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1、医古文重点整理十类经序 1了解张介宾编书述类经宗旨,过程及其分类情况,领会其类编类经重要性&必要性2掌握课文中丰富词语，特别是大量成语典故。学习本文气势壮阔、论理清晰写作方法。文章难点： 1.成语典故在本文中的运用情况及其表达效果。讲清文章论述层次。2.原注互见深藏，不便检阅与类编后见便得趣，由堂入室。 1通假字 而如 大而阴阳变化。 辨辩 固不足深辨。 繇由 繇此言之。 葆保 能葆其真。 苞包 苞无穷。 该赅 而言不能该者。 载再 此余之所以载思而不敢避也。 錫赐 后世有子云其悯余劳而锡之斤正焉。 2古今字 藏脏 藏府经络之曲折。 藏府治内。 府腑 藏府经络之曲折。 藏府治内。 与欤 其何裨
2、之与有？ 钞抄 元有滑婴宁之撮钞。 见现 晦者明，隐者见。 矉颦 因敢忘陋效矉。 3异体字 敍叙 宋臣高保衡等敍。 豎竖 二豎遁矣。 缽钵 然不屑沿街持缽。 （二）词语 1发明：阐发说明。2而：通“如”。3肇端：起始。4曲折：源委本末。5胪列：罗列，陈列。6规规：细小貌。 7按：考察。 8业：已经。 9臆：主观的推测想象。 10弁髦：缁布冠与儿童垂髫，喻无用之物。 11杀：少。 12玄晏：皇甫谧的号。 13赤子：百姓。 14涂地：犹”涂炭”烂泥与炭火.喻灾难困苦。 15繇：通“由”。 16衍：繁多。 17未始：未尝。 18究心：尽心，专心。 19绎：探究，研究。 20了然：清楚，明白。 21由
3、堂入室：从厅堂进入内室.喻由浅入深 22韫：收藏。文中作收藏的内容。 23粤：句首语气词。 24比：类。 25更秋：经历多年。 26绪：头绪，端绪。 27两仪：天与地。 28三才：天、地、人。29五内：五脏。31治（矣）：正常，太平。 32治（内）：主宰。 33四大：人身。 34天：最重要的，首要的。 35五宫：五脏。 37二豎：喻疾病。 38苞：通“包”。 39协：和谐，统一。 40指诸掌：了如指掌。喻事理易易明。 41邃：远，深。 42该：通“赅”，包括。 43拾：补遗。 44翼：辅助。 45歧贰：分歧，不一致。 46切：关注重视。 47迨：及到。 48祀：年。 49效矉：东施效矉.喻不善
4、摸仿,弄巧成拙。 50蚊负：蚊虫负山.喻才能微薄而担负重任。 51持缽：沿街乞讨。此喻一味依赖别人。 52第：只仅仅。 53虞：担忧。 54载：通“再”。 55斯：句未语气词。 56阚：窥视。 58断流之水，可以鉴形：喻借鉴。 62操觚：执简。喻写作。 63毫端：笔端，指写作。 64掖：扶持帮助。 65子云：汉代学者杨雄。后喻知音。 66锡：通“赐”。 67相：指代性副词，指“我”。 68吉：阴历每月初一。30三垣：古代天体中星名。此指人体的上中下三焦。36驹隙百年：谓人生百年如白驹过隙，忽然而已。喻人生短暂。 57他山之石，可以攻玉：他山的石头，也可以用来磨治自己的玉。喻借助外力帮助自己。
5、59壁影莹光：指凿壁借光和借萤光照书勤学苦读事。此喻借鉴和帮助。60竹头木削，曾利兵家：喻细小无用之物，有时也大有用处。61千虑之一得：愚者的见解有时也有可取之处。 （三）语法 1实词活用 （1）名词用作动词 目：视，看。 而又有目医为小道。 理：有道理。 句句皆理。 法：作为法则，效法。 字字皆法。 位：确立位置。 阴阳既立，三才位矣。 烛：照。 明能烛幽。 翼：辅助。 不翼以说，其奥难窥。 类：分类。 盖彼无须类。 而此欲醒瞆指迷，则不容不类。 （2）名词用作状语 弁髦：象弁髦等无用之物那样。 并是书且弁髦置之者。 类：按类别。 晋有玄晏先生之类分。 血脉：象血脉一样。 分条索隐，血脉贯矣
6、。 （3）使动用法 生：使生存。夫内经之生全民命。 全：使保全。夫内经之生全民命。 盛：使更盛。盛盛虚虚。 虚：使更虚。盛盛虚虚。 公：使公开。尽启其秘而公之于人。 晰：使明晰、清楚。庶晰其韫。 醒：使醒悟、清醒。欲醒瞆指迷。 （4）为动用法 指：为指方向。 欲醒瞆指迷。 2特殊语序 （1）宾语前置 其何裨之与有？ （2）介宾前置 讹以传讹 （四）今译 1务俾后学了然，见便得趣，由堂入室，具悉本源。斯不致误己误人，咸臻至善。 译文一定使后来学习的人明白易晓，阅读方便掌握旨意，正如像从厅堂进入内室一样，由浅入深地完全掌握医学本源，这样才不会害人害己，达到最完善的境地。 2盖以义有深邃，而言不能该
7、者，不拾以图，其精莫聚；图象虽显，而意有未达者，不以翼说，其奥难窥。 译文因为有经文意义深奥，文辞不能概括表达的地方，不用图象来弥补，精微的意旨就不能集中揭示出来。图象虽然明显，而意义不能充分表达出来的地方，不用文字来辅助说明，它的奥秘难以发现。 3是编者倘亦有千虑之一得，将见择于圣人矣，何幸如之！独以应策多门，操觚只手，一言一字，偷隙毫端。 译文这本书倘若也像愚者千虑那样有一点可取之处，将被圣人们采纳，那是多么地幸运啊！只是我要应对解决的问题很多，执笔写作的只是一人，一字一句，都是我抓紧时间在笔下写成。 4后世有子云其悯余劳而锡之斤正焉，岂非幸中有幸？而相成之德，谓孰非后进之吾师云。 译文后代若有像杨子云那样有学问的人，能怜惜我的辛劳并赐予指正，难道不是幸事中的又一幸事吗？帮助我完成这项工作的有德之人，谁说不是后来居上的我的老师呢？药海无涯 学无止境 专注医学领域
