初中语文八年级上册古诗文复习课件

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1、语文八年级上册,古诗文全程复习,诗歌背诵,东皋薄暮望, 徙倚欲何依。 树树皆秋色, 山山唯落晖。 牧人驱犊返, 猎马带禽归。 相顾无相识, 长歌怀采薇。,译文理解,傍晚,我伫立在东皋村头怅望, 彷徨徘徊心中没有主张。 每一棵树都凋谢枯黄, 每一座山峰都涂上落日的余晖。 牧人驱赶着小牛回家, 猎人骑着骏马带回猎物。 我看到这些人又并不相识, 心情郁闷,于是长声歌唱诗经中的“采薇采薇”。,野望,诗词解析,1.首联“望”字意蕴丰富,请简析它的双重意蕴。 “望”既写诗人眺望之意,又暗指诗人内心的期望,希望觅得知音,得到理解、赏识和重用。,2.试分析首联在全诗中的作用。 第一句的“东皋”点明地点,“薄暮

2、”点明时间,“望”字领起中间两联的写景。第二句呼应起尾联,表现出哀伤的情感,为全诗奠定了感情基调。 表现了在现实中找不到知音、得不到赏识的苦闷、怅惘的心情。,3.从“景”与“情”关系的角度,赏析“树树皆秋色,山山唯落晖”。 颔联妙在融情于景,描写了漫山遍野,树叶枯黄,更兼残阳尽染的萧瑟衰败景象,画面萧瑟恬静,景中寄寓了诗人孤独、落寞的情怀。,4.结合全诗内容,简析诗人“长歌怀采薇”的原因。表达了作者怎样的思想感情? 诗人在现实生活中辗转漂泊,彷徨苦闷,找不到精神归宿,又没有真正的知己,所以只得“长歌怀采薇”,即放声高歌,追怀伯夷、叔齐那样的隐逸高士,引为神交密友。抒发了孤独抑郁的心情和避世退隐

3、的愿望。,1. 牧人驱犊返,猎马带禽归。 , 。 2. 点明时间、地点和事件,并表现诗人百无聊赖的彷徨心情的句子是: , 。 3.野望中运用对偶手法,描写傍晚时分,遥望山野,满目浓浓秋意的 对偶句(写景句)是: , 。,野望,(王绩),相顾无相识,长歌怀采薇,东皋薄暮望,徙倚欲何依,树树皆秋色,山山唯落晖,默写自测,4.野望中,以动写静,衬托出秋日晚景的安详与宁静,也写出了放牧 和打猎的人各自随愿而归的句子是: , 。 5. 王绩在野望中引用典故,追古怀伤,在萧瑟恬静的景色描写中表 现诗人身处乱世,前途无望而感到孤独抑郁的句子是: , 。,牧人驱犊返,猎马带禽归,相顾无相识,长歌怀采薇,诗歌背

4、诵,昔人已乘黄鹤去, 此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返, 白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树, 芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是? 烟波江上使人愁。,译文理解,仙人已经骑着黄鹤离去, 此地只剩下空荡荡的一座黄鹤楼。 黄鹤飞走再也没有回来, 千百年来只看到天际悠悠的白云。 晴日下的原野和汉阳的树木格外分明,鹦鹉洲上,芳草十分茂盛。 在夕阳中远眺,何处才是我的故乡?一片雾霭笼罩江面,使我愁思无限。,黄鹤楼,1.李白用“眼前有景道不得,崔颖题诗在上头”来评价该诗,难道这首诗仅在写景方面有独到之处吗?请说说你的看法。 该诗不仅写景,还有抒情。前四句抒写了人去楼空,世事苍茫的感慨;后四句描绘了登楼所见,烘

5、托思乡之情。 2.诗歌中有两个“空”字,请结合诗意进行赏析。 第一个“空”有“只,只有”的意思,表达了好友已离去,只剩下空空的黄鹤楼和诗人自己,重在写景; 第二个“空”有“空空的”“空荡荡”之意,表达的是因友人的离去和自己漂泊在外,诗人内心的孤独,寂寞和惆怅,重在抒情。,诗词解析,3.诗中最能概括作者感情的是哪一个字?在对全诗整体感悟的基础上,请简要分析诗人在尾联中是如何表达这种感情的。 “愁”字。全诗意境开阔,吊古伤今,虚实相映,情景交融。尾联将“乡愁”之情与“日暮”“烟波之景相交融,由景生情,融情于景,表达了诗人萦回无尽、百感茫茫的忧思之情。 4.这首诗的前四句中,“黄鹤”三见,“突”字重

6、出,是否有重复之嫌,为什么? 不重复。由于气势贯通,自然天成,读来并不感到重复。 5五、六句写登楼所见的实景,请用自己的语言将画面描述出来。 天气晴好,江北汉阳的树木清晰分明,鹦鹉洲上的青草繁茂浓绿。,1. , 。日暮乡关何处是?烟波 江上使人愁。 2. 唐代诗人崔颢在黄鹤楼中用神话传说,抒发诗人对岁月流逝,世 事沧桑的感慨的句子是: , 。 3. 崔颢用对偶的手法描写在黄鹤楼上所见之景的句子是: , 。,黄鹤楼,(崔颢),晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲,黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠,晴川历历汉阳,树,芳草萋萋鹦鹉洲,默写自测,4. 崔颢在黄鹤楼一诗中运用情景交融的手法,抒发了游子悲苦的思

7、乡之情的诗句是: ? 。 5. 唐代诗人崔颢在黄鹤楼中直抒胸臆,与马致远天净沙秋思 中“夕阳西下,断肠人在天涯”意境相仿的诗句是: ? 。,日暮乡关何处是,烟波江上使人愁,日暮乡关何处,是,烟波江上使人愁,诗歌背诵,单车欲问边, 属国过居延。 征蓬出汉塞, 归雁入胡天。 大漠孤烟直, 长河落日圆。 萧关逢候骑, 都护在燕然。,译文理解,我轻车简从要出使边塞, 途中经过居延。 像飘飞的蓬草一样飘出了汉地的关塞, 又像北归的大雁一样飞进了胡人的天空。 大漠里一缕烽烟笔直向上, 圆圆的落日落入长长的黄河中。 在萧关我遇到了出外侦察的骑兵,得知都护还在燕然的边防前线。,使至塞上,1.使至塞上表达了作者

8、什么样的思想感情? 表达了诗人被排挤出朝廷,不得志、愤懑等幽微难言的内心情感。 2.本诗的颈联已成为千古传诵的名句,请从炼字的角度对这两句诗进行赏析。 “直”字,表现了大漠孤烟的劲拔、坚毅之美;“圆”字,给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。这两个字不仅准确地描绘了塞外雄奇壮观的自然之景,而且巧妙融入了诗人的孤寂情绪,体现了王维“诗中有画”的特色。,诗词解析,3.颔联用“征蓬、归雁”比喻诗人自己(或“负有朝廷使命的人”),表达了诗人孤独、思乡的感情。 4.“征蓬”表现了诗人怎样的心情? 诗人是一个负有朝廷使命的大臣,却以没有根基、四处漂泊的“蓬草”形象自况,正是暗写自己内心飘零孤寂。表达了作者对朝廷排

9、挤,不得志的愤懑之情(诗人在萧关逢候骑,可看出诗人被排挤出朝廷。不得志的愤懑之情),1. , 。萧关逢候骑,都护在燕然。 2.使至塞上一诗中,叙述此行目的和到达地点,诗缘何而作的诗句是: , 。 3. 王维在使至塞上一诗中,运用比喻的修辞手法,表现诗人失意情 绪和飘零之感的诗句是: , 。,使至塞上,(王维),大漠孤烟直,长河落日圆,单车欲问边,属国过居延,征蓬出汉塞,归雁入胡天,默写自测,4.使至塞上以传神之笔勾画出一幅塞外奇特雄浑壮美的景象,诗中有 画,画中有诗,被王国维赞为“千古壮观”的名句是: , 。 5.使至塞上中表现了边塞将士紧张的战斗生活,也暗示出战事频繁的 句子是: , 。,大

10、漠孤烟直,长河落日圆,萧关逢候骑,都护在燕然,诗歌背诵,渡远荆门外, 来从楚国游。 山随平野尽, 江入大荒流。 月下飞天镜, 云生结海楼。 仍怜故乡水, 万里送行舟。,译文理解,我乘船远行,出了荆门, 来到楚地游览。 巴山山峦的尽头,出现了平原, 长江奔流在广阔的原野上。 明月映入江水,如同飞下的天镜, 云霞飘飞,好似海市蜃楼。 我心里还是爱着那故乡的江水, 万里迢迢一路送我远行。,渡荆门送别,1.展开想象与联想,描绘“山随平野尽,江入大荒流”所展现出的画面 山逐渐消失了,眼前是一望无际的低平的原野,江水奔腾直泻,从荆门往远处望去,江水仿佛流入荒漠辽远的原野。 2.分析“随”“入”“尽”的好处

11、。 “随”:化静为动,将群山与平野的位置逐渐变换推移,真切的表现出来,给人以空间感、流动感。“入”:形象生动,写出了气势的博大,充分表达了诗人豪情万丈,充满了喜悦的心情和昂扬的激情。“尽”:表达了作者初出荆门时喜悦开朗的心情。 诗句运用了借景抒情的方法,抒发了作者初出荆门时的喜悦、激动的心情,更是诗人开阔的胸怀,开朗的心境和蓬勃朝气的形象写照。,诗词解析,3.描绘“月下飞天镜,云生结海楼”所展现的画面。并简要分析句中“下”的好处。 明月映入水中,如同飞下的天镜,云霞飘飞,如同海市蜃楼一般变幻多姿。炼字:“下”是动词,月亮下来了,月影像一面镜子从天上飞下来了,想象奇特。 4.“仍怜故乡水,万里送

12、行舟”一句运用了什么修辞?表达了作者怎样的思想感情? 拟人,赋予水以人的情态,深情为诗人送别,表达了对家乡山水的眷恋之情。 5.标题中“送别”二字怎么理解? “送别”是说故乡的水恋恋不舍,满怀深情地一路送作者远行,从另一角度显现出诗人浓浓的思乡之情。,1. 月下飞天镜,云生结海楼。 , 。 2李白在渡荆门送别一诗中,化静为动,表现雄浑开阔的意境的诗 句是: , 。 3李白在渡荆门送别一诗中,表达了奇特大胆的想象这一特点的诗 句是: , 。,渡荆门送别,(李白),仍怜故乡水,万里送行舟,山随平野尽,江入大荒流,月下飞天镜,云生结海楼,默写自测,4李白在渡荆门送别中,借故乡之水的深情厚谊,表达对故

13、乡思念 之情的语句是: , 。 5. 李白在渡荆门送别一诗中,点明出发地和目的地的语句是: , 。,仍怜故乡水,万里送行舟,渡远,荆门外,来从楚国游,诗歌背诵,孤山寺北贾亭西, 水面初平云脚低。 几处早莺争暖树, 谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼, 浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足, 绿杨阴里白沙堤。,译文理解,孤山寺北边,贾公亭西边,春水初涨,浮云低垂。 几处早来的黄莺争着飞向向阳的枝头,不知哪家新飞回的燕子正忙着衔春泥。 五彩缤纷的春花渐渐让人眼花缭乱,新长出的嫩草刚刚能没过马蹄。 最爱湖东美景,总也游玩不够,尤其是绿杨浓荫中的白堤。,钱塘湖春行,1.本诗以“行”为线索,表达了作者怎样的思

14、想感情? 抒发了对钱塘湖早春自然美景的喜爱之情,和对大自然的热爱赞美之情。 “最爱”最能体现这种情感。 2.体现早春特点的景物: 水面初平、早莺、新燕、乱花、浅草 3.“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”中的两个动词很有表现力,请说说这两个动词好在何处。 “争”和“啄”两个动词,运用了拟人,写出了一幅早莺争向暖树,新燕啄泥衔草的动态场景,生动地展示了初春的蓬勃生机。,诗词解析,4描绘“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。”所展现的画面。 莺是春天的歌手,几只早飞出来的黄莺飞到向阳的树枝上去歌唱,刚飞回来的燕子忙着衔泥筑巢,不知要将家安在谁的屋檐下。 5.描绘“乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄”所展现的

15、画面。 缤纷的野花次第开放,使人眼花缭乱。出生的嫩草一片新绿,才刚刚盖过马蹄。,1. , 。最爱湖东行不足,绿杨 阴里白沙堤。 2.钱塘湖春行中,表达诗人为早春胜景所吸引而流连忘返的诗句是: , 。 3. 白居易在钱塘湖春行中,借莺燕的活动来传达春天来临的信息并 表达自己的喜悦之情的句子是: , 。,钱塘湖春行,(白居易),乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄,最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤,几处早莺争暖树,谁家新燕啄,春泥,默写自测,4.钱塘湖春行中,通过花草来体现西湖早春的生机勃勃,运用拟人的 修辞手法,化静为动的诗句是: , 。 5.钱塘湖春行中,不仅写出诗人观景的处所,而且写出初春湖面水天 相接的美景的句子是: , 。,乱花渐欲迷人眼,浅草才能没,马蹄,孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低,

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