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1、提高班会课实效性的思考,南京 陈宇,班会课怎么成了鸡肋？,1）周而复始 千篇一律 2）方式简单 缺乏创意 3）观念落伍 脱离实际 4）自说自话 缺少互动 5）空洞说教 缺失真情 6）流于形式 味同嚼蜡 7）主题凌乱 不成体系,一节好班会课要具备哪些元素？,有真情实感 贴近现实 学生广泛参与 大量的师生互动 设计富有创意 能给学生带来一些思考启示,关于开好班会课的几点建议,做好班会课的规划 研究班会的系列化、课程化 充分利用各种资源 充分相信学生，全面依靠学生 开拓思维，引入新颖的班会课形式 多开贴近学生、真实朴实的班会 不开高大全式、劳民伤财的班会 班主任要悉心指导,编制班历，安排好一个学期的
2、班会课,某初二班级班会课安排表,常见的班会课类型,1、解决问题类班会 解决班级中出现的实际问题 班主任要善于利用班会解决班级问题 2、教育类班会 达成一定的教育目标 3、活动类班会 以学生活动为主 有趣、有益,适合在班级里开展的活动,一、文娱活动 1、唱歌（班级歌手） 2、跳舞（集体舞等） 3、达人秀（才艺展示） 4、戏剧小品表演 5、模仿秀 6、主题综艺节目 7、影视赏析 8、音乐欣赏 9、生日会 10、时装秀 11、旅行见闻介绍 12、讲故事,二、体育活动 1、小型趣味运动会 2、小型单项比赛（棋类、乒乓球等） 3、团队游戏 ,三、益智活动 1、学习经验交流 2、百科知识竞赛 3、专题知识
3、竞赛（如汉字听写大赛） 4、主题时事评论 5、社会热点问题讨论 6、专题讲座（学科内） 7、专题讲座（学科外） 8、难题攻关 9、读书活动 9、美文赏析 10、猜谜,四、节庆活动 结合各种节日发起主题活动 五、课题研究 1、学科课题研究 2、课外课题研究 六、社会实践 调查、访谈、体验、创业、公益,七、综合类 1、主题座谈会 2、美化班级环境主题活动 3、班级社团主题活动 4、辩论会 5、演讲比赛 6、访谈活动（教师、家长、同学、社会人士） 7、小型展览（书画、摄影、收藏等） 8、班级跳蚤市场 9、主题评选（表彰）活动 10、慈善公益活动,几个参考案例,主题活动类,班级跳蚤市场,为每一个孩子过
4、生日集体生日会,温馨时刻,集体生日会的创新,邀请任课教师参加生日派对,各种趣味游戏,旅行车上的生日会,把生日会搬到郊外去！,非诚勿扰版集体生日会,每年七月的大型集体生日会,把校长请进班级主题班会访谈节目师话实说,师话实说节目访谈现场,师话实说主题,节目主持人,现场气氛活跃，掌声不断学生向嘉宾提问，主持人向访谈嘉宾赠送礼品，学生与访谈嘉宾合影,班级汉字听写大赛,世界名画鉴赏班会,班级百家讲坛,班级好声音,戏剧表演,电影教育,班本课程之世界经典电影赏析,关于电影教育,1、题材选择 2、内容选择 3、时机选择 4、时间选择,题材选择 （1）励志类，如龙樱 （2）人文类，如当幸福来敲门 （3）名人类，
5、如居里夫人 （4）科学类，如迁徙的鸟 （5）时事类，如抢救切尔诺贝利 （6）警示类，如1937南京真相,2 内容编排原则 （1）有一定的主题，如英雄主义系列、名人传记、青春励志教育系列。 （2）根据当下社会热点话题，穿插播出相关内容，反应出一定的时效性。如：地震、海啸、核泄漏 （3）与学科知识的学习进度有关，如进化论 （4）班主任推荐与学生推荐相结合,3 后续教育,写观后感（征文） 有奖征集经典台词 相关主题班会（师生共同讨论） ,案例故事：叫我第一名,十部励志电影（适合中学生）,1、龙樱（日） 2、叫我第一名（美） 3、居里夫人（美） 4、海伦凯勒（美） 5、女王的教室（日） 6、高三（中）
6、 7、十月的天空（美） 8、当幸福来敲门（美） 9、死亡诗社（美） 10、风雨哈佛路（美）,思考： 1、如何利用本班本校的资源设计系列主题班会课？ 班主任本人 学生（本班的、外班的、毕业的） 家长、教师、社会人士 2、可否将其他行业、领域中的成功做法引入到班级中来？,班级管理类,讨论班级热点问题,小组座谈会,班级工作岗位招标会,班委期末述职主题班会,会议流程,1、讨论行为规范基本要求，提出意见或建议 2、学习讨论学习积分政策 3、学习讨论活动加分方案，提出意见或建议 4、研究制定小组主持的班级活动选题和方案 5、研究小组内部的活动计划 6、研究组内师徒结对计划 请组长做好记录 拷贝积分记录电子
7、稿 活动方案、师徒结对、海报等 期中考试后的周一交,主题班会: 手机,广东佛山 2013年12月25日,第一版块：校园手机知多少,1、我们班多少同学有手机？ 2、你从什么时候开始拥有自己的手机的？ 小学？初中？高中？,3、你用的是智能手机吗？ 是 不是 4、你手机的价格大约是多少？ 500元以下 5001000元 10002000 2000元以上 5、你手机的来源 家长买的 家长用过的 自己用压岁钱买的 其他,6、你每天使用手机大约多长时间？ 少于1小时 12小时 2小时以上 7、你使用手机通常在什么时间段？,第二版块：学生手机面面观,8、你主要用手机做什么？ 9、家长对你使用手机有什么看法
8、10、老师对学生使用手机有什么看法,11、说说手机给你带来的好处 12、说说没有手机的好处,第三版块：你会用手机吗？,13、使用手机的礼仪 说说你自己或你身边不文明使用手机的现象 【思考】规定上课不允许使用手机是否侵犯了你的权利？ 14、手机与安全,15、手机与健康 16、手机与学习 认为用手机对学习有帮助的请举手 17、你有手机依赖症吗？,第四版块：案例研讨,18、有一个班级，上课时同学们玩手机成风，对此你有什么建议？ 19、如果你上课玩手机被老师收了，你会怎么办？,第五版块：我的手机我做主,20、我们将同学们使用手机的情况分成以下几种类型，请大家对号入座 （1）我不带手机到学校 （2）我带
9、手机但能保证关机 （3）我带手机，基本能做到关机，偶尔会控制不住玩一下 （4）我带手机，而且控制不住地要玩,【思考与建议】 1、老师怎么知道你不带手机？ 2、老师怎么知道你关闭了手机？ 3、自控能力弱的学生怎么办？ 4、你认为班级应该制定哪些具体规则管理手机？,班会小结,买了手机就是要用的，但如何用好是一门学问 让手机成为你的好伙伴 使用手机是你的权利，不文明使用手机就侵犯了别人的权利 为了帮助你更合理地使用手机并考虑到班级的整体利益，我们要管理好手机,班会课外作业,1、班委会整理本课讨论的手机礼仪和同学建议，拟定文明使用手机公约和班级手机管理规定 2、板报小组根据本节课内容结合课外查找资料，
10、出一期以你会使用手机吗？为主题的黑板报。 3、完成主题周记手机自我管理方案,主题评选及表彰班会,每周“班级之星”,班级之星海报,班级“月度风云人物”,月度人物的各种上榜理由： 期末考试总分年级第一名 国家级科技竞赛一等奖 省游泳比赛冠军 在学习上无私地帮助同学 为灾区捐赠冬衣 每天为班级关灯关门关窗 创办班级报纸 为班级粉刷墙壁 擦黑板明星、扫地明星、讲台保洁明星 学习成绩突飞猛进 逗大家开心 ,月度人物当选者和入围者的奖励办法 1 拍照留念 2 和校长合影留念 3 为获奖者制作精美海报，在全班展出 4 在班级报纸上大幅报道 5 获得奖励证书和颁奖词 6 获得小纪念品 7 载入个人电子档案 8
11、 向家长通报嘉奖,上榜理由： 创办班级第一份报纸花季雨季 颁奖词： 你之所以成为班级的风云，并不仅在于那一张精美的报纸。你的微笑让所有人感到温暖。甜甜，名如其人，班级生活因你的融入而甘甜如蜜！,“感动班级年度人物”评选方案,1、候选人产生方法 （1）班级“月度风云人物”当选者及提名奖获得者直接进入“班级年度人物”候选人大名单； （2）班主任和全体班委会成员组成评审领导小组，初评小组可补充提名候选人； （3）由初评小组根据上述第（1）（2）条的方法产生“年度人物”候选人，公示3天。,2、年度人物产生方法 （1）全班同学对候选人投票。每人一张选票，可以选五位同学，在最希望当选的同学名字后面标出“”
12、，其余四个名字后打勾。每一个计3分，一个勾计1分，按总得分排序，前5名获得提名。 （2）科任教师对5个提名投票，限投1人，每票计10分。 （3）上述（1）（2）两项分值相加，得分最高者当选年度人物，其余4个提名将获提名奖。如果分值相同，获得数多者排名靠前。,年度人物奖励方案,1、奖牌一面； 2、颁奖词一份； 3、珍贵纪念品一份； 4、家长报喜信一封； 5、特别制作的海报一张； 6、记入毕业鉴定； 7、直接当选“三好学生”； 8、召开主题班会一次，予以表彰。,如何设计好一节班会课,确定主题 设计版块 设计班会课如同写文章 引入展开收尾 加入佳境 总结提炼 使用各种呈现手段,班会课常用的表现手段,
13、1、小组讨论（案例） 2、小型辩论 3、视频、音频、图片等多媒体 4、调查（问卷、举手） 5、采访 6、演讲（讲故事） 7、表演（小品） 8、游戏（竞赛） 9、邀请嘉宾,主题班会善待（八年级）,调查问卷：“路遇老人摔倒，你会怎么做？” 调查结果： 不帮助 3人 无条件直接扶助18人 给予其他方式的帮助11人,版块一：“扶与不扶”的话题讨论,新闻播报案例 6人小组展开讨论，将收集的建议写在卡片上。 小组代表上台交流讨论结果。,老师：如果摔倒在地的是你的爷爷奶奶，你会希望路人怎么做？ 学生：当然希望有人能去扶！ 老师：将心比心，那可能就是我们的同龄人的长辈，怎么能忍心假装看不见绕路走呢？我也能理解
14、部分同学的担心，怕惹上麻烦，怕被讹诈。确实，社会上存在这样不诚信的事情，但那毕竟是少数！就因为那些个别事件，我们就要隐藏自己所有的善良，不敢做好事了？ 但是，如果你看见一个人落水呼救，而你不会游泳，你会不会什么都不管就跳水救人？ 学生：不会。我自己的生命同样也很重要。可以想其他的办法。 老师：同样的道理，量力而行，寻找恰当的方法，才能真正的帮助人，也是保护自己。否则，害人害己。遇到老人需要帮助，先观察，多思考，见义“智”为。,版块二：看客现象的思考,播放视频：跳楼前后 讨论 播放视频：捡钱 讨论,版块三： 倾听内心独白，书写感恩与歉意,小品： 1模仿（学生表演：两个男生嘲笑拄拐走路的同学） 2扔本子（学生表演：学生发本子时乱扔砸人）,
