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1、初中常见的病句类型及修改,一、常见的病句类型,（一）、成分残缺： 例1：通过医生的精心治疗，使他很快恢复了健康。 （主语残缺，删去“通过”或“使”。） 例2：全校师生积极开展“献爱心”。 （句子后面缺少“开展”的宾语，可以加上“活动”一词。） （二）、词序不当： 例3：数学对我不感兴趣。 （主体“我”，客体“数学”，改为“我对数学不感兴趣。”） 例4：各种新发现的流行病，使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。 （逻辑上应是先“认识”，再“改正”。）,（三）、搭配不当： 例5：他那锐利的眼睛投向了人群。 （主谓搭配不当，把“眼睛”改为“目光”） 例6：临近期末，同学们的学习态度有了明显的提高。（
2、学习态度不能用提高，可改成“端正”或“改进”。） （四）、重复罗嗦： 例7：刘老师把这次团队活动的具体详情都告诉了大家。（“具体”与 “详”重复。） 例8：李大爷老了，头上的头发全白了。 （头发不在头上在哪里呢？可见“头上的”三个字是不必要的，否则罗嗦。）,（五）、否定不当： 例9：睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。 （“忌”就是“不能”，后三句中的“不”应该去掉，否则意思完全相反。） 例10：为了避免今后不发生类似的事故，我们应尽快健全安全制度。 （这句话中的“避免”“不发生”就是“发生”，意思完全相反，应去掉副词“不”。） （六）、出现歧义： 例11：这辆自行
3、车没有锁。 （这句话可以理解成“车没有配锁具。”也可以理解为“车没锁起来。”） 例12：老王一进门，就发现老李正和他老婆吵架。（“他”可以指“老王”也可以指“老李”，表意不明。）,（七）、前后矛盾： 例13：这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。 （前半句讲“胜败”，后半句只讲“胜”，两面对一面，不一致，应改为“是队员们能否齐心协力”） 例14：“五四”征文稿件的字数不要超过1000字左右。 （“不要超过”和“左右”前后矛盾。） （八）、用词不当： 例15：我忽然感到她是个很智慧的人。 （名词“智慧”误用为形容词，可改为“有智慧”或“聪慧”） 例16：小王经过三年的艰苦拼搏，中考取得了优异的
4、成就。（“成就”词义过重，改为“成绩”）,二、几种务必注意的病句类型：,（一）、句中出现了数量短语，要检查是不是语序不当、歧义。1.历史博物馆近日展出了数以万计的三千年前新出土的文物。(语序不当，应将“新出土的”调至“三千年前”)2开展批评和自我批评是端正党风、增强党的凝聚力的行之有效的一种方法。(语序不当，“一种”应在“行之有效”之前)3三个学校的学生会干部在教导处开会，研究本学期第二课堂活动的开展问题。(表意不明，是“三个学校”还是“三个学生会干部”),（二）、出现了两面性的词语（是否、得失、高低、成败、优劣、好坏、有没有等），要看前后肯否可一致、可合逻辑1电子工业能否迅速发展，并广泛渗透
5、到各行各业中去，关键在于要加速训练并造就一批专门技术人才。(“能否”是两面性的词语，与后面不一致)2教育在综合国力的形成中处于基础地位，国力的强弱越来越多地取决于劳动者素质的提高，取决于各类人才培养的质量与数量。（“强弱”是一个角度的两个方面，与其对应的“素质的提高”是一个方面，产生了不合逻辑的错误。）3. 我怀着恐惧的心情，担心灾难会不会降落到姑妈头上。(“担心”“不会”，不合逻辑)4.有没有意志是成功的关键。（“成功”之前应加“能否”）,（三）、出现了“避免”、“防止”、“以防”、“以免”、“切忌”、“禁止”等词语，要检查是不是表意相反。1为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的
6、教育和管理。(“防止”与“不再发生”不合情理，应去掉“不”)2睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。(“忌”或“不可”去其一)（四）、 反问句中有否定词（不、非、没有），要检查是否否定不当雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢?(疑问句再加双重否定，变成了三重否定，不合逻辑)（五）、 句首出现介词（经过、通过、由于、被、使等），应检查是否因滥用介词而主语残缺1、经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。(主语残缺，使动词的主语是“老主任”，应去掉“经过”，或者去掉“使”，将“才”调至“他”后)2、在老师和同学们的帮助
7、下，终于使他不再自卑了。,（六）、出现“约左右”“近左右”“余左右”“达多（以上）”“超过以上”“目前当务”“ 当初始料未及”“目的是为了”“大多以为主”等词应检查是否语意重复或表意矛盾。1、近一半左右的年青人不相信这个。（“近”是“接近”的意思，“接近”就是“不足”；与“左右”矛盾） 2、载重量达十吨以上。（“达”指的是数量向上或向多达到的最高点，与“以上”矛盾） 3、美国对伊进行军事打击的目的是为了摧毁其大规模杀伤性武器。（“目的”与“为了”重复） 4、这届全运会会徽、吉祥物设计的应征者大多是以大学里的青年师生为主的。（“以为主”就含有“大多”的意思，属重复）,（七）、如果句子中出现动词+
8、较长宾语（或几个宾语），要检查是不是缺少宾语中心语或动词与每个宾语是不是都能搭配。1、认识沙尘暴、了解沙尘暴，是为了从科学的角度达到对沙尘暴进行预防，减少沙尘暴造成的损失。(“达到”的宾语中心语残缺，“损失”后加“的目的) 2、现在，我又看到了那阔别多年的乡亲，那我从小就住惯了的山区所特有的石头和茅草搭成的小屋，那崎岖的街道，那熟悉的可爱的乡音。(搭配不当，“看到”与“乡音”不搭配)3、推行有偿使用塑料袋，主要是通过经济手段培养人们尽量减少使用塑料袋，这无疑会对减少白色污染、净化环境产生积极作用。（ “培养”后的成分比较长，但没有中心词出现，应补“的意识”。）,（八）、如果句子中出现“A是（成
9、为）B”，要浓缩一下主干 看是否主宾所指不一致。1、他的家乡是广东人。2、秋天的北京是一个美丽的季节。（九）、出现了关联词(连词)，可能是搭配不当1、只有从根本上解决了为什么人的问题，就能更好地为人民服务。(关联词搭配不当，应为必要条件，用“只有才”)2、他虽然是个农民，平常喜爱学习，识不少字，编秧歌也在行。(关联词残缺，应在“平常”前加“但是”)（十）、如果句子中如出现“倍数”，要注意减少不能用倍数。 今年增产50%，成本降低近两倍。(“降低两倍”不通) 材料厂经过技术革新，成本下降了一倍，而产值却增长10%。,三、小练习：指出下列句子的病因并在原句上修改。,1、由于他这样的好成绩，得到了老
10、师和同学的赞扬 2、看到了他的照片，我便想起了当年我们一起玩耍，同桌共读 3、通过这次小提琴比赛，使她的信心增强了 4、不但他学习好，而且思想也很好 5、课堂上应该发挥同学们充分的主体作用 6、全校学生认真讨论和学习了中学生守则的内容。 7、这部小说成功的塑造了江华等人的英雄事迹。 8、我们一进球场就看到许多面国旗和一片欢呼声 9、个体户登上了舞台，这是破天荒第一次,10、这本书大约元左右 11、看他的脸上愁眉苦脸的，肯定又闯祸了。 12、谁也不能否认长江不是向东流的。 13、为了防止不再出现这样的问题，我们班全体同学专门开会研究，制定出具体的改进措施。14、我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋
11、略不当 15、小李发现老王正在和他的战友谈话 16、他一个早晨就写了三封信 17、要稳住人才，使之不流失，关键在于激励措施是否得当 18、能否努力学习，是我们取得优异成绩的关键 19、汽车忽然渐渐地停了下来。 20、他提出展开学习竞赛，大家纷纷附和,五、中考常见题型,题型一： 下列句子都有语病，在原句上改正过来。 能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。 这次会议规定每位发言者的发言时间最多不超过30分钟。 题型二： 下面这段文字中两处画线句有语病，请逐一进行修改。 为了增强全民健康意识，荆门市积极倡导“日行一万步，吃动两平衡，健康一辈子”的生活方式，主要是解决人们膳食不平衡和运动不足
12、，从而遏制目前慢性病发病率上升的趋势。收到“小康看健康，健康护小康”的目标。,题型三： 请对下面的病句提出修改意见: 为了预防大灾之后不出现大的疫情，卫生防疫部门采取了许多行之有效的措施。 修改意见： 国务院办公厅下发通知，明确要求从2008年6月1日起，在全国范围内禁止销售、使用、生产厚度小于0.025毫米的超薄塑料购物袋。 修改意见：,题型四： 下文中二个划线的句子各有一处语病，请你按照要求进行修改。 我爱读陶渊明的桃花源记。当读到“芳草鲜美，落英缤纷”、“黄发垂髫，并怡然自乐”等句子的时候，我仿佛觉得周围的空气里充满弥漫着桃花的芬芳，耳畔似乎萦绕着老人孩子的欢声笑语，我心中产生了到“桃花
13、源”一游。 （1）第句重复累赘，应删去的一个词语是： （2）第句成分残缺，修改后的正确句子是：,题型五： 下面一段话中画横线的两个句子有语病，请在原句上改正。 随着电脑文字录入技术的应用，使人们逐渐不喜欢用笔写字了。这一问题已经引起了有关部门的高度重视。我国正在制订中小学生汉字书写等级标准，要求学生不仅要会认会写，还要写得规范和美观。学校也要加强宣传，提高同学们对汉字书写的重要性。,六、安徽近年中考链接,（2012）4.(3)组织社会调查之后，校团委举行“我看环保”的演讲比赛。下面是李华同学演讲稿的部分内容，请你按要求帮助他修改。 刚才，我已列举出种种破坏环境的现象和事实，大家从中可以看到破坏
14、环境造成的巨大危害。那么， 我认为，首先人类必须增强环保意识，其次政府要重视环保，采取有力的方法，第三，我们每个人都要从自己做起，以实际行动为环保贡献力量。 在横线处补写一个句子，使上下文连贯，过渡自然。 “采取有力的方法”这句话存在搭配不当的毛病，可将“ ”改为“ ”。 画线句中，有两处逗号应改为 号。,（2011）4. (3)组内某同学给在外工作的父母写信时，谈到了读书对自己写作的影响。下面是信的部分内容，请你读后完成题。你们一直喜欢读书，【A】在你们的熏染下，我也越来越喜爱读书了。我感到，书籍成了我写作的源头活水之一，B)对我在写作上获益良多。通过读书，我拓宽了视野，丰富了写作素材，提高
15、了写作水平。读书让我乐于写作， 。画线句A)中，“ ”一词使用不当，可以改成“ ”。画线句B)有语病，可修改为： 。(不得改变原意)在文末横线处补写一句话，表达出写作对读书的影响。,“对”改“使”,（2009）4. 下面是发言稿中的一段文字，请你根据提示和要求作些修改。 A千百年来，文明一直以其无穷的然力、不竭的动力、强大的感召力，引领着人类社会向前发展。作为当代中学生，讲文明话，办文明事，做文明人，不仅能体现良好的个人品质，而且B有助于创立和谐的校园氛围。我们一定要懂礼貌，讲诚信，遵纪守法，尊师爱友，不断提升我们自身的道德修养，C把以往存在的不良行为坚决纠正过来，全面展现当代中学生的文明形象。 A句太长，发言时大家听起来可能比较吃力，请你把它改为几个较短的句子。 (在不改变原意的前提下，可以增删少量字词)B句中有词语搭配不当的毛病，可将“ ”一词改为“ ”。,
