初中语文七年级上册期末复习资料

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1、七年级语文上册期末复习资料 姓名: 班级: 一:字音字形 想 一丝不 回味无 踉跄 二、文学常识。第一单元:走一步,再走一步莫顿亨特,美国作家。蝉小思,香港作家。贝壳席慕容,台湾作家。紫藤萝瀑布宗璞,选自铁箫人语。童趣选自浮生六记闲情记趣,沈复,清代文学家。第二单元:理想作者:流沙河。我的信念玛丽居里,波兰人,著名科学家。论语是记录孔子和他的弟子言行的一部书,共20篇,是儒家经典著作之一。孔子:名丘,字仲尼,春秋时鲁国人,我国古代伟大的思想家,教育家。第三单元:春朱自清,选自朱自清散文选。济南的冬天老舍,原名:舒庆春,字舍予,北京人,著名作家。秋天何其芳,四川万县人,现代诗人,评论家。观沧海曹

2、操,字孟德,东汉末年政治家、军事家、诗人。其诗以慷慨悲壮见称。第四单元:绿色蝈蝈选自昆虫的故事,法布尔,法国著名昆虫学家。山市选自聊斋志异,蒲松林,字留仙,清代文学家。第五单元:风筝选自散文集野草,鲁迅,原来周树人,浙江绍兴人,中国著名文学家,思想家,革命家。散步作者:莫怀戚。金色花选自泰戈尔诗选,泰戈尔印度文学家。荷叶母亲,冰心,原名:谢婉莹,福建长乐人,现代著名作家,代表作有繁星春水往事寄小读者。世说新语,是南朝宋彭城人刘义庆组织一批文人编写的书。第六单元:皇帝的新装选自安徒生童话和故事选,安徒生,丹麦著名童话作家。代表作:卖火柴的小女孩海的女儿丑小鸭。天上的街市和静夜,选自郭沫若全集,郭

3、沫若,原名郭开贞,四川乐山人,诗人,学者,代表诗集女神星空。女娲造人选自神话故事新编作者:袁珂。智子疑邻选自韩非子说难,韩非子,战国末期著名思想家。代表作韩非子塞翁失马选自淮南子人间训,淮南子又名淮南鸿烈,由西汉淮南王刘安组织编写。三、名著导读 1、繁星春水:主题是“母爱、童真、自然”。作者是冰心,原名谢婉莹,中国现代文学史上第一位著名女作家。这两作品是在受到了印度诗人泰戈尔的飞鸟集的影响下写成的。包括三方面的内容:一是对母爱与童真的歌颂。如“母亲啊!天上的风雨来了,鸟儿躲到它的巢里;心中的风雨来了,我只能躲到你的怀里。诗中的母爱往往有双重内涵:一是母爱对诗人的浸润,二是诗人对母爱的深情颂赞。

4、二是对大自然的崇拜和赞颂。作者认为:人类来自自然,归于自然,人与自然应该是和谐一致的。如“我们都是自然的婴孩,卧在宇宙的摇篮里。”三是对人生的思考和感悟。称为“哲理诗”。如:墙角的花,你孤芳自赏时,天地便小了。作品的艺术成就表现在:一是兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长,善于捕捉刹那间的灵感,以三言两语抒写内心的感受和思考,形式短小而意味深长。二是语言清新淡雅而又晶莹明丽,明白晓畅而又情韵悠长。2、伊索寓言:主题是“生活的智慧和想象的魅力”。 伊索寓言是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一。包括三方面的内容:一是影射当时的社会现实,揭露了当时统治者的残暴和蛮横。如:狼和小羊、猫和鸡二是表现劳

5、动人民生活的经验与智慧。如:农夫和蛇、狐狸和山羊三是借动物形象嘲讽人类缺点。如蚯蚓和狐狸、蚂蚁和蝉作品的艺术特色是:一是往往简洁客观地叙述一个故事,最后以一句话画龙点睛地揭示蕴含的道理。二是篇幅短小而寓意深刻,广泛采用拟人化手法。四、综合性学习、这就是我:(活动形式)1自我介绍;2自我推荐;3模拟面试 活动方案设计: 活动目的:1、通过向大家介绍自己,让同学和老师尽早认识、了解自己。2、在活动中,充分体现语文学习活学活用的特点,提高自己的语言表达能力。3、让活动丰富我们的课外生活。 活动步骤:1、确定组织全班同学参加“自我介绍”活动的时间、地点。2、组织全班同学开展“自我介绍”活动。3、请班主

6、任老师(或语文老师)点评活动效果。、漫游语文世界:(活动形式)1调查生活中学语文用语文现状;2编辑生活中学语文用语文小册子(如:对联集锦、店名集锦、广告集锦、错别字举隅等);3组织讨论“怎样学语文”活动 活动资料:小草在成长,请勿打扰(草坪告示牌)谁知盘中餐,粒粒皆辛苦(食堂标语)悄悄的来,悄悄的去(阅览室标语)活动方案设计: 活动目的:1、通过开展课外学语文用语文现状调查,了解生活中运用语文的现状。2、在编辑生活中学语文用语文小册子过程中培养大家搜集资料、整理资料的能力。3、让活动丰富同学们的课外生活。 活动步骤:1、分组分工开展课外学语文用语文现状调查活动。2、各组将课外学语文用语文现状调

7、查的资料整理编辑成册。3、在班级展示整理成册的活动资料,请同学们代表汇报活动情况与交流感受。4、请语文老师点评、总结此次活动。、感受自然:(活动形式)1组织一次亲近自然感受自然的郊游活动;2组织一次介绍自然界的“朋友”活动;3组织交流喜欢的季节 活动方案设计:活动目的:、通过观察自然,引导同学们进一步认识自然。、培养、提高同学们细心观察事物的能力。、丰富同学们的课外生活,增进同学们之间的友谊。活动步骤:、确定好走进自然开展郊游的时间与地点并做好分工。、组织好观察自然事物的郊游活动,并整理好观察的成果。、在全班展示观察自然的成果,交流郊游的感受。、请语文老师点评总结此次活动。、探索月球奥秘(活动

8、形式)1、月球奥秘知多少;2、观察月亮运行;3、收集丰富多彩的月亮文化。活动资料:1、与月亮有关的神话传说:中国最早载于山海经、楚辞与淮南子 传说和神话故事有:嫦娥奔月、朱元璋抗元起义2、关于月亮的诗歌:却月中桂,清光应更多。(杜甫一百五日夜对月)3、赏月佳对:月月月明,八月月明明分外;山山山秀,巫山山秀秀非常。 中秋赏月,天月圆,地月缺;游子思乡,他乡苦,本乡甜。 楼高但任云飞过;池小能将月送来。4、月亮的美称与雅号:玉兔、夜光、素峨、玉盘、广寒宫、婵娟、蟾蜍等。5、与月亮有关的参考书目与网站:自然科学宝库(太阳月球星球卷)从地球到月球(凡尔纳) http:/ http:/(中国首次载人航天

9、飞行)、我爱我家(活动形式)1讲述老照片的故事;2介绍家中的一件珍品;五、句子仿写。1、理想是石,敲出星星之火;理想是火,点燃熄灭的灯;理想是灯,照亮夜行的路;理想是路,引你走到黎明。2、彩虹,经过与雷早激战之后才出现;理想,经过与困难搏斗之后才诞生。3、春之色为冷的绿,如碧波,如嫩叶,贮满希望之情; 夏之色为金的黄,如麦浪,如稻草,彰显着丰收的希望; 秋之色为热的赤,如夕阳,如红叶,标志着事物的终极; 冬之色为死的灰,如草木,如泥土,宣告旧生命的终结。六:诗歌赏析1、次北固山下:这是一首五言律诗。全诗写诗人停船在北固山下所见的江南冬末的景物和感受。首联勾画出在江南旅途中所见到的明媚景色:茫茫

10、江水,隐隐青山。颔联抓住早春江湖这一特有的景象, “平”“阔”“正”“悬”四字准确生动,“阔”是“平”的结果,只有江水涌涨,江面才变得宽阔,“正”即包含“和风”又包含“顺水”的意思,使诗句生动地描绘出江水涌涨、水波浩荡、风顺帆正的壮丽图景。颈联写天将破晓时,一轮红日涌出江面,虽已是残冬,但一轮红日给四周景色带来了生命的光辉。“生”和“入”突出江南早春的特征,这一联妙在不仅描写景物入神,而且富于生活哲理:新事物脱胎于旧事物之中,旧事特中孕育着新事物,表现出一种积极、乐观、向上的精神。尾联写看到大雁北归,想到新年即将来临,而今身处异地他乡,自然而然地引出诗人淡淡的思乡之情。全诗写景生动传神,意境开

11、阔,抒情自然。2、钱塘湖春行:这是一首七言律诗。全诗通过对西湖早春明媚风光的描写,抒发了诗人在西湖早春盛景中无比喜悦的心情。首联写远景,诗人行经孤山寺和贾公亭西边时所看到的天光水色。“初平”写春水初涨与湖堤相平,“云脚低”写远望白云朵朵,似与湖水相接,描绘了一幅开阔又明朗的春天图景。颔联写莺燕的活动。莺是春的歌手,燕是春的使者,它们的出现给人们带来的初春生机勃勃的感觉,“早”“新”两字用的妙:是诗句的诗眼,作者抓住早春这一特有的景象,抒发了自己在西湖见到早春景象时无比喜悦的心情。颈联写近景,五颜六色、随处开放的野花使人眼花缭乱,新长出的春草刚刚没过马蹄。尾联写诗人陶醉在湖东的白沙堤掩映下的绿杨

12、阴里,以至于流连忘返。全诗写景层次分明、由远到近、动静结合,情景交融。3、过故人庄:这是一首五言律诗。全诗描写了与朋友欢聚的生活场景和山村的秀丽风光,表达了朋友间那种淳朴的情谊和诗人对农村风光的喜爱之情。前两句写老朋友准备了饭菜,邀请诗人到家里做客。通过写朋友的热情款待,表现了他们之间真挚的友情。三、四句描写了小村庄的秀丽景色,绿树、青山环绕,小村庄显得格外优美,表达了诗人对山林生活的喜爱之情。五、六句描写打开窗户所见到的景物及端起酒杯所谈论的话题,情与景交融在一起。最后两句交代下次再来的时间及目的,表达了诗人对朋友和小村庄的依恋之情。全诗语言简洁、叙述简练而意味无穷,结构严谨而层次分明。4、题破山寺后禅院:全诗逼真地描绘了寺院的清幽与洁净,表现了诗人寄情山的隐逸情怀。全诗以由寺外到寺内的顺序为线索,前四句写入古寺,见高林,踏曲径,进禅房。五六句抒写诗人的主观感受,最后两句写聆听古刹的钟磬声。诗中虚写万籁俱寂,实写心灵感悟;虚写钟磬之音,实写心灵震撼。借虚写实,深邃绵远,意境高深,寓意深长。5、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄:这是一首七言绝句,同时也是一首赠言诗,融情于景,借景抒情,表达了诗人对朋友深切的关怀,同时也展示了诗人飘逸、豪放的性格。首句以景兴起,给读者描绘了一幅冷清凄凉的晚春图。从“飘飞不定的杨花落光了,布谷鸟啼声凄婉”之中隐含着作者对

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