《四年级下册数学学案-3.12 真分数与假分数 浙教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级下册数学学案-3.12 真分数与假分数 浙教版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、真分数与假分数学习目标：1理解带分数的意义，能正确读写带分数。2学会把假分数化成整数或带分数的方法。3进一步培养学生的数感。学习重难点：掌握把假分数化成整数或带分数的方法。学习过程一、知识链接1什么是真分数，什么是假分数？它们各有什么特点？ 2下面的分数中哪些是真分数，哪些是假分数？3/4 8/5 7/7 11/18 36/12 51/17 19/14 50/50真分数： 假分数 二、自主学习1自学课本，认识带分数。（1）理解带分数的概念（2）说明带分数的意义（3）学习带分数的写法、读法，举例说明（4）归纳：带分数都是由 部分和 部分组成的，带分数都比1 。2把假分数化成整数。当分子是分母的倍
2、数时，假分数可以化成整数。（根据分数与除法的关系得到结果）三、探究1 叫带分数。2把假分数化成带分数的方法。（1）分子是分母的倍数时，化成 ，用 除以 ，商是整数。（2）分子不是分母倍数时，化成 ，用分子除以分母，商是分数的 部分，余数是分数部分的 ， 不变。达标测评1用分数表示下面各图的阴影部分。阴影部分占整个长方形的（ ） 阴影部分是（ ）分数单位是（ ） 分数单位是（ ）有（ ）个这样的单位 有（ ）个这样的单位2把下面的假分数化成整数。14/7= 45/9= 36/12= 29/29= 3把下面的假分数化成带分数。17/4 = 19/8 = 31/10= 4用分数表示下面各题的商，能化成带分数的化成带分数。94= 278= 5011=在a/b中，a和b都是自然数（b0）。当a（ ）时，分数的值小于1；当a（ ）时，分数的值等于1；当a（ ）时，分数的值大于1；当a（ ）时，分数能化成整数；当a（ ）时，a/b是假分数；5一种零件，王师傅2小时做15个，李师傅3小时做20个。谁做得快一些？（化成带分数）
