《四年级下册数学学案-1.7 素数与合数 浙教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级下册数学学案-1.7 素数与合数 浙教版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
素数与合数【学习目标】1使学生理解并掌握素数与合数的意义，并能正确判断一个数是素数还是合数。2记住100以内的素数。3激发学生对数学学习和探究的兴趣。【学习重难点】1使学生理解并掌握素数与合数的意义，并能正确判断一个数是素数还是合数。2记住100以内的素数。3激发学生对数学学习和探究的兴趣。【学习过程】一、课前练习1最小的正整数是 ，最小的自然数是 。2（1）正整数按照能否被2整除可以分为两类。正整数奇数 偶数 0，-2，-6是奇数还是偶数？（2）整数按照能否被2整除可以分为奇数和偶数两类。整数奇数 偶数二、练习1在自然数110中，（1）奇数有 ； （2）偶数有 ；（3）素数有 ； （4）合数有 。2下面说法正确的在括号内打“”，错误的打“”，并举反例。（1）一个合数至少有3个因数；（ ）（2）所有的奇数都是素数；（ ）（3）所有的偶数都是合数；（ ）（4）所有的素数都是奇数；（ ）（5）所有的合数都是偶数；（ ）（6）在正整数中，除了素数，就是合数。（ ）3这是两种不同的分类思想，因此在解题时不要混淆。在正整数中，是偶数但不是合数的数是 ，是奇数但既不是素数又不是合数的数是 ，最小的合数是 ，最小的素数是 。4把下列各数填入适当的圈内。11，21，31，41，51，61，71，81，91素数 合数
