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1、七年级语文上册期末复习资料 姓名： 班级： 一：字音字形 想 一丝不 回味无 踉跄 二、文学常识。第一单元：走一步，再走一步莫顿亨特，美国作家。蝉小思，香港作家。贝壳席慕容，台湾作家。紫藤萝瀑布宗璞，选自铁箫人语。童趣选自浮生六记闲情记趣，沈复，清代文学家。第二单元：理想作者：流沙河。我的信念玛丽居里，波兰人，著名科学家。论语是记录孔子和他的弟子言行的一部书，共20篇，是儒家经典著作之一。孔子：名丘，字仲尼，春秋时鲁国人，我国古代伟大的思想家，教育家。第三单元：春朱自清，选自朱自清散文选。济南的冬天老舍，原名：舒庆春，字舍予，北京人，著名作家。秋天何其芳，四川万县人，现代诗人，评论家。观沧海曹
2、操，字孟德，东汉末年政治家、军事家、诗人。其诗以慷慨悲壮见称。第四单元：绿色蝈蝈选自昆虫的故事，法布尔，法国著名昆虫学家。山市选自聊斋志异，蒲松林，字留仙，清代文学家。第五单元：风筝选自散文集野草，鲁迅，原来周树人，浙江绍兴人，中国著名文学家，思想家，革命家。散步作者：莫怀戚。金色花选自泰戈尔诗选，泰戈尔印度文学家。荷叶母亲，冰心,原名：谢婉莹，福建长乐人，现代著名作家，代表作有繁星春水往事寄小读者。世说新语，是南朝宋彭城人刘义庆组织一批文人编写的书。第六单元：皇帝的新装选自安徒生童话和故事选，安徒生，丹麦著名童话作家。代表作：卖火柴的小女孩海的女儿丑小鸭。天上的街市和静夜，选自郭沫若全集，郭
3、沫若，原名郭开贞，四川乐山人，诗人，学者，代表诗集女神星空。女娲造人选自神话故事新编作者：袁珂。智子疑邻选自韩非子说难，韩非子，战国末期著名思想家。代表作韩非子塞翁失马选自淮南子人间训,淮南子又名淮南鸿烈,由西汉淮南王刘安组织编写。三、名著导读 1、繁星春水：主题是“母爱、童真、自然”。作者是冰心，原名谢婉莹，中国现代文学史上第一位著名女作家。这两作品是在受到了印度诗人泰戈尔的飞鸟集的影响下写成的。包括三方面的内容：一是对母爱与童真的歌颂。如“母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只能躲到你的怀里。诗中的母爱往往有双重内涵：一是母爱对诗人的浸润，二是诗人对母爱的深情颂赞。
4、二是对大自然的崇拜和赞颂。作者认为：人类来自自然，归于自然，人与自然应该是和谐一致的。如“我们都是自然的婴孩，卧在宇宙的摇篮里。”三是对人生的思考和感悟。称为“哲理诗”。如：墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了。作品的艺术成就表现在：一是兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长，善于捕捉刹那间的灵感，以三言两语抒写内心的感受和思考，形式短小而意味深长。二是语言清新淡雅而又晶莹明丽，明白晓畅而又情韵悠长。2、伊索寓言：主题是“生活的智慧和想象的魅力”。 伊索寓言是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一。包括三方面的内容：一是影射当时的社会现实，揭露了当时统治者的残暴和蛮横。如：狼和小羊、猫和鸡二是表现劳
5、动人民生活的经验与智慧。如：农夫和蛇、狐狸和山羊三是借动物形象嘲讽人类缺点。如蚯蚓和狐狸、蚂蚁和蝉作品的艺术特色是：一是往往简洁客观地叙述一个故事，最后以一句话画龙点睛地揭示蕴含的道理。二是篇幅短小而寓意深刻，广泛采用拟人化手法。四、综合性学习、这就是我：（活动形式）1自我介绍；2自我推荐；3模拟面试 活动方案设计： 活动目的：1、通过向大家介绍自己，让同学和老师尽早认识、了解自己。2、在活动中，充分体现语文学习活学活用的特点，提高自己的语言表达能力。3、让活动丰富我们的课外生活。 活动步骤：1、确定组织全班同学参加“自我介绍”活动的时间、地点。2、组织全班同学开展“自我介绍”活动。3、请班主
6、任老师（或语文老师）点评活动效果。、漫游语文世界：（活动形式）1调查生活中学语文用语文现状；2编辑生活中学语文用语文小册子（如：对联集锦、店名集锦、广告集锦、错别字举隅等）；3组织讨论“怎样学语文”活动 活动资料：小草在成长，请勿打扰（草坪告示牌）谁知盘中餐，粒粒皆辛苦（食堂标语）悄悄的来，悄悄的去（阅览室标语）活动方案设计： 活动目的：1、通过开展课外学语文用语文现状调查，了解生活中运用语文的现状。2、在编辑生活中学语文用语文小册子过程中培养大家搜集资料、整理资料的能力。3、让活动丰富同学们的课外生活。 活动步骤：1、分组分工开展课外学语文用语文现状调查活动。2、各组将课外学语文用语文现状调
7、查的资料整理编辑成册。3、在班级展示整理成册的活动资料，请同学们代表汇报活动情况与交流感受。4、请语文老师点评、总结此次活动。、感受自然：（活动形式）1组织一次亲近自然感受自然的郊游活动；2组织一次介绍自然界的“朋友”活动；3组织交流喜欢的季节 活动方案设计：活动目的：、通过观察自然，引导同学们进一步认识自然。、培养、提高同学们细心观察事物的能力。、丰富同学们的课外生活，增进同学们之间的友谊。活动步骤：、确定好走进自然开展郊游的时间与地点并做好分工。、组织好观察自然事物的郊游活动，并整理好观察的成果。、在全班展示观察自然的成果，交流郊游的感受。、请语文老师点评总结此次活动。、探索月球奥秘（活动
8、形式）1、月球奥秘知多少；2、观察月亮运行；3、收集丰富多彩的月亮文化。活动资料：1、与月亮有关的神话传说：中国最早载于山海经、楚辞与淮南子 传说和神话故事有：嫦娥奔月、朱元璋抗元起义2、关于月亮的诗歌：却月中桂，清光应更多。（杜甫一百五日夜对月）3、赏月佳对：月月月明，八月月明明分外；山山山秀，巫山山秀秀非常。 中秋赏月，天月圆，地月缺；游子思乡，他乡苦，本乡甜。 楼高但任云飞过；池小能将月送来。4、月亮的美称与雅号：玉兔、夜光、素峨、玉盘、广寒宫、婵娟、蟾蜍等。5、与月亮有关的参考书目与网站：自然科学宝库（太阳月球星球卷）从地球到月球（凡尔纳） http:/ http:/(中国首次载人航天
9、飞行)、我爱我家（活动形式）1讲述老照片的故事；2介绍家中的一件珍品；五、句子仿写。1、理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。2、彩虹，经过与雷早激战之后才出现；理想，经过与困难搏斗之后才诞生。3、春之色为冷的绿，如碧波，如嫩叶，贮满希望之情； 夏之色为金的黄，如麦浪，如稻草，彰显着丰收的希望； 秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极； 冬之色为死的灰，如草木，如泥土，宣告旧生命的终结。六：诗歌赏析1、次北固山下：这是一首五言律诗。全诗写诗人停船在北固山下所见的江南冬末的景物和感受。首联勾画出在江南旅途中所见到的明媚景色：茫茫
10、江水，隐隐青山。颔联抓住早春江湖这一特有的景象， “平”“阔”“正”“悬”四字准确生动，“阔”是“平”的结果，只有江水涌涨，江面才变得宽阔，“正”即包含“和风”又包含“顺水”的意思，使诗句生动地描绘出江水涌涨、水波浩荡、风顺帆正的壮丽图景。颈联写天将破晓时，一轮红日涌出江面，虽已是残冬，但一轮红日给四周景色带来了生命的光辉。“生”和“入”突出江南早春的特征，这一联妙在不仅描写景物入神，而且富于生活哲理：新事物脱胎于旧事物之中，旧事特中孕育着新事物，表现出一种积极、乐观、向上的精神。尾联写看到大雁北归，想到新年即将来临，而今身处异地他乡，自然而然地引出诗人淡淡的思乡之情。全诗写景生动传神，意境开
11、阔，抒情自然。2、钱塘湖春行：这是一首七言律诗。全诗通过对西湖早春明媚风光的描写，抒发了诗人在西湖早春盛景中无比喜悦的心情。首联写远景，诗人行经孤山寺和贾公亭西边时所看到的天光水色。“初平”写春水初涨与湖堤相平，“云脚低”写远望白云朵朵，似与湖水相接，描绘了一幅开阔又明朗的春天图景。颔联写莺燕的活动。莺是春的歌手，燕是春的使者，它们的出现给人们带来的初春生机勃勃的感觉，“早”“新”两字用的妙：是诗句的诗眼，作者抓住早春这一特有的景象，抒发了自己在西湖见到早春景象时无比喜悦的心情。颈联写近景，五颜六色、随处开放的野花使人眼花缭乱，新长出的春草刚刚没过马蹄。尾联写诗人陶醉在湖东的白沙堤掩映下的绿杨
12、阴里，以至于流连忘返。全诗写景层次分明、由远到近、动静结合，情景交融。3、过故人庄：这是一首五言律诗。全诗描写了与朋友欢聚的生活场景和山村的秀丽风光，表达了朋友间那种淳朴的情谊和诗人对农村风光的喜爱之情。前两句写老朋友准备了饭菜，邀请诗人到家里做客。通过写朋友的热情款待，表现了他们之间真挚的友情。三、四句描写了小村庄的秀丽景色，绿树、青山环绕，小村庄显得格外优美，表达了诗人对山林生活的喜爱之情。五、六句描写打开窗户所见到的景物及端起酒杯所谈论的话题，情与景交融在一起。最后两句交代下次再来的时间及目的，表达了诗人对朋友和小村庄的依恋之情。全诗语言简洁、叙述简练而意味无穷，结构严谨而层次分明。4、题破山寺后禅院：全诗逼真地描绘了寺院的清幽与洁净，表现了诗人寄情山的隐逸情怀。全诗以由寺外到寺内的顺序为线索，前四句写入古寺，见高林，踏曲径，进禅房。五六句抒写诗人的主观感受，最后两句写聆听古刹的钟磬声。诗中虚写万籁俱寂，实写心灵感悟；虚写钟磬之音，实写心灵震撼。借虚写实，深邃绵远，意境高深，寓意深长。5、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄：这是一首七言绝句，同时也是一首赠言诗，融情于景，借景抒情，表达了诗人对朋友深切的关怀，同时也展示了诗人飘逸、豪放的性格。首句以景兴起，给读者描绘了一幅冷清凄凉的晚春图。从“飘飞不定的杨花落光了，布谷鸟啼声凄婉”之中隐含着作者对
