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1、三年級團隊課程設計,三年級級任團隊,林長天 鼓舞 高純蓉莫內的魅力 呂政武從心開始 徐月珍樂在工作 龎海濤突破極限 林麗君事半功倍 鄭淑芬堅強的樂觀者 處世原則： 穩忍準狠 做人原則：追求共識的圓點思考的盲點,社會科學對人研究的各種途徑,頭腦,環境,環境,交換,規範,權力,群體,記憶,文化,體質,環境,人 際 關 係 智 慧,內省智慧,音 樂 智 慧,語文智慧,空間智慧,邏 輯 數 學 智 慧,肢 體 動 覺 智 慧,自然觀察智慧,課程設計文化結構圖,學校行政文化,家長參與文化,學生參與文化,教師文化,價值社會學,高級社會價值論,真知識的價值 善倫理的價值 美藝術的價值 聖宗教的價值,報告重點
2、,一、課程設計的理念 二、主題課程架構圖 三、學習評量規劃 四、第一學期成績報告 五、校外教學活動計畫 六、結 語,主題課程設計,一、設計理念： 本學期學校主題課程依舊是健康生活品德佳，延續上學期的精神，仍以培養學生積極的生活態度、良好的習慣為目標，使學生能擁有健康的生活與環境；尤其強調品德教育的重要，將其融入課程中，並實踐於生活當中。,一、設計理念,品德教育是教育本質之基礎，以教化人心為目的，使人心感動。先有感動才會有行動，光說不練，品德教育一定要落實才是有意義的。我們期望學生做到：對己要約束、對人要感恩、對物要珍惜、對事要有責任。透過教育管道，強化品德教育，藉以促進家庭與社會教育，確實有其
3、必要與重要性。,一、設計理念,品格教育奠基於家庭、啟動於學校、實踐於社會。在學校中，教師扮演著品格教育最關鍵的推手，品格教育應以有意圖的、主動的、統整的方式，透過教師的身教、課程架構、教學歷程、評量活動以及家長全力參與之下全方位推動，方能提升孩子的品格涵養。,一、設計理念,三年級老師希望繼續藉由誠敬尊禮 品格力、活力有氧 健康力、節能惜物 環保力、生活有美 藝術力四大子題，協助學生培養健康的身心，建立正確人生價值觀，達到品德的涵養。更樂見校園中充滿健康快樂、誠敬有禮、溫馨祥和的氛圍。,二、主題課程架構圖 健康生活品格佳,誠敬尊禮 品格力 節能惜物 環保力,生活有美 藝術力 活力有氧 健康力,教
4、材使用版本：國語-康軒版 數學-部編版 社會-翰林版 綜合活動-康軒版 藝術與人文-康軒版 健康與體育-翰林版 自然與生活科技-南一版,學年共同主題活動,遊藝康樂發表會 校外教學 民俗體育 文字閱讀 影像閱讀 數學思考與創作,三、學習評量,四、成績報告 三年_班 座號：_ 學生：_ 【學生自我檢核】 本學期我做到了健康生活品格佳的下列哪些項目？請勾選。 完全做到 部分做到 偶爾做到 需要加油 1.清潔衛生 2.節能環保 3.友愛同學 4.運動健身 5.尊敬師長 6.包容關懷 7.創作藝術 8.生活技能 9.解決問題 10.欣賞讚美 請寫出這學期你對自己感到滿意的表現 _ _,五、校外教學活動計
5、畫 實施目的：為配合學校與年級主題課程健康生活品格佳，實施校外教學活動。擬至龍田蝴蝶保育社區與高台，藉以體認家鄉 的自然生態與產業新風貌，進而了解對其家鄉居民文化生活的影響。實施時間：九十九年四月二十日（星期二）8：0016：00 實施地點：龍田蝴蝶保育社區與高台。 交通工具：每班租用一部遊覽車。 經費預估：車資每輛7500元、社區解說導覽及DIY費每生150元。 總領隊：林長天老師 班級領隊：三年一班 高純蓉老師 三年二班 呂政武老師 三年三班 林長天老師 三年四班 徐月珍老師 三年五班 龎海濤老師 三年六班 林麗君老師 三年美班 鄭淑芬老師,所有參加活動的師生由學校代為投保旅遊平安險及醫療險。 本活動陳校長同意後實施，修改時亦同。,活動流程：,三年級下學期校外教學家長同意書：(請勾選),本人及子弟已詳閱上述事項內容 三年_班 號 姓名：_ 家長簽章：_,六、結語三年級團隊全心以赴九品特質,第一品：不斷學習 第二品：服務至上 第三品：散發積極的能量 第四品：信任別人 第五品：均衡的生活 第六品：生活充滿趣味 第七品：相信合則兩利分則兩敗 第八品：進行自我更新的活動 第九品：謙卑的正義心,謝謝您專注的聆聽,
