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1、一、填空题(每题2分,共20分)1.中华人民共和国宪法规定:国家( )和保障人权。中华人民共和国公民的人格尊严( )2.每个人都有自己的尊严和( ),只有尊重( ),才会获得别人的尊重。3生活在充满差异的世界中,不同的人有不同的（ ）、兴趣爱好或（ ）4.当我们思考过去的事情,并从中得到（ ）或（ ）时,就是在反思。5.反思的（ ）很重要,反思的（ ）更应该记录下来，以便提醒自己。6因纽特人用冰砖垒砌防风雪、御严寒的冰屋,说明他们很善于（ ），就地取材。他们是在用自己特有的方式与自然环境（ ）7近百年来,随着人口的增长和人类需求的增加,地球越来越不堪重负,（ ）（ ）天然气等非可再生能源因过度
2、开采而面临枯竭。8.为了更有效地保护地球,实现可持续发展,世界各国通过（ ）、制定法律等方式来限制人类对地球的伤害。我国还把（ ）列为基本国策。9.4月22日是“（ ）日”；（ ）是“世界环境日”。10.预警信号的级别依据气象灾害可能造成的危害程度、紧急程度和发展态势一般划分为四级。其中,等级为“一般”“较重”的分别用（ ）色、（ ）色表示。二、判断题(对的打“”,错的打“”)(每题3分,共30分)1.爸爸妈妈天天和我在一起,没必要尊重他们。（ ）2别人给我起非常难听的外号,就是不尊重我的表现。（ ）3面对冲突,该出手时就出手,可以“以牙还牙,以眼还眼”。（ ）4.坏脾气是一把双刃剑。它在伤害
3、别人的同时,也在伤害自己。（ ）5别人与自己不同,自己也与别人不同,不可能要求人人相同。（ ）6.地球被称为“水球”,所以水资源是取之不尽、用之不竭的。（ ）7保护环境是大人的事,跟我们小孩子无关。（ ）8海洋上出现大面积石油泄漏,是属于自然灾害。（ ）9.我们可以去社区宣传垃圾分类的好处,我们也要为环境护尽一份力。（ ）10.南美洲的亚马孙森林正以惊人的速度在消失。但南美离我们很远,森林消失跟我们一点关系都没有。（ ）三、选择题(每题3分,共18分)1在拥挤的地铁里,乙不小心踩了甲一脚,乙连声道歉:“对不起”,甲笑了笑说“没关系,难免的。”车厢内和乐融融。下列最能表达这个事例主题的是 （ ）
4、A讲法治,有秩序 B善待人,会宽容 C 己所不欲，勿施于人2日本军人曾在中国犯下滔天罪行，但抗战胜利后，中国人民对日本人以德报怨，优待日本战俘。这体现了中国人对日本战俘的（ ）A、尊重 B、反思 C.宽容3.日本表“水俣病“的原因是（ ）A汞中毒 B铅中毒 C核辐射4.我国台风主要分市在（ ）A西部地区 B 沿海地区 C.内陆地区5. 下列不属于使用新能源的是A汽车加汽油行驶 B 太阳能发电照明 C.海浪发电做饭6反映了人与自然不和谐相处的例子是( )A青藏高原铁路下,人们专门为藏羚羊开了一条迁徙的道路B农民在秋天收获果实的时候,把树最上面的果实留给过冬的鸟儿C偷猎者为了获取象牙,制作饰品,疯
5、狂捕杀大象四、简答题(每题6分,共12分)1、根据最近发生的印象深刻的事,写一篇小反思短文。(要求包括过程,结果、经验或教训)2、如果你和家人夏季在外旅游,突然发生了洪水,你该怎么办？五、情境探究题(20分)宽容是中华民族的传统美德,是五千年中华文明的精髓之一。为了进一步培养学生宽容的品质,某校六年级举办了一次“学会宽容、善待他人”主题教育实践活动。假如你参加了该项活动,请你完成下列内容。1、请你列举关于宽容的谚语或警句。(6分)2、对曾经误解、错怪甚至伤害过你的人（同学、朋友、父母、老师）说几句话，使他们明白宽容的意义（7分）3、对曾经因为自己的不礼貌或误解而伤害到的人（同学、朋友、父母、老师）说几句话，求得他们的谅解和宽容。(7分)
