临。,即时应用找出下面这首诗歌中的特殊句式,(2019全国卷III) 插田歌(节选) 刘禹锡 冈头花草齐，燕子东西飞。 田塍望如线，白水光参差。 农妇白纻裙，农父绿蓑衣。 齐唱郢中歌，嘤咛如竹枝。 农妇白纻裙，农父绿蓑衣。（名作动） 农妇穿着白麻布裙，农夫披着绿草蓑衣。,即时应用,找出下面这首诗歌中的词类活用,（2018全国卷III） 精卫词
15、 王建 精卫谁教尔填海，海边石子青磊磊。 但得海水作枯池，海中鱼龙何所为。 口穿岂为空衔石，山中草木无全枝。 朝在树头暮海里，飞多羽折时堕水。 高山未尽海未平，愿我身死子还生。 朝在树头暮海里（互文） 你早晚在枝头和大海里来回奔波,即时应用,找出下面这首诗歌中的互文,一、喜悦之情 辛弃疾清平乐村居：最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。 白居易钱塘湖春行：最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 陆游游山西村：莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。,切入点五：看诗眼 诗歌中有一些能够帮助我们把握作品思想内容的字眼，我 们都称为“诗眼“。阅读时准确抓住诗眼，无疑对正确理解分 析诗歌的思想内容有重要的作用。,二、怨恨之情,王之涣凉州词：羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 杜甫 春望：感时花溅泪，恨别鸟惊心。 陆游书愤：早岁那知世事艰，中原北望气如山。 三、悲伤寂寞之情 杜甫登高：万里悲秋常作客，百年多病独登台。 李煜虞美人：问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 范仲淹渔家傲：四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 李煜相见欢 ：无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐，深院锁清秋。,四、相思思乡之情,王维相思：愿君多采撷，此物最
