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1、标点符号知识精讲一、要点梳理（一）常用标点符号标点符号分为两大类：点号（作用是点断，主要表示语句的停顿、结构关系和语气）和标号（标明语句的性质和作用）。1点号句末点号：句号、问号、叹号句内点号：逗号、顿号、分号、冒号2标号：引号、括号、破折号、省略号、书名号、连接号、分隔号。（二）常用的标点符号用法 名称基本用法例句注意句号用于陈述句的末尾。北京是中华人民共和国的首都。用于语气舒缓的祈使句末尾。请您稍等一下。问号用于疑问句的末尾。你怎么还不回家去呢？句子有疑问词但全句是陈述语气，句末不用问号。选择问句句群（3个以上）的每一问都要用问号。 问话中含有称呼语的，问句成分前后倒置的，问号用在句尾。用
2、于反问句的末尾。难道你不了解我吗？选择问句中，通常只在最后一个选项的末尾用句号，各选项之间一般用逗号。诗中记述的这场战争究竟是真实的历史描述，还是诗人的虚构？在多个问句连用或表达疑问语气加重时，可叠用问号。这就是你的做法吗？你这个经理是怎么当的？叹号用于感叹句的末尾。为祖国的繁荣昌盛而奋斗！用于语气强烈的祈使句末尾。停止射击！用于语气强烈的反问句末尾。我哪里比得上他呀！当句子包含疑问、感叹两种语气且都比较强烈时，可在问号后再加叹号。这么点困难就能把我们吓倒吗？！逗号句子或语段内部的一般性停顿。在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。顿号用于并列词语之间。这里有自由、民主、平等、开放的风气和氛围。并列词
3、语中又有并列词语时，大并列中的停顿用逗号，内部小并列中的停顿用顿号。 并列的短语比较长，停顿较大的，用逗号。 并列的短语作定语时用顿号；做主语、谓语、补语、状语时，用逗号。 并列短语之间有语气词时，用逗号。 用于需要停顿的重复词语之间。他几次三番、几次三番地辩解着。相邻或相近两数字连用表示概数通常不用顿号。若相邻两数字连用为缩略形式，宜用顿号。农业是国民经济的基础，也是二、三产业的基础。标有引号、书名号的并列成分之间通常不用顿号。“日”“月”构成“明”字。分号用于复句内部并列分句之间的停顿。语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。是用逗号能清楚地表示并列分句的并列关系时，分句间的停顿用
4、逗号。 凡是用逗号不能清楚地表示并列分句的并列关系时，分句间的停顿用分号。用于分行列举的各项之间。特聘教授的岗位职责为：一、讲授本学科的主干课程；二、主持本学科的重大科研项目；三、领导本学科的学术队伍冒号用于称呼语后边，表示提起下文。同志们，朋友们：现在开会了冒号一管到底，句中短暂停顿不用冒号。 同一句中不能有两个冒号。 部分引用（引文不独立）前不能用冒号 。 引语中间“某某说”，是同一人话语未完，不用冒号。用于“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边，提起下文。他十分惊讶地说：“啊，原来是你！”用于总述说性话语的后边，表示引起下文的分述。北京紫禁城有四座城门：武门、神武门
5、、东华门、西华门。用于总括性话语的前边，以总结上文。张华上了大学，李萍进了技校，我当了工人：我们都有美好的前途。用于需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。办法之一：先读题干，再度原文，带着问题有针对性地读课文。办法之二：直接读原文，读完再做题，减少先入为主的干扰。引号用于行文中直接引用的部分“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。引语末标点位置的确定：引用的话是独立的，末尾标点应放在引号里；如果只作为作者自己话的一部分，末尾不用其他标点； 引语末的标点如果是问号或感叹号，要保留。用于需要着重论述的对象。古人对于写文章有个基本要求，叫做“有物有序”。“有物”就是要有内容，“有序”
6、就是要有条理。用于具有特殊含义的词语，如简称、别称、反语。这样的“聪明人”还是少一点好。引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。他站起来问：“老师，有条不紊是什么意思？”括号标示注释内容或补充说明。中国猿人（全名为“中国猿人北京种”，或简称“北京人”）在我国的发现，是对古人类学的一个重大贡献。括号内的注释语是解释句子中的部分词语或部分句子（局部）时，括号用在点号前；不需停顿时括号后不用点号。 括号内的注释语是解释前面整个句子（全局）时，括号用在点号后面。标示引语的出处。写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸搞“即兴”。（其实文学创作也要有素养才能有“即兴”。）破折号用于行文
7、中解释说明的部分。迈进金黄色的大门，穿过宽敞的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽部分中央大厅。用于话题突然转变。“今天好热啊！你什时候去上海？”张强对刚刚进门的小王说。用于声音的延长。“呜”火车开动了。用于总结上文或提示下文。根据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个分支学科环境声学、环境光学、环境热学、环境电磁学、环境空气动力学。用于插入语。这简直就是说得不客气点无耻的勾当！用于话语中断或间隔。“亲爱的妈妈，你不知道我多爱您。还有你，我的孩子！”省略号用于引文的省略。她轻轻地哼起了摇篮曲：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棱啊”用了省略号就不能在省略号后再用其他的点号。 省略号与“等”不共用。
8、 用于列举或重复词语的省略。在广州的花市上，牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦！用于话语中间，表示说话断断续续。“我对不起大家，我没有完成任务。”用于语意未尽。他这样干，未免太！连接号两个相关的名词构造成一个意义单位，中间用连接号。我国秦岭淮河以北地区属于温带季风气候区，夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。相关的时间、地点或数目之间，用连接号表示起止。鲁迅（18811936）原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。相关的字母、阿拉伯数字等之间，用连接号表示产品型号。在太平洋地区，除了已经建成投入使用的HAW4和TPC3海底光缆之外，又有TPC4海底光缆投入运营。几个相关的项目
9、表示递进式发展，中间用连接号。人类的发展可以分为古猿猿人古人新人这四个阶段。间隔号用于外国人和某些少数民族人名内各部分的分界。列奥纳多达芬奇、爱新觉罗努尔哈赤。用于书名与篇（章、卷）名之间的分隔。中国大百科全书物理学、三国志蜀志诸葛亮传。书名号用于书名、篇名、报纸名、刊物名等。红楼梦的作者是曹雪芹。书名号用来标明书名、报名、期刊名、篇章名、剧目名、歌曲名和法规文件等名；而专栏名、专题名、丛书、单位等名称不能用。用于电影、电视、音乐、诗歌、雕塑等各类用文字、声音、图像等表现的作品的名称。沁园春雪（诗词名）社会广角镜（栏目名）庄子研究文献数据库（光盘名）用于全中文或中文在名称中占主导地位的软件名。
10、科研人员正在研制电脑卫士杀毒软件。当书名号中还需要书名号时，里面一层用单书名号，外面一层用双书名号。发刊词发表于1940年2月7日。二、方法点拨（一）常见错误1非疑问句误用问号 例：我不知道这条路谁能走通？但我一定要坚定不移地走下去。 2选择问句，中间的停顿误用问号 例：今天去呢？还是明天去呢？我实在是拿不定主意。 3倒装句中问号、叹号前置之误用 例：到底怎么办？这件事。 4概数误用顿号 例：一天才走五、六里。 这次运动会二、三班从的同学都要参加。5连词前误用顿号 例：观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签上一个名。 6分句之间误用顿号 例：他留给我的印象依然如故：天真中透示着纯真、活泼中蕴
11、含着稚气。7联合词组不同层次的词语之间误用顿号 例：上海的越剧、沪剧、淮剧、湖北的黄梅戏、河南的豫剧，在这次会演中，都带来了新剧目。 8句中未用逗号径直用分号 例：任弼时同志一生三怕：一怕工作少；二怕麻烦人；三怕多用钱。 9句中已用句号再用分号 例：学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神，自我加压；学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神，持之以恒； 10冒号提示范围不清 例：毛泽东有两句诗:世上无难事，只要肯登攀,我从中感受到了坚持不懈、不畏艰难的精神。 11同一句中用两个冒号 例：昨天开大会，王厂长宣布：厂里要实行两项改革：一是持证上岗，二是下岗分流。 12某某说，在引用的话中间，误用冒号 例：“这样做
12、对不对？我看，”刘主任大声说：“不对。” 13引语中句末点号误置 例1：王局长说：“咱不能把功劳当资本，向党和人民捞好处”。例2：现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家说的那样，“神形兼备，充满生机”。14省略号和“等”“等等”同时使用之误 例：一起去的有十七八个人，有我姐姐、表弟、表妹、同学等。15句内括号与句外括号相混用 例1：第一部拍摄的是喜剧片李阿毛与唐小姐，（唐小姐是李阿毛信箱中虚构的一个女秘书）由徐卓果编剧，张石川导演。例2：人们阅读应用文时，一般不包括欣赏的因素（书信、日记有时被当作文学创作的形式，那是例外，不能看作一般应用文。）16不是书名滥用书名号 例：国际书法展览，最近在郑
13、州市河南省艺术博物馆隆重开幕。（二）常考标点符号判定技巧1问号第一注意选择问，全句末尾才用问。第二注意倒装问，全句末尾也用问。 第三注意特指问，每句末尾都用问。第四注意无疑问，陈述语气不用问。 例1：你喜欢吃苹果？还是香蕉呢？【解析】针对一件事进行提问，第一个问号应改为逗号。例2：你叫什么名字，你从哪里来，又到哪里去？【解析】一连串的提问，每一问皆为问号。例3：我不知道她到底姓什么？【解析】有疑而无问的的句子的句末标点不用问号，改为句号。2感叹号关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。 例：这究竟是怎么回事呢？同志们？【解析】这是一个倒装句，正常语序“同志们”应在句首，第一个问号应改为逗号。3顿号大并
14、套小并，大并逗，小并顿。 并列谓和并列补，中间不要去打顿。集合词语连得紧，中间不要插进顿。概数约数不确切，中间也别带上顿。 例1：这个经济协作区，具有大量的科技信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富的动植物，矿产，海洋，旅游等资源。【解析】“较丰富的动植物旅游等资源”是一个分句内部的小并列，应将逗号改为顿号。例2：你要不断进步、识字、生产。【解析】并列性的补语之间打逗号，而不打顿号。4分号分句内部有了逗，分句之间才用分。【例1】证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员；这是全世界都统一的。【解析】在此句中，“这是全世界都统一的”是总结前文，因此，分号应改为冒号。【例2】成才的关键有三条：一是身体健康；二是作风塌实；三是耐得住寂寞。【解析】分号是在仅用逗号已无法区分层次的情况下使用，因此，本句中的分号应改为逗号。5冒号提示下文用冒号，总结上文要带冒。 例：教师爱护学生，学生尊敬老师，师生关系非常融洽。【解析】“师生关系非常融洽”是对上文的总结，应用冒号。6引号引用之语未独立，标点符号引号外。引用之语能独立，标点符号引号里。例1：陆游诗云：“汝果欲
