《四年级下册数学学案-4.24 图形的高与底 浙教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级下册数学学案-4.24 图形的高与底 浙教版（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、图形的高与底【学习目标】1认识平行四边形、三角形和梯形的高。2能借助三角尺画出平行四边形的高、三角形的高和梯形的高。3在方格纸上根据图形的高和底的数据画符合条件的图形。 【学习重难点】1认识平行四边形、三角形和梯形的高。2能借助三角尺画出平行四边形的高、三角形的高和梯形的高。【学习过程】一、预习：1有一块平行四边形的木板，王师傅想利用它做一个尽可能大的长方形桌面，大家愿意帮这个忙吗？ （1）“长方形的桌面”，它的形状是什么样子的？（2）“尽可能大的长方形桌面”是什么意思？（3）应该怎样制作最大的长方形桌面？二、探索新知：1活动（一）：平行四边形的底和高。（1）画平行四边形的高。（2）标明“高”
2、和“底”。（3）画指定边高。 底（4）思考：平行四边形有几条不同的高？（5）结论：从平行四边形一条边上的任意一点，向它的对边画垂线，这条垂线（从点到垂点）就是平行四边形一条边上的高2活动（二）：梯形的底和高（1）公路桥洞下的“限高”什么意思？（2）你能找出“限高”指的是哪一条线段的长度？ （3）画出梯形的高，并标明“底”和“高”上底下底（4）结论：两条平行线之间的垂直线段是梯形的高。 3活动（三）：三角形的底和高。（1）尝试画三角形的高，并标明“高”和“底”。（2）画指定边上的高。底（3）思考：三角形有几条不同的高？ （4）结论：在三角形的一个顶点到对边之间画垂直线段，这条线段就是三角形的高。三、检测：1画出下面各个图形的高（1）平行四边形 （2）锐角三角形 （3）梯形2画出下图中指定边上的高底 底 底
